当代中文学刊

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《当代中文学刊》系开放获取期刊,本刊是研究中国文学和文化的学术刊物,侧重于近代以来的文学和文化研究,鼓励中文学科内部各专业的贯通,倡导中文学科与其它人文社会科学的交融,以弘扬人文精神、提倡学术创新、促进学术繁荣为宗旨。本刊集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。
ISSN: 3008-0282
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高中语文古诗词鉴赏教学实践路径探析 下载:139 浏览:1438
摘要:
高中语文课本中的古诗词是培养高中生语文学科素养的重要工具,所以高中语文教师应充分发挥自身引导作用,积极落实课本中古诗词的鉴赏教学,开创高中语文教学新方式,培养学生文化鉴赏的能力,帮助学生更好地在学习中提升文化素养和人文精神。
关于小学语文的古诗词教学研究 下载:153 浏览:1561
摘要:
古诗词是我国的优秀传统文化之一,它深刻地影响着当今社会的发展。为了更好地对古诗词文化进行传承,小学语文教学发挥着很大的作用,可以指导学生从小就积极地学习古诗,继承优秀文化,充实他们的文化内涵,并对他们对古诗词鉴赏能力进行培养。然而,小学生的年纪比较小,他们对古诗词的认识还不够深刻,因此,这就要求老师要更加深入地探索更行之有效的教育方式,让学生能够更好地、更愉快地学习到古诗词。
核心素养背景下初中语文古诗词教学策略研究 下载:149 浏览:1555
摘要:
古诗词是中华文化的瑰宝,它是一种用高度凝练的语言,或委婉含蓄,或饱含感情地表达作者的丰富细腻的情感,集中反映了当时的社会生活,人情思想,具有一定节奏美、韵律美和情感美的文学体裁。中国是一个“诗之国度”,自古以来,古代诗词就占据着中国文学的主导地位,中国文化的精髓可谓是“诗”,正是“诗”营造了我们这个民族的人文思想、精神世界。因此,古代诗词已经成为了我们初中学生必修的一门课,古诗词教学是中学语文课程的一个重要组成部分,对古代诗歌进行教学研究具有十分重要的意义。现代教师应该在语文核心素养的理论指导下,与语文核心素养的四个维度相结合,制定出与之相适应的古诗词教学策略,从而提升课堂教学的效率和学生的诗词鉴赏能力,提升学生的文化自信,文化自豪感。
浅析提高初中古诗词教学的有效性策略 下载:131 浏览:1361
摘要:
古诗词作为一种有效的传统文化教育资源,其文化价值巨大。将其渗透到初中语文教学活动中,对于提升学生的文化素养具有重要的意义。因此,语文教师可以从古诗词的背景、语言和内涵入手,通过创设情境、挖掘资源等方式渗透传统文化教育,将古诗词的文化价值最大限度地体现出来,从多个角度满足学生核心素养的培养需求。
小学语文古诗词教学的实践路径探索 下载:116 浏览:1220
摘要:
古诗词语言凝练,看似简单的文字实则蕴含丰富的意义,有限的篇幅表达着诗人强烈的情感。古诗词不仅仅是中国传统文化的重要组成部分,它的教育意义也是不言而喻的。古诗词教学对于学生高尚品质的形成、语文核心素养的提升,有着不可估量的推动作用。要想充分发挥小学古诗词教学的作用,语文教师就要对古诗词教学模式进行深入研究,用合理、科学的方式培养学生的综合素质,这对小学语文教学及学生语文学科核心素养的提升具有重要意义。
浅析核心素养下初中语文古诗词教学优化策略 下载:138 浏览:1449
摘要:
随着我国新课改不断发展更新,教育逐渐注重人的培养。初中语文学科的古诗词教学内容与新课改倡导的学生的“核心素养”密不可分。古诗词是中华文化的瑰宝,漫长悠久的历史长河中,古代文人们通过精彩绝伦的措辞和饱含深意的内容为我们留下了宝贵的精神财富。基于语文核心素养理念的初中古诗词内容教学,对于学生的语言构建、思维能力提升、审美和文化水平塑造等具有重大意义。
品诗词之美,唤醒心灵深处诗意——谈小学古诗词教学实践策略 下载:152 浏览:1575
摘要:
小学语文教学中,古诗词是非常重要的部分,学生在古诗词学习中能够积累丰富的文化底蕴,同时可以培养学生的语文素养和精神品质。就当前古诗词教学情况来看,还存在许多问题,需要教师进行不断优化。本文就小学语文古诗词教学的重要性进行分析,并提出了几点教学建议。
小学语文古诗词创意作业设计 下载:120 浏览:1254
摘要:
小学语文属于语言学习类科目,是学生了解汉语语言特点和传统文化意义的主要途径。在小学语文教材中是收录了不同类型的古诗词,这部分内容是学生认识民族文化和精神意蕴的重要窗口,因此作为语文教师应充分挖掘学科教育的优势和价值,依据学生语文基础和认知能力的不同,选择适宜的教育方式和教学手段,使学生能在多样化学习活动中体验到古诗词学习的乐趣,体会到古诗词这种文学形式的价值和意义。
入文、入境、入心——浅析小学语文古诗词教学中的思维训练 下载:147 浏览:1515
摘要:
古诗词是中华传统文化的瑰宝,而如今多数教师模式化的古诗词教学扼杀了学生的思维,泯灭了学习兴趣。随着“双减”落地,力求高效教学。古诗词作为文约意丰的文学形式,是发展学生审美与创造能力的好教材。教学中融入想象,展开推想,激发联想,深化学生与诗文、语言、情感的对话过程,达到“入文”“入境”再到“入心”的学习效果。同时激活学生思维,走向运用,使古诗词从收藏品走向日用品,传承中华传统文化。
小学语文古诗词第二课堂项目化学习 下载:118 浏览:1251
摘要:
传统文化在我们的社会发展中占据十分重要的地位,是构建和谐社会的关键所在,同时也是落实素质教育的重要因素。而在当前的社会发展中,存在学生群体拜金主义严重、集体主义观念缺失等现象,这和传统文化教育的缺失之间存在着密切的联系。因此在小学语文古诗词第二课堂教学中,教师要充分发挥出古诗词作品的内在教育作用,引导学生多元探索其中的传统文化,将优秀的传统文化思想传承给学生,彰显当代语文教育的价值,塑造学生良好的品德观念。
当代中文学刊期刊指标
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2018-2025
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