摘要: 语文教材就是一个例子,教学活动的主要目标就是帮助学生在此基础上学会举一反三,经过反复地练习，熟练掌握写作的技巧，培养文学素养。教师要在课文的解读中为学生传授更多的技能,真正帮助学生做到学以致用,融会贯通,有效改变目前教学的现状,充分发挥语文教材的积极作用。进一步提高语文课程教学的质量和水平,让学生读写方面的语文素养都能得到全面提升。
摘要: 自古至今,名著在我国一直具有十分强大的影响力,并且,为了提升初中生的文化素质,在当代初中语文课堂教学中,已经积极加入了名著阅读的部分。事实上,仍然需要教师给予学生相应的指导,以保障学生能够对名著内容进行正确理解，使自身的阅读能力得到有效发挥。
摘要: 古诗词是小学语文教学的重要内容之一，是中华传统文化中的优秀成分，是宝贵的民族遗产。古诗词中蕴藏着无限的艺术魅力，这需要教师的准确把握，让学生感受到古诗词的魅力，体会到传统文化的价值，这样才将中华传统文化进一步发扬光大。本文就小学语文古诗词教学的具体策略进行探索，意见仅供参考。
摘要: 剧本是幼儿参与戏剧活动的基础。而绘本作为幼儿园戏剧活动中剧本的主要来源，为幼儿的戏剧教育提供了丰富的素材内容。但从目前幼儿戏剧剧本创编活动来看，不管是从绘本文本分析、创编、演绎剧本的过程，还是教师的指导方式上都存在诸多问题，因此本文从绘本的选取、戏剧主题的讨论与确定、戏剧情节与冲突设定、台词的创编与角色塑造、环境创设五大方面提出基于绘本的幼儿戏剧剧本创编的策略。
