小儿哮喘属于常见儿科呼吸系统疾病的一种，其发生与环境污染、遗传、感染、过敏源等因素密切相关，以反复性咳嗽、呼吸困难等为主要表现，该疾病进展缓慢、易反复发作，如未能给予患儿及时治疗，严重者发挥进展至成人哮喘、损伤肺功能，对患儿身心健康造成严重的影响。目前临床治疗该病主要采取药物雾化吸入的方式，具有显著的治疗效果，但患儿普遍年轻较小，依从性较差，因此实施有效的护理干预极为重要，结合患儿生理及心理需求开展护理工作，提高整体疗效[1]。本次研究以我院2019年8月-2020年8月小儿哮喘患儿82例为研究样本，重点分析心理护理的临床价值，阐述如下：
1.资料与方法
1.1一般资料
遵循护理方式的差异性，择取我院2019年8月-2020年8月小儿哮喘患儿82例为研究样本，均行雾化吸入治疗，设置分组对照组（41例）：男26例、女15例，年龄4-10岁，均值（7.33±1.05）岁；研究组（41例）：男25例、女16例，年龄5-12岁，均值（7.65±1.24）岁。2组样本基线资料一致，差异小P>0.05。
1.2方法
1.2.1对照组采取常规护理，内容：为患儿营造良好的病房环境，密切检测患儿体征、给予基础健康健康、体位护理等。
1.2.2研究组在此基础上应用心理护理干预，具体措施如下：（1）患儿心理干预，主动与患儿交流沟通，保证态度亲和友善，可使用语言、手势、肢体动作等给予患儿鼓励，安抚患儿情绪；通过播放动画片、玩玩具、讲故事、看童话故事书等方式转移患儿注意力，拉近护患关系，尽快适应治疗环境；结合小儿心理特点，给予其充分的鼓励和爱护，从而获取患儿信任感，提高治疗依从性及配合度。（2）家属心理干预，结合患儿实际病情对家属进行健康教育，普及小儿哮喘预防、治疗方案、饮食禁忌、注意事项等相关知识，增强家属对疾病的认知，提高治疗配合度，同时引导家属学会自我情绪调节的方法保证心态良好，以免不良心理情绪对患儿带来不良影响，并给予患儿鼓励及照护，促使其建立疾病治疗信心。（3）雾化吸入护理，通过暗示、诱导、说服等方式改善患儿紧张情绪，并指导患儿学会呼吸配合的方法，如缓慢深呼吸、鼻吸气等，促使药物尽快吸收，治疗过程中取平卧位或坐位，定期更换体位，对于呛咳者予以扣背操作，对于痰多者给予吸痰处理；做好并发症预防工作，如口腔护理、注意保暖、痰液及时清洁、体位变换等。（4）家属教育，告知家属哮喘预防及防治相关知识，饮食少盐、少糖、少油。
1.3观察指标
1.3.1心理状态：采用Zung焦虑自评量表（SAS）抑郁自评量表(SDS)心理状态，可理解问卷内容者采取自评的方法，无法理解者由护理人员逐项解释评分，总分为100分，分数越高患儿心理情绪越差[2]。
1.3.2护理满意度：采取问卷调查方式评定家属满满意度，问卷总分100分，其中>90分、75-90分<75分分别为满意、一般满意、不满意评估标准，统计满意度。
1.4统计学方法
应用SPSS20.0统计学软件，计量资料（x̄±s）符合正态分布并采用t检验，计数资料（n/%）采用χ2检验，P＜0.05表示有统计学意义。
2结果
2.1焦虑、抑郁情绪评价
研究组患儿焦虑、抑郁情绪改善效果优于对照组，差异显著，P<0.05。见表1。
表1比较SAS、SDS评分 [(x̄±s)分]
2.2家属满意度评价
研究组家属满意度高于对照组（95.12%vs78.05%）,差异显著，P<0.05，见表2。
表2患者满意度对比(n,%)
3讨论
小儿哮喘是常见小儿慢性疾病，是由T淋巴细胞、嗜酸性粒细胞、肥大细胞共同参与的慢性炎症反应，临床症状较多，如咳嗽、呼吸困难、哮鸣等，对患者生活及健康影响极大。该疾病进展缓慢、易反复发作，如未能给予患儿及时治疗，严重者发挥进展至成人哮喘、损伤肺功能，对患儿身心健康造成严重的影响。目前临床治疗该病主要采取药物雾化吸入的方式，具有显著的治疗效果，但患儿普遍年轻较小，依从性较差，因此实施有效的护理干预极为重要。临床应用雾化吸入的方式将药物转化为雾化颗粒，从口腔进入指达患病部位，该治疗手段具有疗效佳、安全性高、刺激性小、用药剂量等优势，但因患儿年龄小，易出现不良心理情绪，从而影响疾病治疗效果，因此在临床雾化吸入治疗的过程中配合有效的护理干预，尤其是心理护理，提高临床疗效，改善预后[3]。
本次研究结果：研究组患儿焦虑、抑郁情绪改善效果优于对照组，差异显著，P<0.05；研究组家属满意度高于对照组（95.12%vs78.05%）,差异显著，P<0.05。应用心理护理显著改善了患儿负面情绪，提高其治疗依从性，治疗前在与患儿沟通过程中应用语言结合非语言方式，拉近护患关系，获取患儿的信任感，借助玩具、动画片等转移患儿注意力，改善患儿心理情绪，同时为家属讲解治疗方法、原理、流程、注意事项等知识，安抚家属情绪，并给予心理指导，给予患儿关心及鼓励，提高患儿及家属的配合度。此外在雾化吸入治疗过程中还应做好护理干预，口腔护理、体位变换、扣背、排痰护理等，定期检测患儿病情，如出现不适状况及时停止，实现疾病良好治愈的效果[4]。
综上，对于雾化吸入治疗小儿哮喘患儿，心理护理干预较为重要，可改善患儿心理状态，提高疗效，提高家属满意度。
参考文献：
[1]黄艳芳,吴美容.护理干预模式在小儿哮喘雾化治疗护理中的效果观察及安全性评价[J].健康之路,2018,(11):224-224.
[2]Diao,MinMin,JieGuo,et al.0Effects of salbutamol aerosol combined with magnesium sulfate on T-lymphocyte subgroup and Th1/Th2 cytokines of pediatric asthma[J].Experimental and therapeutic medicine,2017,13(1):117-120.
[3]梁雪琴.全程护理干预在小儿哮喘雾化治疗中的效果分析[J].医学理论与实践,2016,29(22):3131-3132.
[4]鲍兴丽.全程护理干预模式在小儿哮喘雾化治疗护理中的效果分析[J].中国继续医学教育,2015,7(31):235-236.
