音乐是能够引起人们共鸣的，也是小学所必须要学习的一门课，在音乐课上发掘学生的潜能是很有必要的，针对不同类型的音乐自然有不同的教学方法。在小学音乐课堂上融入古诗词，更能引起学生的兴趣，引起他们的共鸣，使得他们在音乐课堂上获得知识。这也能够帮助学生学习良好的优秀传统文化资源，有助于开发校本课程。
一、在小学音乐课堂中融入中国古诗词的重要性
（一）能够传播优秀的传统文化
中国的古诗词是中华民族优秀的传统文化，是中华民族前人优秀的结晶，是值得被发扬光大的。在当前的社会中，学生对于中国古诗词可谓是知之甚少，若单纯只靠语文课堂上对于古诗词的教学，并不能真正做到将中国古诗词做到传播，这就需要与其他学科进行综合来传播。音乐是具有魔力的，若将古诗词与音乐教学相结合，学生能够多多接触古诗词，从中发现其中所蕴含的深刻含义，从而会喜爱上古诗词，发现古诗词中所蕴含的魅力。因此，在小学音乐课堂上融入古诗词的教学能够有效传播古诗词，让学生感受到古诗词的魅力从而表现出愿意去学习古诗词。
（二）有利于提高学生的音乐审美能力
诗词是中国最古老的文字，它能够表现出中国山河的壮阔、中国神话故事的美好、自己对于生活的态度等等，这些都可以融入到古诗词当中，它的词藻是非常优美的。若是采取唱的形式也是别具一番风味，学生学习并唱古诗词之后，不仅会感受到古诗词本身意境的美，还能体会到古诗词的词曲之美。久而久之，学生的音乐审美能力能够被有效提高，学生对于歌曲的认知能力会被增强。因此，教师需要多多在音乐课堂中融入中国古诗词，对于提高学生的音乐审美能力很有帮助。
二、在小学音乐课堂中融入中国古诗词的策略
（一）将古诗词歌曲与音乐课堂教学的兴趣相结合
对于小学生而言，向学生讲解其中所蕴含的乐理是不实际的，他们并没有那么强的理解能力。因此，教师在小学的教学上需要强调基础性，让学生感受到音乐的美才是关键所在。在小学音乐的教学中，教师序号联系实际生活中的事物，吸引学生的兴趣之后再来进行教学，相信学生的学习效率会更佳。古诗词歌曲的融入需要根据学生的兴趣来展开，这样才更加使得效果达到预期结果。
例如：当教师在想让学生感受到春天万物复苏的感觉，体会到春天的美好时，教师就可以将学生学过的《春晓》导入到音乐课堂的教学中，这首词中表现出了春天事物的美好，刚好符合本节课所需要讲授的内容。所以，教师在音乐课堂上融入古诗词时需要根据具体的课程内容选定，这样才能更大程度的吸引学生的兴趣，让学生在学习音乐的同时感受到中国古诗词的美好。这也就是将古诗词融入到小学音乐课堂的目的所在，教师需要从学生的兴趣出发，才能够有效提高课堂的教学效率，使得教学达到预期效果。
（二）将古诗词背后的故事与音乐课堂教学相结合
每个古诗词的背后都有其不同的故事，所以教师可以告诉学生古诗词背后的故事，以此来与音乐教学相结合。通过讲故事的形式也能吸引学生的兴趣，国家正在大力提倡文化自信，教师需要让学生了解和认识中国的传统文化。将其与音乐教学相融合是很有必要的，这对于提高学生的文化自信是很有帮助的。
例如：在学习小学六年级《但愿人长久》这首诗词时，都知道这首词是表达相思之情的。在将这首词与音乐教学相结合时，教师可以先让学生了解这首词背后的故事，使学生在思想和时间上与词作者进行对话，通过充分挖掘古诗词背后的故事能够很好地加深学生的理解和印象。不仅如此，这首词是可以通过唱的形式来表达出来，那么教师在讲完故事之后就让学生唱这首词，通过唱的形式学生能够加深学生的记忆，学生对于这首词的记忆也就更加轻松。这还能够陶冶学生对于音乐的情操，充分理解词曲中的含义，使得音乐课的教学效率得到很好地增强。因此，教师将古诗词背后的故事融入到音乐课堂中是很有必要的，帮助学生更好地理解古诗词的含义从而提高记忆效率。
（三）积极运用多媒体设备来丰富古诗词的教学
随着信息时代的到来，现代化的教学都需要多媒体设备的加持，那么教师需要善于使用多媒体设备来丰富古诗词的教学。多媒体设备可以将古诗词的词更好地呈现在学生的面前，这对于学生唱歌时不必看着书本来唱，只需抬头就可以看见。不仅如此，教师还可以通过多媒体设备来将词作者的生平简介介绍清楚，有些歌曲是具有mv的，那么教师就可以利用多媒体设备来将古诗词的mv呈现在学生眼前。这也能够帮助学生更好地记忆古诗词，实现学科之间的融合，从而提高教学的效率。教师通过播放与古诗词相关的视频能够给学生更加直观的感受，不再是抽象的，也可以利用所呈现的视频创造意境，使学生身临其境。在学生对于古诗词唱时可以通过多媒体设备进行配乐，让学生更加快速地融入到古诗词中所蕴含的情感，感受到词曲作者当时的意境。
三、结语
总而言之，在小学音乐的课堂中融入中国古诗词进行教学是很有必要的。它能够有效提高学生的音乐核心素养的同时增加课堂的教学效率。这种方式的教学还能够激起学生对于传统文化的热爱之情，这也是目前新课标所需要实现的目标。至于具体的实施策略，教师可以参考上述的方法，但是具体实施时需要根据根据具体情况而定。
参考文献：
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