中国护理学报
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ISSN: 3078-9567

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  • 发热门诊疫情防控的精细化护理分析 下载:234 浏览:2148
  • 郑媛媛 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    发热门诊在疫情防控中属于第一线。国家在发展过程当中各个地区的发热门诊在疫情中会接纳各类疑似患者以及确诊患者,由此使得实际发热门诊疫情防控工作存在诸多挑战,就传统形式的发热门诊工作而言,其实际的工作已经无法对现阶段的疫情防控要求予以满足。由此,医院在实际发热门诊的发展过程中,需要进一步的在疫情防控中对其进行精细化的管理,使得整体医院所具有的综合护理水平得以大幅度的提升,使得发热门诊在实际构建过程中能够获得更为优质的治疗环境,使得整体发热门诊疫情防控的实际效果得以大幅度的提升,以下对发热门诊疫情防控的精细化护理模式进行详细的分析。
  • 浅析风险护理在骨科粗隆间骨折护理中的应用 下载:205 浏览:1871
  • 赵立华 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    对风险护理在骨科粗隆间骨折护理中的应用进行分析探究;方法:选择76位患有骨科粗隆间骨折的病患作为此次探究对象,将其均分为对照组和实验组,对照组患者仍旧采取常规方法加以护理,实验组患者在常规护理的基础之上辅以风险护理方法,每组患者38人。利用统计学对两组病患护理期间不良事件发生概率、骨折愈合事件以及护理效果有效率进行分析;结果:实验组不良事件发生概率低于对照组,骨折愈合时间短于对照组;结论:风险护理在骨科粗隆间骨折护理中实用效果显著。
  • 临床护理情景模拟应急预案演练中的做法和体会 下载:254 浏览:2180
  • 张勃杰 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    通过组织护理人员进行临床护理情景模拟应急预案演练,情景再现临床护理案例,研究情景模拟应急预案演练对低年资护士应急能力的锻炼和提升作用。方法 以1例临床“患者发生误吸的应急预案及处理流程”为案例进行情景模拟,讲解示范临床护理处置流程及方法技巧,针对护理过程中存在的具体问题,同步组织科室护理人员进行讨论讲评。结果 通过对比预案演练前后护理人员处置方法和步骤,发现组织临床护理情景模拟应急预案演练对提高低年资护士临床综合能力起到了一定的促进作用。结论 临床护理情景模拟应急预案演练有利于护士形成稳定的职业品质和稳定的心理素质,提高护士应急判断和处理临床问题的能力,促进护理质量有效提升,应进一步加强开展科学化、规范化、标准化的临床护理情景模拟应急预案演练。
  • 妊娠期糖尿病合并妊高症患者中个体化护理的效果观察及并发症发生率评价 下载:206 浏览:1880
  • 罗怡 潘越婷 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    评析个体化护理对妊娠期糖尿病合并妊高症患者的影响。方法:选取我院妇产科收治的88例妊娠期糖尿病合并妊高症患者,将其随机分为实验组和对照组,对照组接受常规护理,实验组接受个体化护理,比较组间护理后血压水平、血糖水平和妊娠期并发症发生率。结果:实验组的血压水平、血糖水平和妊娠期并发症发生率均要低于对照组,P<0.05。结论:个体化护理能根据妊娠期糖尿病合并妊高症患者的个体差异予以对症护理干预,从而有助于患者血压和血糖水平的改善,能够有效预防妊娠期并发症的出现,应用价值较高。
  • 浅谈中职护理教学中混合式教学的应用 下载:223 浏览:1895
  • 赵晓辉 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    随着时代的不断进步,我国在教育方面对于文化教育的要求也越来越高,不仅在各种初中,高中等普通学校,也在大学等高校,甚至包括在一些专科职校方面都进行了教育的深化改革,教育模式的深化改革,有利于职业学校提高职业教育的专业性,推动我国教学教育的发展。近年来,我国在中职护理教育教学应用方面的投入也越来越大,具体表现为混合式教学在中职护理教学中的应用。因此,本文对中职护理教学中混合式教学的应用策略进行了分析和研究。
  • 焦虑症患者护理中亲情护理的干预效果及满意度分析 下载:231 浏览:1899
  • 张伟 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    分析焦虑症患者护理中亲情护理的干预效果及满意度。方法:随机选取2021年01月至2022年01月之间我院收治的焦虑症患者100例进行分析,按照双色球法分为两组,参比组50例患者应用基础护理干预,试验组50例患者应用亲情护理干预。比较两组焦虑症患者干预后的焦虑情绪评分、生活质量评分、干预满意度。结果:在对本次研究疾病患者进行干预后,试验组纳入研究者的焦虑情绪评分、生活质量评分均好于参比组(P<0.05);试验组纳入研究者的干预满意度高于参比组(P<0.05)。结论:在对焦虑症患者进行干预后,应用亲情护理干预能够减轻患者焦虑状态,提升患者生活质量,提高干预满意度,推荐使用。
  • 语言沟通联合心理护理对于焦虑症患者的生活质量以及治疗依从性的影响 下载:213 浏览:1915
  • 杨可心 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    对焦虑症患者护理过程中,语言沟通联合心理护理对的应用价值进行分析,旨在为后续的相关护理工作提供指导。方法:将我院66例焦虑症患者作为此次评估对象,将患者分为(随机数表分组法)两组:研究组、对照组。上述组别分别对患者实施语言沟通+心理护理、常规护理,以上每组患者各33例,对比上述措施实施后患者的生活质量、依从性,评估语言沟通+心理护理的有效性。研究患者入选开始、结束时间分别为:2021年02月、2022年02月。结果:研究组生活质量高于对照组,P<0.05,统计学差异分析结果有意义;研究组依从性高于于对照组,数据差异大,P<0.05,提示分析有意义。结论:语言沟通+心理护理在疾病护理中发挥了显著优势,可以帮助患者提升依从性,对患者生活质量具有促进作用,预后效果显著。
  • 整体护理对狂躁症患者治疗依从性的影响 下载:211 浏览:1868
  • 王雪 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    探析整体护理对狂躁症患者治疗依从性的影响。方法:从时间2021年02月至2022年02月之间我院收治的狂躁症患者中随机抽取62例进行调查,按照随机抽样分组法将其分为两个小组,参比组31例应用基础护理,试验组31例应用整体护理。分析两组患者护理后的睡眠质量、精神状态、治疗依从性。结果:在对狂躁症患者进行护理后,试验组患者的睡眠质量、精神状态均好于参比组(P<0.05);试验组患者的治疗依从性高于参比组(P<0.05)。结论:在对躁狂症患者进行护理时,应用整体护理能够提升患者睡眠质量,改善患者精神状态,提高治疗依从性,建议研究使用。
  • 叙事护理对于改善神经内科住院患者焦虑抑郁状态的效果探究 下载:205 浏览:1796
  • 王霞 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    研究叙事护理对改善神经内科住院患者焦虑抑郁状态的效果。方法:研究中样本选择到我院神经内科接受治疗的患者,将筛选后被纳入本次研究的样本进行随机分组并制定不同的临床护理方案,在此基础上,选择小组之间对比的方式来开展本次研究。结果:观察组汇总患者接受叙事护理,进行对比时发现,不同患者的心理状态情况和护理满意度差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:在神经内科患者接受治疗的过程中,叙事护理的开展在调整患者心理状态和提升患者护理满意度等方面发挥着积极的作用,因此值得在临床中进行推广。
  • “三全育人”视域下外科护理学教学质量评价体系的构建 下载:214 浏览:1909
  • 朱文娟 《中国护理学报》 2022年3期
  • 摘要:
    立德树人是新时代的教育的根本任务,我国始终坚持将教育放在发展战略的第一位。尤其是在医学教学领域,随着时代发展,国家对于高职院校护理专业学生的思政教育教学有了更多的重视,运用“三全育人”教学质量评价体系,来对其教学质量进行合理的评价。但是,在实践过程中却存在一些有待解决的问题,因此本文对“三全育人”下外科护理学教学质量评价的问题进行分析,探索优化评价体系的措施。
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