摘要: 为切实提升应用型本科院校材料化学专业的教学质量，培养材料化学专业学生的实践动手能力以及创新能力，切实提升应用型本科院校的人才培养质量。本文将对应用型本科院校材料化学专业实践教学模式及运行机制创新进行分析与研究，从选题意义、材料化学专业实践教学模式及运行机制的实施现状以及实践教学模式及运行机制的创新措施等几方面进行了阐述与分析。

摘要: 自素质教育理念推广和实践以来，高中化学教学的僵化局面得到有效改观，任务驱动法符合高中生的个性需求和认知发展规律，是随新课程改革思想应运而生的科学化教学模式。教师有必要深化和把握任务驱动法在高中化学教学中的应用优势，转变为化学学习任务的策划者和探究活动的组织者，让解决任务成为学生自主求知、探索、互动和创新的过程，使学生顺利从被动牵引学习升级为主动参与和发掘，体验化学世界的精彩和魅力，从而升华学生的内在能力品格和科学探究意识。

摘要: 核心素养如何在教学实践中有效落实，是我们进行课程研究的重点。在实践中，我们以学科大概念为引领，使课程的知识内容呈现结构化特点，能有效提升学生的核心素养。这其中大概念统领下的单元主题教学是实现核心素养在学科教学中落实的有效途径。大概念单元主题教学的关键是要准确地提炼出学科大概念，将大概念转化为核心问题、设计核心任务、分解子任务、进行课堂设计、完成课堂驱动性问题等。可以说，将大概念形成整体化的单元设计是学科核心素养落地的重要途径，使“知识点的灌输式教学”变为“素养教学”。

摘要: 现如今，社会经济进程的不断加快，人们的生活质量也有所改善，然而，人们对绿色化学工艺也越来越关注。为此，有关部门也开始采用绿色化学技术，将绿色的化学技术应用到化工产品的生产中，从而达到节能减排的目的。从而，在降低环境污染与破坏的前提下，对化工产品的相关工艺进行改进。在推动绿色环保工作有效进行的同时，也可以推动社会的协调发展。

摘要: 熔炼是影响铝合金生产质量的关键环节，铝合金需要在熔炼过程中优化工艺，提升性能，保持化学成分的稳定性。因此，要合理控制铝合金熔炼过程中的化学成分，不断创新铝合金熔炼工艺，具体包括镁元素含量、铁元素含量、碱元素含量、氢和水汽含量、硅元素含量等，使其维持在合适范围及状态，并制定提升铝合金熔炼质量的建议，以此提高铝合金化熔炼成品率和铸件性能，在兼顾环境效益的基础上提升经济收益。

摘要: 随着经济社会的高速发展，易燃易爆危险化学品在各个领域的应用越来越广泛，生产和储存这类产品的企业逐年增多,给消防安全管理也带来了新的课题。本文围绕易燃易爆危险化学品企业生产、储存等关键环节，通过探讨分析化工企业火灾危险性及其特点，总结研判消防安全现状，提出加强化工企业消防安全管理对策。

摘要: 随着教育改革的持续深入，对教师也提出了新的教学要求。高中化学课程更是需要教师依据科学教学理念，创新教学模式，不断提升学生综合能力。基于此，简单分析互动探讨式教学特点及作用，并深入探讨该教学方式应用策略，仅供参考。

摘要: 在当今的发展趋势下，人们对学生素质要求提出了更高的标准，因此如何提升高中学生的学习自主性和养成良好的学习习惯就显得尤为重要。我们是教育人员，要对学生进行恰当的指导，让学生学会正确的学习方法和技能，并不断地对这些容易混淆的知识进行归纳和分析，并运用有趣的方法手段来激发学生的学习热情，促进学生的自我发展。

摘要: 当前绿色化学成为化学领域研究的前沿与热点。在绿色化学理念下，人们要合理地利用资源与能源，特别是要加强对清洁能源的科学利用，从源头上消除污染，实现经济的可持续发展。初中生作为未来社会发展的主力军，需要加强对环境保护的正确认识，树立绿色化学的理念，并用绿色化学理念来科学指导自己的行为。本文分别阐述渗透绿色化学理念的意义和策略，旨在为初中化学教学提供参考。

摘要: 电厂的加工过程涉及到各种各样生产用水的处理方法，电厂的化学水处理技术尤为重要，关系着电厂污水的处理效果。反渗透技术是利用反渗透膜开展污水处理的技术，具有一定的优势，能够在一定程度上减少有害物含量，进行清洁解决。与此同时，过滤水能够重复利用，减少水源的浪费。本文首先阐述了反渗透膜技术的定义和特点，随后阐述了反渗透膜技术在电厂化学水处理中的运用，确保反渗透效果的实效性，完成电厂经济收益和社会经济效益的有机统一。