农业学报
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《农业学报》系开放获取期刊,主要刊登农牧业各个学科应用基础研究、应用技术、区域综合开发和软科学方面的研究报告、专题论文、研究简报、学科进展述评等文章。本刊面向全球、分学科地、及时地、有见地反映农业科学研究新成果、前沿动态,以推动农业科研、教育和生产的发展。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论农业领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9222

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  • 有机水稻的绿色种植技术与病虫害防治分析 下载:342 浏览:910
  • 杨春梅1 王磊2 周飞1 《农业学报》 2024年12期
  • 摘要: 由于食品安全事件频出,人们越来越倾向于购买天然无污染物残留的绿色农产品,为了满足市场的需求,近几年绿色农产品得到了快速的发展。在绿色农产品中,绿色水稻由于栽培的过程注重少打农药、少施化肥,并且优质高产,得到市场的广泛认可。为了推广绿色水稻种植技术,将农业科技生产成果转化为实实在在的农业生产力,要采取有效的推广策略提升绿色水稻种植技术的影响力,促进农业的健康发展。

  • 鲜食甜糯玉米高产种植技术分析 下载:236 浏览:900
  • 田曾 《农业学报》 2024年12期
  • 摘要: 甜糯玉米是近几年培育推广的特种玉米品种,其籽粒皮薄无渣,甜糯清香,富含多种氨基酸、维生素等,被称为保健佳品。随着市场经济的发展和人民生活水平的提高,以鲜食为主的甜糯玉米,越来越受消费者的喜爱和欢迎。种植特种玉米带来的经济效益比种普通玉米提高了2~3倍,效益非常可观,因此本文对鲜食甜糯玉米的高产种植技术进行了研究。

  • 园林园艺在农业发展中的作用 下载:236 浏览:1006
  • 朱芬 《农业学报》 2024年12期
  • 摘要: 我国是农业大国,农业是我国重点发展的产业之一。园林园艺和农业都属于种植业的范畴,园林园艺和农业发展二者之间既有内在联系又有区别,相互补充、共同促进。本文主要从园林园艺的基本概念、特点、园林园艺与农业发展的关系入手,具体分析了园林园艺对农业发展的现实作用。

  • 智能灌溉系统在节水农业中的优化设计与应用研究 下载:243 浏览:970
  • 褚福伟 《农业学报》 2024年12期
  • 摘要: 本文探讨了智能灌溉系统在节水农业中的应用,分析了当前节水农业的发展现状,指出了智能灌溉系统在提高水资源利用效率和作物产量方面的重要性。文章进一步讨论了智能灌溉系统面临的技术挑战、成本问题、作物适应性、环境适应性以及数据处理能力等方面的不足,并提出了相应的优化设计方案。通过案例分析,本文展示了智能灌溉系统在不同地区和气候条件下的实际效果,以及其在节水和提高农业产出方面的潜力。文章探讨了智能灌溉系统的经济性和可持续性,为智能灌溉系统的推广和应用提供了全面和深入的见解。

  • 农业机械现代化管理初探 下载:342 浏览:965
  • 任泓铭 《农业学报》 2024年12期
  • 摘要: 现代农机管理是推进农业现代化的重要途径。通过加强农业机械的信息化、智能化和标准化管理,提高农机利用率,降低农业生产成本,增加农民收入。同时,随着科技水平的不断提高,政策的完善,农机的现代化管理也将呈现出广阔的前景。

  • 生态环境高水平保护支撑农业农村高质量发展 下载:312 浏览:1003
  • 腊永芳 《农业学报》 2024年12期
  • 摘要: 随着我国经济社会的快速发展,生态环境保护与农业农村发展的关系日益密切。实现农业农村高质量发展,必须坚持生态优先、绿色发展,将生态环境高水平保护作为重要支撑。本文旨在探讨如何通过加强生态环境保护,推动农业现代化和农村振兴战略的实施,实现农业与生态环境的和谐共生。

  • 农业社会化服务模式分析与经验启示 下载:314 浏览:966
  • 程军 《农业学报》 2024年12期
  • 摘要: 本文分析了 3 种典型的农业社会化服务模式的特点 ,其中,“政府+” 模式通过提供大型基础设施建设 、政策资金扶持以及发展基础农业部门等服务内容 , 为农户提供全方位的支持; “企业+” 模式通过研发农业技术 、收集市场信息以及提供农业托管等服务, 使农户在购买时即可受益; “合作社+” 模式则通过组织自愿加入的成员 , 实现专业农业分工 、技术与成果共享 以及风险分担 ,增强农业生产的整体效益和抗风险能力 。这些模式共同构建了我国农业社会化服务体系 ,将为我 国农业农村现代化提供强大的动力和支持 。

  • 生态农业理念在植物生产学课程中的融合与实践 下载:341 浏览:875
  • 杨敏 李昊昱 张艳阳 《农业学报》 2024年12期
  • 摘要: 面对现代农业生产环境和食品安全问题,生态农业理念的推广和实施显得尤为重要。本文以植物生产学课程为研究对象,探讨了生态农业理念在课程中的融合方式,并结合实际教学进行实践研究。通过课堂理论教学与课外实践相结合的教学模式,尝试将生态农业理念深度融入课程系统,引导学生在理论学习与实践活动中充分理解和接受生态农业理念。实践表明,此种模式能有效提升学生对生态农业理念的认知程度,并能以更积极主动的态度参与到农业生产实践中,有利于培养具有生态意识的农业人才。该研究为农业教育改革二提供了新的理论支持和实践经验。

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