过刊文章-中国教育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国教育研究

《中国教育研究》系开放获取期刊，主要刊登教育学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-918X (Online) ISSN: 3008-0134 (Print)

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国家中小学智慧教育平台下大单元识字教学策略研究下载：8 浏览：220

严寒《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

识字是贯穿学生整个学习生涯的重点内容。培养识字意识，学会识字方法，实现自主阅读对学生的未来发展十分重要。本文以语文教学中的大单元识字教学为研究背景，以国家中小学智慧教育平台为研究对象，从高效备课，省时省力、读懂教材，明确意图、提炼主题，整合内容、复习巩固，拓展升华四方面阐述了平台在识字教学中的策略方针，为推动精准教学，提高教学质量提供相关参考意见。

小学班主任语文教学与思想政治教育的深度融合研究下载：55 浏览：548

任佳《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

随着教育体系的持续深化与革新，小学语文教学已不再局限于语言技能的传授范畴，而是更加聚焦于将思想政治教育融入其中，旨在培育具备高尚品德、扎实学识、强健体魄及审美情趣的复合型人才。本文聚焦于探讨小学班主任如何巧妙地将语文教学与思想政治教育紧密结合，通过深度挖掘语文教材中的思政教育素材、创新教学模式、强化教师专业培训等策略，促进两者间的良性互动，进而增强学生的思想道德修养与综合素养。

初中语文教育渗透劳动教育的路径研究下载：2 浏览：288

王岚《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

大力推进素质教育，贯彻“五育并举”，是新时期义务教育的一项重大任务，而劳动教育又是五育中的一个重要内容。教师要将五育并举的要求贯彻到具体的活动和实践中去实现，还必须将五育的要求与各个学科的教学相融合，使五育并举在课堂上得到最大限度的落实。所以，在目前的初中语文课堂上，老师必须结合初中生的真实状况以及语文课程的特征相联系，对劳动教育进行有效地渗透，从而实现对学生的核心素质的培养。

小学心理健康教育策略研究下载：6 浏览：180

严梦影《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

在小学阶段，心理健康教育的重要性不容忽视。它不仅直接影响着学生对学习的态度和在校的行为表现，更对学生的价值观、世界观和人生观的形成产生深远影响。作为素质教育的基石，心理健康教育需要我们倾注更多的关注和努力。为了更好地支持学生的健康成长，我们应积极进行心理辅导，与学生建立起及时、有效的沟通渠道，深入了解他们的心理状态。在此基础上，我们应探索并开展扎实有效的心理健康教育模式，以确保每位学生都能获得必要的心理支持和指导。

关于高中美术教学与思政教育有效结合的策略研究下载：14 浏览：366

吕洋《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

新时代、新课标、新理念对普通高中美术教育提出了更高要求，当下，高中美术教育除继续做好艺术技能培养外，还须更加注重对学生思想政治素养的培养。将思政教育融入美术教学，有助于丰富美术教学内容、培育学生品德、塑造正确价值观、彰显艺术育人理念，对于落实立德树人根本任务大有裨益。

基于素质教育理念的高职舞蹈课程改革研究下载：49 浏览：599

陆莎莎《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

随着我国社会经济的不断发展，人们对自身素质的要求也越来越高，对于高职院校来说，在教学过程中除了要重视学生的专业技能培养以外，还需要加强学生的综合素质教育。目前，很多高职院校都开设了舞蹈课程，但在实际的教学过程当中仍然存在着诸多问题。本文以素质教育理念为切入点，从高职舞蹈课程改革的必要性入手，分析当前高职舞蹈课程所面临的问题，并提出相关对策建议。

社区教育传承中华优秀传统文化策略研究下载：9 浏览：173

魏华《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

中华民族的传统文化是十分宝贵的精神财富，在全面小康和“中国梦”的发展历史中，传统文化势必占据浓墨重彩的一笔，有助于调动全民族的创造力，推进经济社会的稳健发展，增强文化软实力、提升国际竞争力。本文将立足城市社区的发展现状，阐述一种适合普通居民的教育模式，期望能够为强化社区居民的传统文化观念、普及传统知识和思想观念、丰富人民群众的精神生活提供参考。

农村小学数学教育中差异化教学的对策研究下载：23 浏览：482

任婷婷《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

农村小学数学教育的差异化教学是针对学生在学习风格、学习能力、兴趣等方面的差异，采取不同教学策略和方法，以满足每个学生的个性化学习需求，提高教学效果和学生学习动机的重要手段。在农村小学，学生背景差异大、学习资源不足等问题较为突出，如何有效开展差异化教学，促进学生全面发展，是当前亟待解决的问题。本文将就农村小学数学教育中差异化教学的对策展开研究，通过深入分析和探讨，旨在为农村小学数学教师提供可行的教学策略和实践经验，促进教学质量的提升，推动学生全面发展和成长。

小学语文跨学科融合教育的策略研究下载：8 浏览：311

蒋一鑫《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

随着教育改革的深入，跨学科融合教育已成为提升教学质量、促进学生全面发展的重要途径。小学语文作为基础教育的重要学科，其跨学科融合教育策略的研究对于提升学生的综合素质、培养创新思维和解决实际问题的能力具有重要意义。对此，本文针对小学语文跨学科融合教育的必要性以及策略进行研究。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

713

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