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数学应用

《数学应用》系开放获取期刊，主要刊登数学应用的创造性学术论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9478

qikan23@ccnpub.com
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信息化技术在小学数学教学质量提升中的应用分析下载：326 浏览：3630

庞静《数学应用》 2022年4期

摘要:

伴随现代科技的持续发展，教育事业的深化改革，以现代化信息技术为主的生活生产获得质的飞跃，尤其是在教育领域中的运用。小学数学教学流程中，运用现代化信息技术可以考察教学技术与智慧。在实践教学过程中，应以教学实践着手，强化融合数学知识和信息技术运用，如此才能实现教学质量的全面提升。故此，本文就小学数学教学中信息化技术的应用意义，分析小学数学教学质量提升中信息化技术的实践运用，意在提高小学生的数学素养。

探究性学习在高中数学教学中的应用下载：356 浏览：3644

路洋《数学应用》 2022年4期

摘要:

在工作数学教学课堂，教师通过运用探究性学习方法，进一步提高了课堂教学质量，利于全面加强学生综合水平。因此，通过实践分析，结合探究性学习模式，从多方面总结了提高探究式学习模式应用水平的措施。希望分析能为学生日后发展奠定良好基础。

浅谈小学数学教学中应用信息技术的有效方法下载：365 浏览：2769

蔡春艳《数学应用》 2022年4期

摘要:

伴随着信息技术的发展，依托于信息技术之上的多媒体、微课、翻转课堂等多种现代化教学模式，已经在小学数学课堂教学中得到了广泛应用，成为教师的“左膀右臂”。最新的《义务教育数学课程标准》也对小学数学教师提出了明确的要求，将信息技术灵活融入课堂教学，给小学生营造良好的学习环境，丰富教学内容，优化数学课堂教学过程，充分发挥信息技术的教学价值，全面提升小学数学课堂教学效果。基于此，本文针对小学数学教学中应用信息技术的有效方法展开研究，以供各位同仁参考。

以应用能力为核心的高职高等数学教学研究下载：235 浏览：3365

杨瑞《数学应用》 2022年4期

摘要:

高职教育的目标是面向基层、面向生产一线，为企业培养实用型、技能型的人才。在这个培养目标的前提下，高职人才培养的模式也发生了变化，要注重以提高学生的应用能力为核心。因此，在高职数学教学过程中要侧重对学生应用能力的培养，这也成为职业教育改革的一个核心内容。

小学数学教学中游戏教学的应用策略下载：365 浏览：2442

吴棕园《数学应用》 2022年4期

摘要:

新课改背景下将数学游戏应用于小学数学教学中，顺应了新课改的趋势，也符合学生的认知特点，具有重要的意义。教师在将数学游戏应用于小学数学教学中时应该突出学生的主体地位，注意游戏形式的多样性以及游戏设计的灵活性，在教学过程中应该结合教学内容设计游戏教学方案，认真筛选游戏素材，不断提高小学数学的教学效率。

小学数学应用题教学的实践与思考下载：236 浏览：3031

许姣《数学应用》 2022年4期

摘要:

小学数学教学当中，应用题的学习是其重要内容，同时也是数学教学的难点。因此，教师需要注重数学应用题的理解和课后强化训练，提高学生的数学素养。随着新课程改革的日益推进，教师需要创新并优化传统教学模式，探索高效、合理的教学模式，从根本上提高小学学生解决应用题的能力，提高学生的数学思维能力。

游戏化教学在小学数学教学中的有效应用下载：456 浏览：2693

谢力《数学应用》 2022年4期

摘要:

兴趣是学生最好的老师。为了达到新课标对学生能力培养的要求，小学数学教师必须从小学生的心理特征以及日常行为习惯出发，采用能激发学生兴趣的方式辅助教学工作，以提升课堂教学效果，游戏化教学便符合这个要求。游戏化教学秉持寓教于乐的教学理念，与小学生的心理需求相呼应，可以激发学生自主学习的意识，吸引学生积极参与课堂教学的各项活动，以此提升课程教学质量。基于此，本文针对游戏化教学在小学数学教学中的有效应用展开研究，以供各位同仁参考。

浅谈小学数学应用题的教学策略下载：235 浏览：3362

刘祖琴《数学应用》 2022年4期

摘要:

在小学数学新课标中，明确强调要发展学生的应用意识，提高学生的问题解决能力，并形成有效的解题策略。应用题作为小学数学教学中的重要组成部分，是落实此目标的重要载体。在新课改深入推进的背景下，应用题的问题呈现形式更加多样，在数量上也有了一定的增加。学好应用题，有助于提高学生的分析问题、解决问题能力，有助于培养学生的创新能力，有助于学生数学素养的进一步提升。

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2018-2025

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