浅析核心素养背景下的小学数学教学策略 下载：141 浏览：1563

徐秀国 《数学教学与研究》 2023年2期

摘要: 众所周知，数学学科是一门要求较高的学科，想要学好数学首先就需要教师积极地对学生进行引导，通过这样的方式来帮助小学生在学习知识的同时提升自身的素养。因此，提高学生的核心素养，是能够有效提高学生的综合素质的，并且可以相对应地建立学生正确的世界观、人生观、价值观等，推动学生可以进一步的拓宽视野，同时促进相对应能力的不断提升。

基于核心素养的小学数学教学策略研究 下载：250 浏览：2141

黄沛 《数学教学与研究》 2022年6期

摘要: 在新课改背景下的小学数学教学中，教师应该将培养学生的数学核心素养列为首要任务，分析、明确数学核心素养培养过程中面临的难点，采取针对性措施将其攻克，从而提高数学教学效率，促进学生数学核心素养与综合能力的稳步发展。下面，我们就针对这一目标展开简单教学探索。

核心素养背景下小学数学教学策略研究 下载：307 浏览：2510

彭勋姝 《数学教学与研究》 2021年11期

摘要: 在教育改革的时代背景下，核心素养的培养备受关注。数学是小学阶段一门基础性和关键性学科，教师在日常的数学教学中，应该将核心素养培养作为日常教学的方向指引和任务所在。教师在日常的教学过程中，必须深入贯彻新课标教学理念，从学生的身心发展规律、思维特点出发，优化教学策略，注重发展学生的关键能力，引领学生积极学习数学基础知识，拓展数学思维，获得终身受用的关键能力，为学生将来的学习和成长奠定基础。

如何在小学教学中有效融入核心素养的培养 下载：0 浏览：35

黎海发 《国际教育论坛》 2019年6期

摘要: 随着新课程改革的深入，核心素养已成为教育领域关注的焦点。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学策略的转变对于提升学生的综合素质具有深远意义。本文旨在探讨核心素养下的小学数学教学策略，通过分析当前教学中的问题，提出针对性的对策，并结合人教版小学数学课本中的“小数除法”“简易方程”和“多边形的面积”等具体案例，详细阐述如何在教学中有效融入核心素养的培养，以期为广大一线教师提供参考和借鉴。