数学应用
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ISSN: 3078-9478

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  • 小学数学课堂教学中应用数学教学法的策略研究 下载:336 浏览:3371
  • 黄莉 《数学应用》 2023年3期
  • 摘要:
    数学是一门逻辑思维较强的学科,在小学数学教学中,数学课堂活动的精彩与否与课堂教学效率有直接性的关系。因此,在教学中教师合理借助数学课堂教学活动,帮助学生更好的理解数学知识,提升学生的数学思维能力,使学生自身能力的提高,这样在学习的过程中对数学产生极高的学习兴趣。那么,本文就围绕小学数学课堂分析活动课堂的特点,提出一些策略和方法,使小学数学课堂变得充实且精彩。
  • 小学数学课堂教学中应用活动教学法的策略研究 下载:521 浏览:3257
  • 樊玉凤 《数学应用》 2023年3期
  • 摘要:
    数学课堂中开展活动教学法可以从多方面的给学生提供数学知识交流和互动的机会。在活动中通过活动策划来给学生充分学习的机会。教师通过活动教学法提升课堂教学效率,学生通过课堂活动的方式来不断的完善数学知识点,提升自身知识能力的提升。基于此,本文就从以下几个方面来详细叙述在小学数学课堂教学中如何开展活动教学,进而为提升学生的综合能力和素养,为他们全面健康的成长打下良好的基础。
  • 小学数学教学中学生应用意识的培养策略 下载:521 浏览:3294
  • 缪建宇 《数学应用》 2023年3期
  • 摘要:
    《小学数学课程标准》强调,义务教育阶段数学教学要以学生的全面、持续、和谐发展为出发点,以培养学生的数学学科核心素养为目标来开展数学教学活动。所以,如何培养学生运用所学的数学知识来解决实际问题的能力是小学数学教学改革的重要课题之一。教师要引导学生意识到数学和生活之间的联系,既要学数学,更会用数学,这也是学生数学能力培养的重要内容。因此,在小学数学教学中必须要重视学生数学应用意识的培养,结合小学数学教学各个环节来进行渗透、推进。
  • 数形结合思想在初中数学教学中的应用 下载:265 浏览:3677
  • 戴旭益 《数学应用》 2023年3期
  • 摘要:
    所谓的数形结合思想是指紧密结合直观的“形”和抽象的“数”,而对数学问题进行探究的思想方法。有效地将数形结合思想渗透到数学教学中,不仅可以使学生借助直观的“图”理解抽象的“数”,还可以使学生借助抽象的“数”阐明直观的“形”,由此加深对数学知识的理解,获取解决问题的方法,提高数学学习效果。基于此,本文章对初中数学教学中数形结合思想的应用进行探讨,以供相关从业人员参考。
  • 差异化教学在初中数学教学中的应用分析 下载:358 浏览:3296
  • 谭翠琴 《数学应用》 2023年3期
  • 摘要:
    随着我国教育改革事业的不断推进,众多学科教育工作者会在全新的教学形式下利用新教育观念优化课堂教学形式,促使日常教育工作执行的更为高效,促使学生获得全面发展的力量。初中数学教学是初中整个教育工作中的重点部分,许多初中数学教师会在教学新时期探究提高学生学习效率的多样化教学方法,差异化教学方法便是其中的一种。本篇文章主要对差异化教学在初中数学教学中的应用措施进行分析,初中数学教师首先要了解差异化教学方法在数学教学课堂中应用的积极影响,并依据实际情况合理调整和优化该方法的应用路径,正确在教学工作中展开差异化教学指导,或者设置差异化数学作业,这样不仅可以使全新的教学方法满足不同阶层初中学生在数学课堂中的学习需要,而且还能培养课堂中每一位学生的核心素养和综合学习水平。
  • 加强归纳推理应用 促进初中数学教学 下载:365 浏览:3681
  • 娄周送 《数学应用》 2023年3期
  • 摘要:
    数学是初中阶段一门基础性学科,随着数学课本知识的不断深入,其难度也在不断增加,对于学生逻辑思维的考察也越来越严格。在新课标的要求下,数学学科将培养学生的逻辑思维能力作为教学重点,同时对于教师在教学时采用的方式和遵循理念也提出了较高的要求,教师在初中数学教学中需重视归纳推理知识的应用。本文主要对归纳推理方法在数学教学中的应用进行了简单分析。
  • 思维导图在高中数学高考复习中的应用探析 下载:326 浏览:3238
  • 王小英 《数学应用》 2023年3期
  • 摘要:
    在高考的复习阶段,它可以让学生们更好、更快速地提升自己的学习能力,从而让学生们能够更好、更快速地提升自己的成绩,最终达到教育的目的。在高中的复习过程中,老师们要将这些知识之间的逻辑联系掌握得一清二楚,从中挑选出一些关键的内容来呈现在他们面前,让他们在脑海中建立起一个完整的知识体系的架构,并将这些理论和知识在实际的工作中进行合理地运用,这样才能更好地让他们对这些知识进行深入的理解,并能更好地将它们运用到实际的工作当中。运用思维导图不仅能够达到这一目标,还能够提升在复习期的课堂教学效果。
  • 小组合作学习方法在小学数学教学中的实践应用 下载:321 浏览:3677
  • 王卫国 《数学应用》 2023年3期
  • 摘要:
    小组合作是一种十分常见的学习方式。开展得当的话不仅可以为课堂带来更多高效互动,增添课堂活跃度,还能引发学生积极思考,提升数学学习中的参与感与体验感,从而提升数学学习的整体质量。在小学数学教学中积极开展小组合作学习活动可以提升学生多方面的学习能力与数学学习热情,本文将对此进行简要分析。
  • 高中数学新教材应用解析 下载:326 浏览:3592
  • 宫国良 《数学应用》 2023年3期
  • 摘要:
    为了使高中数学教学更适应新课改和逐步推进的新高考的要求,高中数学新的人教版教材逐步应用,它对教学的纲目、内容、要求等方面均进行了调整,这对习惯了旧教材的广大一线高中数学教师来说是全新的挑战。在此过程中一部分教师也出现了对新教材的不适应和抱怨,少数教师甚至排斥新教材,导致在新教材应用过程中出现了一些问题。这不仅会影响数学学科的教学效率,也难以真正落实课程标准的新要求,最终会影响学生数学素养的培养。那么,如何来应用高中数学新教材呢?笔者结合教学实践中的尝试与思考谈谈自己的感受,希望对高中数学教学有所启发。
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数学应用  期刊指标
出版年份 2018-2025
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