中国教育研究
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《中国教育研究》系开放获取期刊,主要刊登教育学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-918X (Online)
ISSN: 3008-0134 (Print)

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  • 特殊教育学校德育工作开展研究 下载:381 浏览:3169
  • 刘国梁 《中国教育研究》 2021年2期
  • 摘要:
    小学特殊教学中,如何让学生在学习中得到德育辅导?如何帮助学生了解自己、认识世界?这是特殊教育学校教学的重要任务所在。智障学生虽然心智不太健全,自我控制和调节能力较差,但他们作为社会一员,在道德发展上有着和正常人一样的需要。本文从丰富道德体验、强化道德认识、树立道德追求等角度探讨了德育工作开展策略。
  • 幼儿学前语言教育的有效策略研究 下载:281 浏览:3310
  • 程丽萍 《中国教育研究》 2021年2期
  • 摘要:
    新时期背景下,语言与教育的研究工作越来越注重幼儿学业语言的教育和发展,并强调幼儿园学前语言教育,作为幼儿语言发展中重要的学习部分,对提升幼儿语言使用能力起到积极作用和影响。同时,学前语言教育也可以引导幼儿园幼儿通过口头语言交流的方式,满足幼儿园幼儿学业语言成长需要,进而最大限度地提升学前语言教育工作质量。基于此,文章对幼儿园幼儿学前语言教育的现状进行分析,结合幼儿学前语言教育的意义,探究学前语言教育的合理策略,以期帮助学前幼儿提升学业语言表达能力和意识。
  • 中小学心理健康教育中性别教育的研究 下载:370 浏览:3700
  • 宋彬彬 《中国教育研究》 2021年2期
  • 摘要:
    新时代,影响儿童性别心理健康成长的环境发生了变化,加上人们对小学性别化教育显得不够重视,所以要充分认识到小学对儿童性别心理健康教育的重要性,让教师找准其发展规律,通过学校德育活动、课堂教学、与家庭教育的有效链接等途径,完成小学性别心理健康教育。
  • 初中生物教学中渗透环境教育的实践与研究 下载:258 浏览:3731
  • 毛静敏 《中国教育研究》 2021年2期
  • 摘要:
    在生物教学中融入环境教育的必要性不言而喻,应强化培养学生的环保意识,使他们针对资源问题、污染问题、生物多样性问题等发表不同看法,努力为这些问题的妥善解决做出应有的贡献。生物教育以生为本,教学实践有的放矢,促进了初中生综合素质的全面发展,使他们充分发挥主体优势,最终成为高素质、高水平的优秀人才。
  • 民族音乐在学前音乐教育中的渗透研究 下载:343 浏览:3890
  • 刘凡 《中国教育研究》 2021年2期
  • 摘要:
    民族音乐是我国传统音乐文化之中必不可少的部分,在经济文化全球一体化背景之下,民族音乐传承与发展也成为十分重要的问题之一。因此,作为一线的老师,如何让幼儿听懂民族音乐,老师如何通过巧妙的语言、有趣的提问等环节与幼儿建立良好的沟通,让幼儿接受民族音乐这是我们需要思考的方向。
  • 生涯教育与英语学科教学融合的策略研究 下载:271 浏览:3533
  • 何沅江 《中国教育研究》 2021年2期
  • 摘要:
    英语是高中教育中的重要组成部分,当前教育改革不断深化,英语教学中除了要教授学生英语知识和技能之外,还需要将生涯规划教育渗透到教学中,基于此,本文就分析了生涯规划教育在高中英语教学中的应用。本文分析生涯教育的重要性及与高中英语教学融合的可能性。结合教学实践,提出在高中英语教学中,教师应根据教科书和学科特点,采用多种方式融合生涯教育,为学生实现生涯规划创造条件和机会。
  • 心理健康教育在初中道德与法治教育中的渗透研究 下载:184 浏览:2597
  • 陈金兵 《中国教育研究》 2021年2期
  • 摘要:
    将心理健康教育渗透到道德与法治教学中,有其方法、策略、方向和途径。如正确认识挫折,承认自己的言论自由;有勇气与自己的心灵相连,在探索和分享中纠正自己。巧妙利用群体情境,打造无缝渗透。初中道德与法治课程既是一堂理性课,也是一堂心理成长课。它不仅是一门提高技能的课程,更是一门启迪心灵、净化心灵、健康生活的演绎课。
  • 数形结合背景下小学数学开展无痕教育的研究 下载:285 浏览:3015
  • 程思琴 《中国教育研究》 2021年2期
  • 摘要:
    随着新课改的深入,在这种背景下,小学数学教学也在积极的做出改革和探索,数形结合教学就是在小学数学教育改革的背景下诞生的。将数形结合运用到小学数学教学当中,不仅可以提高数学教学效率,激发小学生的学习兴趣,同时也有助于开展无痕教育,使学生在潜移默化中吸收知识、内化知识,从而达到新课改的教学目的。
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中国教育研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 713
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