摘要: 在全国争创“双一流”高职院校的背景下，课程建设作为人才培养过程中的关键一环，也是“双一流”建设的主要指标。财经类高职院校《证券投资实务》课程也应顺应“双一流”建设的要求，大力实施翻转课堂教学改革，优化教学设计，强化课程实践，为提升《证券投资实务》课程的教学质量，提升教学效果提供强大的助力和保障。
摘要: 在进行高职院校人才培养的过程中，需要结合专业特点，对传统的教学课堂流程进行改革优化，同时，要加强师生之间的交流合作，让教师能够全面了解学生的学习水平，结合学生的个性化发展需求，制定出具有针对性的教学方案，全面提高课堂教学成效。但当前高职院校的教学目标与人才培养目标之间缺少内在联系，对校企合作教学课堂的开发力度不足，采用的教学手段十分落后，教学评价方式过于单一，想要全面提高课程教学水平就需要做好教学诊断与改进工作，本文主要探究了民办高职课程诊改方案，希望能够深化职业院校教学改革，完善高职院校教学体系。
摘要: 足球作为世界上一项发展历史悠久的体育运动，在我国却一直与世界上各大赛事无缘，这也正是我国想要提高足球运动水平的原因。为此，我们需要做到很多方面，例如，增加青少年足球运动的参与人数，注重和投入到青少年足球训练的各项基础工作，从各项基础开始提升和加强青少年足球运动的各项运动水平和能力（训练水平、竞技能力等），从政策以及制度上建立好完备的竞赛体系，确保公平公正公开的人才选拔和比赛渠道等等。只有做到这样，才能让我国的足球运动获得一个良好、稳定、积极向上的健康发展环境。 通过对吴川市小学校园足球的教学情况进行调查分析与研究，从中总结出部分问题，并提出开展小学校园足球运动的各种相关对策。
摘要: 初中历史教学成为渗透爱国主义的一个重要途径，是新课标所倡导与强调的。教师以历史教学为载体，进一步强化学生的爱国主义情怀，并持续进行培养与塑造，还要充分挖掘教材内容，为学生讲述历史故事、设计历史习题，同时通过丰富多彩课外活动的开展，使爱国主义教育充分地渗透到历史教学的各个环节中。通过潜移默化的方式，引导学生在历史学习中形成爱国思想。
摘要: 为了更好地将思想政治教育贯穿于教学全过程，从思想教育和专业能力培养的角度，分析热力学与传热学基础课程特点及思政必要性，基于课程理论性强、定理公式多、逻辑性强、内容复杂抽象的特点，从课程思政点发掘、教学目标制定、教案设计和作业布置等角度，提出课程思政全过程育人理念和对策。
摘要: 高职院校的课程必须具体反映学生未来职业发展的要求以及职业岗位对人才的要求，体现实践性与职业性的特点，达到培养学生综合能力的要求。英语作为高职院校一门重要的必修课，长期以来一直被看作是边缘化的公共基础课程，课程所授内容难以与学生未来的职业需求有效结合，很难满足不同工作岗位的实际需要。随着“双高”(高职示范院校和示范专业建设)的深入开展，高职英语课程与高职专业人才培养模式之间的差距对当前高职英语教学课程改革提出了新的要求。
摘要: 大学生作为社会发展的潜在动力，全社会都非常重视高校教育发展状态。在高校的课程设置中融入思想政治教育，对高校课程进行思政元素的挖掘和设计，使学生在接受专业教育的同时得到思想教育，有利于提高高校学生的综合素质。在我国当前“以人为本”的教育理念指导下，将思想政治教育和心理健康教育活动相结合具有深远的意义。
摘要: 随着社会的发展，各行各业对人才的需求越来越迫切，社会对于教育事业的发展也越来越关切。尤其是在新课程改革的大背景下，人们对于教育质量的要求越来越高。目前我国不少的中小学都在通过各种方式致力于提高教育能力和办学水平，其中开展教育科研就成为了其中的重要一环。但是通过笔者对不少中小教育科研情况进行考察发现由于工作环境以及教师素质水平等方面的原因，不少中学在开展教育科研的过程中存在诸多的问题。本研究主要从新课改的角度分析当前初中教育科研中存在的主要问题，追根溯源找到能够有效优化教育科研的方法，使得教育科研工作能够更加规范化和制度化，提高办学和教育的质量。
摘要: 在我国，学前教育越来越受到重视，因为我国的教育事业在发展，不管是在社会上还是在家庭中都能够体现出学前教育的重要性。首先，在社会的方面来看，学前教育可以说是我国基础教育中的前端教育，因此，为了能够让学龄前儿童得到全身心的发展，要加大力度展开学前教育，这也是为了更好地适应新时代教育背景下的教学要求。其次，从家庭的方面来说，以前每个家庭里的孩子都很多，教育也都受不到重视，现在家庭中就一两个孩子，对孩子各方面的教育和培养也都特别的重视，这是一个提高学前教育发展的良好契机。学前教育需要从各个方面来开展，本文主要分析了学前教育教学中的音乐教学，主要包括：学前教育中的音乐教学现状和普遍存在的问题，音乐审美在学前音乐教学中的重要作用，以及音乐教学在学前教育中采取的改革措施。
摘要: 瑜伽在中国是逐渐发展而形成的一项运动，主要是促进身心健康，通过体位训练和气息调控等手段，以达到强身健体、延缓衰老等，是体育养生的重要组成部分。瑜伽越来越受到老师和学生的欢迎，很多大学都开始了瑜伽课程，但作为近几年才设立的高职院校的大学群体，瑜伽课程开设情况还比较缺乏，如何有效开展高效瑜伽课程的教学改革，成为现今高效教育工作者亟待解决的课题。鉴于此，本文对高效瑜伽课程多元化教学改革方法进行了探索。
