教学管理研究
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ISSN: 3079-9120 (Online)
ISSN: 3078-9532 (Print)

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  • 浅析林业管理中病虫害防治工作的研究策略 下载:369 浏览:4092
  • 孙建飞 《教学管理研究》 2021年5期
  • 摘要:
    加强对森林病虫害的防治,不仅使森林资源得到有效的保护,为现代林业产业的发展提供资源基础,而且还可以改善生态环境,为人们提供良好的生活环境。但在林业管理中,遇到很多病虫害问题,所以防治病虫害就成为主要的研究方向。本文主要阐述了林业管理中,如何防治病虫害问题,用科学的手段消灭有害生物,为林业管理工作提供新思路。
  • 浅谈在小学班级管理中融入心理学 下载:358 浏览:3749
  • 黄淑艳 《教学管理研究》 2021年5期
  • 摘要:
    百年大计,教育为本。教育直接关系到祖国未来的发展,在教育领域要求重视对学生心理健康教育的开展,提高学生的心理素质。在班级管理工作开展实施的过程当中,要全方位落实心理健康教育,要切实保障班级管理工作和心理健康教育相互融合,与此同时,还需要在心理健康教育开展的过程当中促使教师的引导性作用得到充分发挥,让班级管理水平和管理质量得到全方位地提升。心理健康教育课程近年来在积极心理品质与心理健康教育课程上的研究和实践较多,结合此背景,从积极心理学视角出发,探讨如何设置和进行课堂导入环节,促进课堂教学的开展,实现教学目标的达成。
  • 现代职业教育教学管理模式的探索 下载:346 浏览:3957
  • 张志 《教学管理研究》 2021年5期
  • 摘要:
    职业教育注重于培养学生的实践能力,现代职业教育管理模式也主要以专业实践为基础,打造与时俱进的教学系统。近年来,教育领域的综合发展水平不断进步,职业教育人员投入了更多的时间和精力,在汲取国外教学经验的基础之上,将创设情境教学法与项目驱动和职业素养的培养有机结合,形成了独具特色的教学模式。本文主要对于现代职业教育教学管理模式开展探索分析,探寻行之有效的教育教学管理模式构建策略,旨在为更好的促进现代职业教育教学水平的进步贡献一份力量。
  • 论小组合作在班级管理中的运用 下载:353 浏览:3890
  • 姜京 《教学管理研究》 2021年5期
  • 摘要:
    现代教育越来注重尊重学生的主体地位,因此培养学生素养的发展,发挥学生的主体地位也显得越来越重要。在传统的班级管理工作中,多强调权威式的管理,现在,每个学生的发展都离不开人际领域的发展,没有协作就没有个人的发展。班集体中,培养学生的合作精神,学会与人共处,学会表达、讨论、交流显得犹为重要。由此,我的班级管理引入小组合作管理。
  • 小学班主任班级管理中的沟通艺术 下载:357 浏览:3676
  • 雷敏 《教学管理研究》 2021年5期
  • 摘要:
    面对小学生群体,班主任在管理过程中需要一定的耐心和技巧。要想达到高效率的管理水平,小学班主任可以根据学生兴趣、爱好、年龄等内容进行有效分析,采取多样化的管理措施,做好与学生间的沟通,完善相关信息内容的交流工作,提升小学整体教学质量与管理水平。
  • 浅析小学德育管理有效策略 下载:352 浏览:3753
  • 具战平 《教学管理研究》 2021年5期
  • 摘要:
    新时代背景下,小学德育管理必须从认知、途径、策略等各个方面出发,以创新为主要原则,根据学生不同年龄、性格特点实施个性化培育,与学生认知世界建立充分联系,关注自主精神、创新精神和思辨思维发展,使其形成健全的人格和道德品质。但实际教学中,无论德育管理目标、内容,还是德育管理方法与评价上,都与新时代发展存在一定差距。为此,探究基于新时代背景的小学德育管理有效途径尤为重要。本文立足于小学教育教学角度,分析了小学德育管理有效策略,希望具有一定参考价值。
  • 药学专业生物技术制药教学改革研究 下载:357 浏览:4045
  • 郭一萌 《教学管理研究》 2021年5期
  • 摘要:
    近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。近几年来,生物制药产业已成为最活跃、发展最快的产业之一,社会对生物技术制药人才的需求也日益增加。如何增强生物技术制药课程的教学效果,培养富有创新精神和具有实践能力的高素质的生物技术和药学复合人才,是广大药学教育工作者所关注的问题之一。生物技术制药课程着重讨论应用基因工程、抗体工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等技术研制新药的原理和方法,突出“生物技术”与“药学”的有机结合。课程涉及的知识面广、内容多、更新速度快。教师近几年针对四年制药学本科专业生物技术制药教学的特点,不断改进教学内容和教学方法,取得了良好的效果。本文就就药学专业生物技术制药教学改革展开探讨。
  • 浅谈小学班级管理策略 下载:376 浏览:3755
  • 张芳 《教学管理研究》 2021年5期
  • 摘要:
    小学是学生完善自己思维模式的基础阶段,小学时期的教育活动对小学生的素质培养具有决定性的引导作用,作为学生的引路人,班主任必须不断提高自身的班级管理经验和管理技巧,为学生创设良好的学习环境和生活环境,同时改进班级管理过程中的问题,不断优化班级管理,使班级真正成为学生成长的摇篮。本文从当前小学班级管理中出现的问题入手展开分析,采取多种方法来创建高效的管理模式,进而增强小学班级管理的高效性和合理性,使学生能够健康快乐地进行学习,并得到良好发展。
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出版年份 2018-2025
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