过刊文章-课程教育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

课程教育研究

《课程教育研究》系开放获取期刊，主要刊登课程教育及教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论课程教育教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-024X

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幼儿国防教育课程的构建下载：124 浏览：828

张钰《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

在幼儿的成长旅程中，国防教育如同一盏明灯，照亮他们前行的道路，引导他们认识和珍视自己的国家。幼儿阶段是塑造价值观和世界观的黄金时期，通过构建适宜的国防教育课程，能够播下爱国主义的种子，培养孩子们对国家的深厚情感和责任感。这不仅是对个体成长的关怀，也是对国家未来的投资。

关于日语笔译课程建设的几点思考下载：126 浏览：831

钟华《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

日语笔译是一门知识性、实践性都很强的课程，为了适应市场经济对外语人才培养的新要求，课程应通过系统化、科学化的教学内容体系，结合立体化教学模式，产学研结合全面培养学生的语言综合运用能力及跨文化交际能力。

面向智能制造的研究生信息技术前沿课程研究下载：124 浏览：824

姜晓恒卢洋贺硕徐明亮《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

面向智能制造的研究生信息技术前沿课程研究，旨在应对智能制造领域技术的快速发展与产业升级的迫切需求，对当前研究生信息技术课程进行深入思考与改革。本文提出了一种以实际项目驱动为核心的“实践引领、理论支撑、前沿探索”的三位一体研究生信息技术前沿课程方案，通过创新教学内容和教学模式，使学生拓宽知识视野、激发探索兴趣、点燃科研热情、提升实践能力，最终成为具有扎实理论基础与实践创新能力的高层次信息技术人才，为推动智能制造技术的持续进步与产业升级贡献智慧与力量。

加快推进幼儿教育课程改革的措施分析下载：132 浏览：809

海霞《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

在新的教育教学环境中，幼儿教育已经步入了一个全新的发展阶段，这种新的教学情况促进了教育的深化，让幼儿的智力得到了更好的发展，也让他们拥有了一种主动、健康的素质，从而让他们能够真正地为幼儿们指明前进的道路和方向。文章立足于新时代学前教育的实践，根据不同的教学情况，有针对性地进行多种教学变革，扩大学前教育的教学范围，探寻一条新的教育途径，健全学前教育的架构，纯化幼儿的精神，进行更具个性与生命力的学前教育改革，从而提升学前教育的有效性。

中职院校课程思政建设路径探析下载：124 浏览：823

解吉勇《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

在当今社会，中职教育的任务不仅是培养学生的职业技能，更需要注重学生的思想政治素质的培养。课程思政建设是中职院校教育工作的重要环节，旨在引导学生正确处理个人发展与社会责任的关系，树立正确的人生观、价值观和世界观。中职院校课程思政建设路径的重要性不言而喻，它关系到学生的身心健康、职业素养和社会责任感的培养，是中职教育质量和效益提升的关键。通过课程思政建设，可以促进学生综合素质的全面提升，培养具有道德情操和社会责任感的新时代好青年。为此，本文探讨了中职院校课程思政建设路径。

基于积极语言HAPPY模式的小学教育专业“现代汉语”课程教学设计下载：124 浏览：815

孙竞《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

《现代汉语》是小学教学专业的重要必修课程，通过这门课的教学，对学生已有的语文基础知识进行系统化梳理，使学生对现代汉语有一个较为全面、系统的认识，掌握语言学基础知识。本研究致力于在教学过程中找出教学痛点，进而探索将Happy模式融入“现代汉语”课程教学设计中，从课程思政、游戏教学、翻转课堂、知识巩固等方面入手，从而力求摒弃枯燥、冗繁，让课程寓教于乐。

项目式学习在初中信息科技课程中的应用研究下载：120 浏览：832

周辉升《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，初中信息技术课程在培养学生信息素养和创新能力方面的重要性日益凸显。项目式学习作为一种以学生为中心，以项目为驱动的教学方式，被广泛应用于初中信息技术课程中。本文主要分析了项目式学习的基本原理，研究了项目式学习在初中信息技术教学中的应用情况，并提出相应的优化策略。

浅析中华优秀传统文化与幼儿园课程的融合策略下载：123 浏览：821

黎紫莹《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

随着时代的进步和社会的发展，幼儿教育的理念和实践也在不断演变和丰富。中华优秀传统文化作为中华民族宝贵的精神财富，其蕴含的伦理道德、审美情感以及智慧思想，对于幼儿的身心发展具有重要的启发和指导意义。在当前教育改革的背景下，探索中华优秀传统文化与幼儿园课程的融合策略，不仅有助于弘扬民族文化，也能为幼儿的全面发展提供丰富的思想滋养和心灵引导。因此，本文将从多角度分析如何在幼儿园教育中有效融入中华优秀传统文化，以实现教育内容的深度和广度的双赢。

基于核心素养的高中美术课程实施研究下载：124 浏览：827

付西娜《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

随着教育改革的持续推进，教育领域的焦点已逐渐转向核心素养的培养，旨在塑造具备全面能力的新时代学生。在这一背景下，高中美术课程因其独特的审美教育价值，在培养学生审美能力、创新思维和人文素养方面发挥着不可或缺的作用。本文旨在深入探讨核心素养的内涵，分析当前高中美术课程的实施现状，并针对存在的问题提出基于核心素养的高中美术课程实施策略。通过详细阐述核心素养的培养要求，结合高中美术课程的实际教学情况，文章旨在为高中美术教育的发展提供坚实的理论支撑和切实可行的实践指导，以期在提升教学质量的同时，更好地促进学生全面发展。

论小学书法教育与美术课程融合的策略下载：125 浏览：843

党聪聪《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

本文深入探讨了小学阶段书法教学与美术课程相结合的有效策略，旨在通过跨学科的融合教育模式，进一步增强学生的审美能力、创造潜能及文化底蕴。文章首先对书法与美术融合的背景及其对学生全面发展的重要意义进行了剖析，随后详细阐述了融合教学的具体策略，包括课程内容的整合、教学方法的创新。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

762

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