过刊文章-中国教育探索-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国教育探索

《中国教育探索》系开放获取期刊，主要刊登教育学领域内最新研究及成果展示的相关论文。提倡学术争鸣，活跃教育学术，本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3007-9926

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初中英语阅读教学与思政教育融合路径探索下载：65 浏览：704

李伯侠《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

在当前世界经济一体化进程日益加快的背景下，如何将初中英语课程与思政教育相融合，是当前教育界研究的热点问题之一。初中是学生树立世界观、人生观、价值观的重要时期，这个时期的教学对学生全面素养的提高和将来的发展起着至关重要的作用。在这一背景下，探讨初中英语阅读教学与思政教育融合的方法，既适应了新时期新课程的要求，又有利于培育“德智体美劳”的社会主义建设者和接班人。

表达性艺术治疗在学校心理健康教育中的实践探索——以心理绘画为例下载：77 浏览：829

卢莹《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

学校的心理健康教育备受关注，心理健康教育质量如何直接影响学生的身心健康水平。本文从学校心理健康教育视角出发，提出表达性艺术治疗在学校心理健康教育中的实践策略，通过“创作—分享—整合—反思”的基础路径，让心理绘画发挥心理健康教育的功能，达成“治疗”目标。

主题教育成果对促进高校机关党建与业务融合发展的探索与实践下载：70 浏览：763

黄大宁龚梓兵柳奶祥吴新燕《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育（以下简称”主题教育“）是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，积极应用主题教育成果不断推进机关党的建设具有重要意义。本文从以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干四个方面对主题教育成果促进高校机关党建业务融合发展的理论价值进行探索分析。并以宁德师范学院人事处党支部的实践为例，分享如何立足把握党建工作与业务工作相辅相成的关系，积极探索实践“四好四型”模式，深入推进党支部各项任务有序开展。

幼儿园生命教育课程的开发与实践探索下载：60 浏览：698

马红梅《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

本论文聚焦于幼儿园生命教育课程的开发与实践，通过深入分析其必要性和重要性，阐述了课程开发的原则、内容框架，并结合实际案例详细介绍了实践的过程和方法，最后总结经验并提出了未来发展的建议。

高职学前教育专业学生顶岗实习期思想政治教育“双导师”模式构建与探索下载：74 浏览：809

周泽暄《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

《“十四五”学前教育发展提升行动计划》强调，学前教育的发展需要以教师队伍建设为核心，提升教师的综合素质和职业道德水平。基于此要求，顶岗实习期思想政治教育“双导师”模式结合理论与实践，构建出学生全面发展的教育体系。因此，本文旨在探讨高职学前教育专业学生顶岗实习期思想政治教育“双导师”模式构建策略，期望为广大学前教育专业的师生提供有益思考。

国企党建组织员在党员教育管理中的实践与探索下载：64 浏览：712

王攀《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

随着国有企业改革的不断深化，党建工作在企业中的地位和作用日益凸显。党员教育管理作为党建工作的重要组成部分，对于提高党员的政治素质、业务水平和思想觉悟具有重要意义。国有企业党建组织员作为党建工作的重要执行者和组织者，承担着推动党员教育管理工作的重要责任。国有企业党建组织员在党员教育管理中的实践与探索，以期为国有企业党建工作提供新的思路。基于此，本篇文章对国企党建组织员在党员教育管理进行研究，以供参考。

浅谈德育视域下基于学生自主发展的优秀传统文化教育实践探索下载：78 浏览：842

陈静《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

随着社会的快速发展及全球化影响的深入，在德育视域中融合并推广优秀传统文化教育显得尤为重要。本文对如何在小学语文教学中，依托人教版教材，通过优秀传统文化的引入促进学生的个性化与自主发展进行了系统的分析和探讨。这些策略旨在帮助学生更好地理解和欣赏中国传统文化，同时培育他们的自我价值与社会责任感。

探索儿童绘画教育中的创新策略下载：83 浏览：905

王亮《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

本文旨在探索儿童绘画教育中的创新策略。通过深入研究儿童绘画的特点和规律，结合现代教育理念和技术手段，本文提出了一系列旨在激发儿童创造力、促进个性发展的创新教学策略。这些策略不仅注重绘画技能的培养，更强调儿童情感、想象力和创造力的激发。本文期望通过实践这些创新策略，为儿童绘画教育提供新的思路和方法，促进儿童全面发展。

探索初中历史教学中家国情怀的教育策略下载：70 浏览：766

和振勇《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

初中阶段正是形成三观的重要时段，在历史教学中要渗透家国情怀教育，来培养学生爱国情怀。现代教育教师作为课堂教学引导者，历史教师可以让学生从家国情怀的视角来解读历史，从而提升学生民族自豪感，更加热爱自己的国家，在内心深处根植爱国情怀，培养学生家国情怀素养。家国情怀教育让学生受到历史人物精神的熏陶，能形成担当的意识。还能让学生学会客观地看待历史事件，学会正确分析历史问题，挖掘历史事件里的家国情怀。

幼儿园开展幼小衔接教育的实践探索下载：65 浏览：756

韩海欣《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

幼儿园与小学的平稳过渡对儿童的终身学习与发展至关重要。幼儿步入小学，常遭遇多重适应挑战。因此科学实施幼儿的社会适应教育显得尤为迫切。这不仅有助于增强他们的任务认知与责任感，还能深化规则意识，提升与同伴的交往合作能力，以及培养强烈的集体归属感。通过这些针对性的教育策略，我们能够有效促进幼儿在社会性方面的全面发展，进而保障其学习旅程的连贯性与积极性。

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中国教育探索期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

727

访问量 :

160587

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总被引次数 :

609