摘要: 在信息教育实施之前,学习效率相对比较低下,学生大多只能接触到教材上的内容,对外界有用知识的获取有限,信息技术普遍应用于小学教育之后学生的知识面得到了拓宽,但是城乡两者小学语文教育的公平问题也更加的明显,文章重点的研究内容是信息技术背景下城乡小学语文教育的公平问题,结合信息化时代背景进行系统分析。

摘要: 新型城镇化和城乡融合发展一直以来都是我国发展的重点，在我国经济社会发展的不同阶段，国家对于新型城镇化和城相融合发展政策也是不同的。因此人们常用模型作为分析政策制定的一种方法，通过模型分析，将政策制定各方面的信息串联起来综合分析，使得我们对政策制定的过程有一个更深刻的认识。本文利用渐进主义模型对新型城镇化建设和城乡融合发展政策的制定进行分析，有助于我们更深刻的了解其内涵和本质。

摘要: 土地在人们的生产和生活中起着重要的作用，是人类社会进行农业生产所必需的生产资源，没有土地资源人类就无法维持自己的生存和发展。在这个阶段，我国为了开发土地工程技术，采取了一系列措施，不断地进行土地生态学的改善。土地工程技术对于农业的发展来说，非常重要，不仅可以提高农业生产效率，还可以为生态环境的可持续发展提供条件。为了确保项目整体的质量和安全性，完善土地利用和管理结构，需要进行全面的分析和调查。

摘要: 班主任除了负责教学工作，更重要的是班级管理工作，因此，小学班主任在班级管理中，要加强德育教育，帮助小学生形成正确人生观、价值观，为他们未来的成长与发展奠定良好的基础。另外，小学生因为比较调皮，所以德育渗透工作有一定难度，班主任一定要有耐心和恒心，抓住这一关键时期，有效开展德育教育工作。

摘要: 学生在上课之前需要对新课程的内容有一个基本的了解，因为提前了解这些内容，能够提升学习效率。但是很少有学生有预习的习惯，教师也不注重对学生预习习惯的培养，或者认为预习只适用于更高年级的学生，而不适用于小学阶段的学生。但事实是学生在小学阶段就已经养成相应的课前预习习惯，将对其日后的学习以及发展都有非常大的帮助。本文主要围绕小学数学课前有效预习模式的实践进行研究和探讨。

摘要: 在城乡规划过程当中，城乡规划审批及编制是重要一大部分，但是，存在着诸多缺陷和问题，需要采取合理科学的措施加以解决，进一步提高规划编制工作质量和工作效果。本文主要是关于城乡规划编制与审批在城乡规划中的问题研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

摘要: 城乡义务教育师资均衡配置是实现教育公平的重要指标,推进城乡师资均衡是义务教育的新目标。本文简要分析当前城乡教师数量、学历、职称等方面的差距,提出城乡义务教育一体化高质量发展的关键在教师这一观点。

摘要: 在我国城乡一体化的建设和发展中，越来越多的农村人口向城市转移，在扩大城市规模的同时也暴露出农村发展和管理的问题，现如今在城乡结合部留守儿童越来越多，留守儿童的教育和成长问题得到了社会普遍的关注，这些年留守儿童失学以及权益被破坏的案例越来越多。在留守儿童的成长和教育中要充分发挥城乡结合部的小学教师的指导作用，本文针对城乡结合部的小学教师对留守儿童的心理教育进行分析，了解当前城乡结合留守儿童心理问题，基于此，对于城乡结合部教师要明确自身的责任，利用多元化的形式来形成对留守儿童的心理疏导和教育，切实保证留守儿童心理健康，为留守儿童营造良好的教育和成长环境。

摘要: 城乡发展过程中需要突显地域特色，根据区域发展需求制定相应的工作计划。基于目前我国比较关注环境保护的问题，因此，在合理开发利用自然资源的过程中，应有序提升环境治理能力，促进经济建设和生态建设的协调发展。这需要着重展开城乡规划工作，由于许多地区的管理部门都没有及时优化和创新城乡规划建设方案。因此，本文重点介绍了这项工作的重要作用，并介绍了一些符合时代发展需求的城乡规划方案。