建模与系统仿真
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《建模与系统仿真》系开放获取期刊,主要刊登国内外仿真建模理论与技术及各领域仿真应用的最新成果报道及评论性的论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论仿真建模领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3078-9745

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  • 基于VR的遥感影像三维交互建模研究 下载:398 浏览:1623
  • 余紫涵 谢金辰(通讯作者) 张振宇 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    近年来,高分辨率卫星传感器技术不断飞跃,使其成像能力不断提高,卫星影像具有高空间分辨率、高清晰度、信息量丰富及数据时效性强等优点,因此已成为三维景观建模的重要数据源[1]。人口密集地区的建筑物,我们不仅可以获得其卫星遥感影像,也可以得到车载全景影像,给用户带来良好的交互体验。然而对于某些区域,我们仅能得到遥感影像(森林、军事基地、岛屿等等),可以二维的观测建筑物,但是并不能更直观体现建筑物的特点。为了更好的给予用户人图交互体验,本项目研究内容为:基于遥感影像的三维建模交互技术实现建筑物的三维可视化、虚拟现实化,更好的实现人与地图交互式体验,项目将地理空间数据(如遥感影像照片)与虚拟现实技术结合,构建三维空间实体,使人沉浸式感知地理空间信息。
  • 浅析高中生数学建模能力培养--以函数模型为例 下载:324 浏览:1714
  • 贺小东 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    在高中数学教学中,需要体现数学核心素养,以学生为主体地位,教师构建数学模型,从数学课堂实际情况出发,展现学生发现问题、处理问题、解决问题的过程,为学生提升数学学习能力、创新思维能力和综合素质提升打下坚实基础。本文以函数模型为例,浅谈高中生数学建模能力培养策略,为相关研究提供理论参考。
  • 三维虚拟仿真泊车控制系统教学平台 下载:326 浏览:1718
  • 李寿涛 杨路 隋振 鞠翔宇 唐志国 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    本文基于问题式学习,结合教学实践的实际情况,以模糊控制算法为基础,建立了三维自动泊车控制系统虚拟仿真教学实验平台。在该平台中泊车过程通过虚拟现实场景达到三维可视化,要求学生通过现代智能控制方法解决自主泊车的问题,并加入虚拟人工干预选项来对系统的不同实验内容进行干预。通过在本科教学实践环节的应用,表明该平台可增强学生的理论分析能力和实践动手能力。
  • 三维地质建模方法在区域地质调查中的应用 下载:308 浏览:1610
  • 李永会 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    随着数字化的不断发展,三维建模技术在工业领域上已经得到了广泛的应用,为了进一步探索在区域地质调查工作中三维建模技术的具体应用方法,本研究主要阐述了面向区域地质调查工作,进行三维地质建模工作的实际方案,选择重庆市作为主要研究区域使用区域调查中的剖面数据、钻孔数据、地形数据以及遥感影像数据等不同的资料,在三维地质建模系统平台中采用三维地质建模进行数据的收集处理与数据库的建库,并进一步建立地表三维模型和地下三维模型,针对建模过程中出现的许多问题提出相应解决方案。
  • 基于特高压直流保护高仿真度建模和动作行为评价分析 下载:315 浏览:1511
  • 李永飞 李宗后 曹靖伟 刘连园 郝阳 吴佳瑞 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    特高压直流输电具有输送容量大、功率容易调节等优点,截至2020年,我国已投运及在建的特高压直流输电工程有14个。然而特高压直流线路传输距离较远,工作环境复杂,容易发生故障,相关数据表明我国特高压直流输电系统中线路故障占比高达50%以上。因现有的直流输电线路继电保护体系存在理论不完备、原理单一、可靠性差等问题,线路保护正确动作率不高,影响电力系统的安全性、可靠性。因此,研究特高压直流线路保护动作评价,可以帮助运行人员快速处理故障,防止故障范围进一步扩大,对于提高电力系统的安全稳定运行具有重要作用。
  • 数学建模融入高中数学课堂核心素养教育探究 下载:364 浏览:1520
  • 王晓达 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    数学建模是指用数学知识与方法建构模型解决实际问题的过程。中学数学建模构建了教学数学理论知识与实践专业应用的桥梁,是培养中学生数学应用能力的有效方法。中学数学教学中融入数学建模思想,应该根据中学生的特点因材施教,注意联系生活中的数学问题,依托平时的生活经验学习建模过程,注意对教材中的数学问题,进行适当延拓,解决学习中遇到的各种问题.
  • 关于高中数学建模教学的几点思考 下载:347 浏览:1502
  • 李金玉 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    数学建模作为数学学科的六大核心素养之一,对于学生创新能力的发展具有不可忽视的意义和作用。马克思曾言道:“一门科学只有当它达到了能够成功地运用数学时,才算真正发展。”数学建模正是数学运用的主要表现形式,建立起数学世界与外部世界相联系的纽带,真正实现在“做”中学数学和用数学,从而有效培养学生的数学应用意识与应用能力。基于此,本文针对高中数学建模教学的策略展开研究,以供各位同仁参考。
  • 基于数字电网建设下的电力设施三维建模方法分析 下载:368 浏览:1605
  • 谭林 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    在经济平稳发展、产业格局变更的背景下,电力工程数字化时代正式到来,电网感知计算、分析决策能力均得到显著提升,运营、服务及管理结构发生巨大调整,资金、人力等配置效率也在不断优化。文章聚集数字电网发展趋势,对其构建过程中涉及到的三维建模方式进行展开分析,在此基础上比较优劣,并从方法选择、原则设立、流程完善等维度阐述三维建模实施要点。
  • 基于核心素养的高中数学建模的案例分析 下载:362 浏览:1716
  • 宋云静 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    高中数学具有一定的难度,它是高中阶段学习的重点以及难点,数学建模可以帮助他们更好的分析问题,通过已知条件找到正确的解析思路。为此,教师应该重视高中数学建模能力的培养,同时还要结合有效的教学手段做好引导,以此帮助他们形成良好的习惯。特别是在当前核心素养的教学理念下,教师不仅需要重视学生的学习效果,还需要让学生掌握正确的解题技巧,而数学建模有利于帮助学生做好习题的分析,同时也有利于培养学生的核心素养。本文围绕核心素养理念下高中数学建模做出分析,并配合举例内容进行分析,以供参考。
  • 建模思想在小学数学教学中的应用研究 下载:381 浏览:1690
  • 吉申静 《建模与系统仿真》 2022年10期
  • 摘要:
    在小学数学教学中,建模思想对学生数学能力的提升十分重要,教师需要在课堂上为学生渗透建模思想,使学生能够提高自身的知识构建能力。数学本就是与生活紧密相连的学科,因此教师在教学过程中可以借助学生的生活实际开展教学,拓展应用数学模型。这样的方式能构建更加优质的课堂,促进学生核心素养的发展。
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建模与系统仿真  期刊指标
出版年份 2018-2025
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