心血管是目前临床领域中常见的疾病之一，而临床护理是综合性护理主要方式之一，由于病情复杂多变，容易反复发作，因此病患在接受治疗的过程中心理波动难免较大，这不仅不利于病情治疗同时会增加护理工作开展难度，甚至会引发医患矛盾，导致患者和医院之间的关系不断恶化，而如何规避这一问题，对护理工作进行完善提高病患日常生活质量已经成为核心工作内容。抑郁、焦虑等是病患经常滋生的情绪，正因如此文章对心理疏导在在心血管内科护理中的应用进行探究。
1资料与方法
1.1基础资料
本次实验涉及的目标选64例心血管内科患者，分组实验依据选为随机数字表法，将32例纳入参照组，将32例纳入实验组，验证实两组心血管内科患者基础资料，P＞0.05，统计学不具有参考意义。
1.2方法
对于参照组患者仍旧使用常规方法进行护理，而实验组患者则选用心理疏导，病患进入医院之后，护理人员要记录病人生活方式以及习惯，并且要让患者了解住院过程中需要注意的事项，不得随意服用药品。护理人员要加强和病人之间的交流沟通，为患者简单介绍较为常见的临床症状，而医生则要与病人技术进行交流沟通，做好相关工作，以保证病人能够全面配合院方进行治疗。定期观察病患身体变化情况，依照检查记录以及病患主动提供的情况，对患者当前心理变化进行分析，进而制定规划开展心理疏导工作。护理人员要根据病人具有的特征进行集中疏导，以病情发展作为主体对疏导计划作出适当调整。对病情有所好转的患者要予以认可肯定，以提升治疗效果。对于治理效果不理想的患者，护理人员要对病人基本资料进行分析，进而制定针对性疏导计划。通过科学有效的方式避免焦虑、抑郁等负面情绪生成，让患者对病发特点以及病情发展状况有所了解，对影响治疗效果的因素进行全面分析并加以改正。病人初入院时护理人员要与患者进行交流，以便能够在后续工作中建立良好的关系，此外为保证治疗质量，病人要主动与护理工作人员阐述负面情绪。除此之外护理人员要定期对病患房间进行清理，保证环境干净整洁，通过适当的音乐环节情绪，并根据病患当前身体状况进行活动。
1.3观察指标
此次实验选用SAS对患者当前情绪判断焦虑情绪，以SDS对患者抑郁情绪做评价，如果超过既定标准则说明此时患者为焦虑抑郁状态。向所有参与此次实验探究活动的病患发放试卷，了解对护理工作的满意程度。
1.4统计学方法
此次探究活动选择64位患有心血管内科患者作为实验对象，所有生成的数据资料均使用专业软件进行整理，以%计算两组患者对生活质量的满意度，通过卡方方式进行检验，以平均数和标准差表示评分，用t完成检验，p<0.05，两组患者数据形成的组间具有统计学特征。
2结果
2.1观察比较实验组与参照组心血管内科患者对生活质量的满意度计算值
表1显示，实验组心血管内科患者满意度计算值92.85%对比参照组患者满意度计算值71.42%，P＜0.05，统计学形成组间参考意义。
表1实验组与参照组心血管内科患者对生活质量满意度计算值对比
2.2观察比较实验组与参照组心血管内科患者护理前后焦虑抑郁评分
表2表示，护理前实验组心血管内科患者焦虑评分、抑郁评分对比参照组，P＞0.05，统计学不形成显著差异。
表 2 实验组与参照组心血管内科患者护理前后焦虑抑郁评分对比
3讨论
结合上述内容可以看出，大部分患有心血管疾病的病患都伴有焦虑、抑郁等现象。对心血管疾病进行深入分析之后发现，在病症的影响之下，许多病人都存在情感障碍，病发时会感到头晕目眩、呼吸不畅、身体过度疲劳等，针对这类病人进行护理时一定要做好基础护理工作。治疗过程中常常会引发其他并发症，如急性心肌梗死、冠心病症，对病人危害极大，而且发病速度较快危及病患生命安全。而通过心理干预对心血管患者进行护理，能够使他们在治疗过程中保持良好的心态，避免情绪过于激动，以便治疗计划能够落实。
伴随国家经济实力提升以及医疗事业发展迅速，医疗质量受到社会各界高度关注。秉持以人为本的服务理念，将病患作为护理工作开展的核心，从心里以及生活两种层面出发给予病人适当的关怀。心血管疾病临床护理具有系统特征，流程繁琐内容复杂，为此要将心血管疾病护理作为展示医院护理水平的媒介。心血管疾病治疗困难，耗费大量时间以及精力难度较大，为此良好的临床护理工作对患者身心而言具有非常重要的作用。焦虑、抑郁等负面情绪的存在对疾病治疗非常不利，尽管当前导致病发的原因并没有确定，但有关资料表明治疗过程中患者身上出现多种情绪障碍，以抑郁和焦虑为主。护理病人时采取心理干预能够提升质量效果以及预后效果，对冠心病、高血压等疾病治疗而言效果更佳。为此在对病人进行护理时通过适当的心理干预能够缓解病患心理压力，保持良好的心态接受治疗。护理人员要加强与病人之间的交流沟通，建立良好关系，以便患者能够全面配合医生接受治疗，同时护理工作者要帮助病患正确表达情感，掌握相应沟通交流技巧，除此之外及时与病患家属沟通，得到更多支持与帮助，为患者营造较为舒适的治疗环境。
对此次实验探究活动生成的数据进行分析发现，接受护理实验组患者各项评分和对照组患者各项指标评分之间的差异并不明显，不具备统计学特征，护理过后比较两组患者各项参数，p<0.05，两者之间差异具有统计学意义。将心理干预与临床护理相结合能够取得比普通护理方法更为优异的效果，能够减少负面情绪对病患造成的影响，使患者生活质量得到改善。
参考文献
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