数学应用
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《数学应用》系开放获取期刊,主要刊登数学应用的创造性学术论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9478

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  • 微课在小学数学教学中的应用价值研究 下载:236 浏览:2970
  • 王玉荣 《数学应用》 2021年6期
  • 摘要:
    在信息技术快速发展推动下,促使教学方法得到进一步发展,而微课就是最重要的一种方式,内容虽然短少,然而非常精炼,教师在使用此种网络资源过程中,应该通过课堂教学进行持续优化。为了类型多种多样,比如课堂导图以及课前复习等,借助对微课资源进行有效整合,并创设良好教学情境,积极遵守“生本”理念,能够引导学生互相探讨,也可以让学生主动学习,有效保证课堂教学效果。
  • 差异化教学在初中数学教学中的应用 下载:265 浏览:2992
  • 覃达铅 《数学应用》 2021年6期
  • 摘要:
    因为成长环境和自身性格等方面的不同,学生会形成具有不同特点的人。这种差异不仅体现在认知能力与思维方式上,还表现在日常行为等方面。农村初中数学教师应正视学生的不同特点,并根据学生之间的差异对症下药,有针对性地调整教学策略。教师应全面了解班内学生的特点,开展差异化教学,从而使不同层次、不同性格特点的学生都能在原有基础上获得进步。本文将重点论述如何有效开展农村初中数学差异化教学,以期为相关工作者提供参考。
  • 浅谈情景教学法在小学数学教学中的应用 下载:235 浏览:3018
  • 毛发奇 《数学应用》 2021年6期
  • 摘要:
    情景教学法能够提高学生的学习能力,为研究和思考提供足够的空间,不断提高学生的创造力,对学生的可持续发展非常有利。数学是一门非常抽象的学科。通过使用情景教学法不断整合知识,学生可以更好地理解和了解他们所学到的知识,提高并保持其学习数学的能力。
  • 数形结合思想在小学数学教学中的应用 下载:396 浏览:3002
  • 赖福权 《数学应用》 2021年6期
  • 摘要:
    伴随着我国教育的改革进程,小学数学教育发生着根本的变化。在小学数学中融入数形结合的思想理念,能够让整体学习效果更具实践性,拓展学生的思维逻辑能力,以及相应的想象空间。数形结合教学方法的实施,将枯燥乏味的数学知识灵活的展现在学生明确,有效的提高学习兴趣,从而更好的调动学生的学习能力,对培养学生的全方面综合素质打下坚实的基础。
  • 多媒体技术在小学数学课堂上的应用 下载:386 浏览:3009
  • ​​李威龙 《数学应用》 2021年6期
  • 摘要:
    随着信息技术的高速发展,信息技术在各个领域中都发挥着其独特的价值。其应用在教学领域就是当前在小学阶段已经基本普及的多媒体技术。基本上每个小学都在教室中布置了多媒体教学设备,也要求各科教师在教学时要利用多媒体教学设备进行教学,而多媒体技术应用在数学教学之中也为小学生更好地学习数学提供了良好的帮助作用。本文主要从重要性和策略两个方面对小学数学教学与多媒体教学的有效整合进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。
  • 多媒体技术在小学数学教学中的应用 下载:325 浏览:3018
  • 周正直 《数学应用》 2021年6期
  • 摘要:
    随着信息技术的高速发展,信息技术在各个领域中 都发挥着其独特的价值。其应用在教学领域就是当前在小学阶段已经基本普及的多媒体技术。基本上每个小学都在教室中布置了多媒体教学设备,也要求各科教师在教学时要利用多媒体教学设备进行教学,而多媒体技术应用在数学教学之中也为小学生更好地学习数学提供了良好的帮助作用。因此,小学数学教师应该认真思考如何更加有效地发挥多媒体技术的作用,全面提高数学教学质量
  • 分层教学在初中数学教学中的应用 下载:395 浏览:2965
  • 黄文辉 《数学应用》 2021年6期
  • 摘要:
    数学是初中阶段重要性非常凸显的基础学科,学生在学习物理和化学的时候也需要用到数学知识,可见其重要性。新课标要求教学中教师要做到以生为本,尊重学生的个体差异,通过采取多种措施,促进学生全面发展。在这种情况下,初中数学教师要积极对自身的教学理念进行转变,使课堂教学方式得到持续的创新和改革。分层教学模式是在结合现代教育理念形成的,属于一种非常新颖且经过实践证明有效的教学方法,能满足不同类型、层次不同的学生学习需求,在教学中应用,对促进全体学生共同发展和提高有积极意义。初中数学教师要根据学生的具体学情,合理地对分层教学模式这种教学方法进行应用,开展因材施教。文章在文献资料研究基础上,先对分层教学模式的内涵及优势进行了概述,然后,重点探讨了其在初中数学教学中的具体应用。
  • 小学数学应用题解题教学策略探究 下载:365 浏览:3012
  • 胡玉江 《数学应用》 2021年6期
  • 摘要:
    对于小学生来说,其正处于一个发展的起点,各方面的能力都是比较弱的,都是处于一个构建基础的初始阶段,尤其是对知识的消化与应用能力薄弱,因此教师的引导培养是非常重要的。针对应用题教学中存在的问题,教师要根据应用题教学的原则展开教学设计,积极地在教学当中创设有效问题非常重要。所以说,教师在进行数学教学过程中需要重视推动学科应用价值的实现,积极地提高学生对于数学应用题解题技巧的掌握,从真正意义上发展自身的数学应用能力。
  • 思维导图在初中数学复习课中的应用 下载:365 浏览:3015
  • 王凤 《数学应用》 2021年6期
  • 摘要:
    思维导图即指将思维流程用简图表示出来的一种学习工具。思维导图在引导学生建立正确思路方面 有很大作用。在初中数学教学中,思维导图也因其在学生思维培养方面的优势而具有重大意义,可以提升数学复习课程的效率。教师在引导初中学生掌握思维导图工具的过程中,要充分发挥思维导图在复习课程中的巨大作用,对学生的实际经验进行归结,以引导初中数学复习课程朝着更高效的方向发展。
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数学应用  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 708
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