过刊文章-语文教学与创新研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

语文教学与创新研究

《语文教学与创新研究》系开放获取期刊，本刊面向各教研机构教师及研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论语文教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9559

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语文教学中的传统文化传承与创新下载：56 浏览：653

边远《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

本文探讨了如何在语文教学中实现传统文化的传承与创新。通过整合教学内容、创新教学方法、培养学生能力、开发利用教学资源、转变教师角色、加强家校社区合作，以及建立合理的评价与反馈机制，旨在提高学生对传统文化的认知和理解，同时激发他们的创新思维。文章通过案例分析，总结了成功经验，并对未来教学提出了展望。

小学语文学科与小学数学学科整合初探下载：56 浏览：665

刘安太《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

数学思想方法是小学教学中很重要要的一种思想方法，可以帮助学生的逻辑推理能力，思维创造能力以及归纳总结能力等，这对于学生综合素质的提高具有非常重要的意义。但是，数学思想方法在教学中往往被局限于数学教学之中，与语文教学似乎没有丝毫的关系。其实，语文这一科目也有很强的数学思想体现，本文结合多年实践经验，提出了有关小学数学与语文学科整合途径的个人看法，希望能为小学教育事业的发展起到积极地促进作用。

浅谈在小学语文和数学课堂教学中的德育渗透下载：57 浏览：659

邓杰《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

小学语文和数学课堂是培养学生德育素养的关键领域。通过文学作品、角色扮演、道德讨论、反思笔记，以及合作学习、伦理问题和社会责任的引入，德育在这两个学科中得以渗透。这种方法培养了学生的思想品德价值观、批判性思维和社会责任感，为他们的全面发展提供了坚实基础。

小学语文与数学学科的跨学科融合教学研究下载：56 浏览：658

项云项红霞《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

小学语文和数学学科的跨学科融合教学是一种深具意义的教育模式。通过将两门学科有机结合，可以促进学生综合思维能力的发展，培养他们的创新意识和解决问题的能力。在跨学科融合教学中，语文和数学相互渗透，相辅相成。语文作为一门基础学科，可以为数学的学习提供必要的语言支持和解读能力。同样地，数学作为一门精密的科学学科，可以锻炼学生的逻辑思维和分析能力，有助于他们理解语文中的抽象概念和复杂结构。因此，本文旨在发挥语文数学学科的优势，从而更好地推动基础教育发展。

实现小学语文与小学数学学科整合方法研究下载：57 浏览：662

丁雨松《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

伴随着教育技术的进步和更新，将小学语文和小学数学结合起来，这是一个崭新的教育概念，它已受到了全社会的高度重视，实现这两个学科的结合，是推动教育事业飞速发展的一个关键环节。本文将就实现小学语文与小学数学学科融合的策略进行简单的分析，其主要目标是更好的提升小学教育的教学质量，提升小学生的整体学习能力。

浅谈“双减”背景下初中语文“学教评一体化”实践研究下载：58 浏览：650

叶萧华《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

在“双减”背景下，以语文学科为突破口，根据核心素养提出的新要求研究“学教评一体化”在学校的探索与实践。简要论述了“学教评一体化”的内涵、原理及特征；并阐释了教学评价的理念，提出教师应树立学教评一体化的观念，选择合理科学的评价方式，促进学生深度学习，落实学科核心素养，实现高质量思的教学发展。

如何做好小学语文学科与数学学科的整合下载：58 浏览：653

夏维波潘光宪《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

教科书中清楚地指出："汉语作为最基本的沟通工具，是一种文化的一种，它是一种文化的一种。"对于“数学”这个概念，我们可以用同样的方式来界定。数学为人们的生活、工作和学习提供了一种语言，一种思想，一种方法；从这两篇文章中可以看出，语言和数学不仅在观念上存在着共同点，而且在性质上也存在着共同点：工具的性质。相反，与“工具性”的真实相同之处在于“语言性”，它无处不在。更详细的说，就是语文和数学，互相给彼此的“语言”，互相在玩弄“文字游戏”。本文作者主张，在语文和数学两门课程的学习过程中，应相互借鉴，融会贯通，实现双赢。

初中语文核心素养下学生家国情怀培养的策略研究下载：59 浏览：675

李庆军《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

在全球化与信息化的浪潮中，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的培育与价值观的塑造。初中阶段，作为学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，其教育内容的深度与广度对学生的成长具有深远的影响。语文，作为中华民族文化的重要载体，不仅承载着语言文字的学习与运用，更蕴含着深厚的文化底蕴与家国情怀。本文针对的是家国情怀的内涵和初中语文教学中家国情怀培养的现状以及初中语文核心素养视域下学生家国情怀培养的策略的研究。

跨学科视域下小学语文与数学教学内容的整合路径研究下载：60 浏览：662

崇林欣《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

在教育领域日益强调跨学科教学的背景下，小学语文和数学作为基础学科，其教学内容的整合具有重要意义。本文提出了具体的整合路径，包括基于情境创设、主题式学习、学科知识渗透和教学方法共享等方面，旨在提高教学质量，培养学生的综合素养。

数学曲线图在小学语文教学中的应用下载：61 浏览：672

郭艳《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

小学语文教学需要不断创新方法以提升教学效果。数学曲线图作为一种直观的工具，在小学语文教学中具有多方面的应用价值。它可以辅助学生进行阅读理解，帮助学生更好地理解文本的脉络和情感变化；同时，数学曲线图也能找到与语文教学的结合点，为语文知识的呈现提供新的视角；此外，在作文教学中，曲线图可以引导学生构思文章结构，提升写作的逻辑性。

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语文教学与创新研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

722

访问量 :

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总被引次数 :

406