摘要: 小学艺术教学既能够针对学生进行美感教育，培养他们的道德情操，同时还有助于其树立正确的审美观。然而，德育教育并不是简单的说教，而是基于艺术思想教育与艺术美感的有机结合来启迪学生的心灵。在小学艺术教育的实施过程中，教师不仅需要借助丰富的艺术资源引领学生接受美的洗礼，还需要借助艺术教育中的美育实施道德品质渗透。因为只有品德高尚的人，才能真正领略艺术作品中的美感;只有具备高尚道德素养的人，才能创作出动人心魄的艺术作品。
摘要: 打造高效课堂已经成为教育改革的一项主要目标，但初中英语教师在高效课堂构建的过程中，受到诸多因素的制约，需要优化教学方法，突出教学艺术，利用科学的教学方法推进高效课堂的构建。基于此，本文首先分析了初中英语高效课堂构建中的误区，并重点阐述了以教学艺术推动初中英语高效课堂构建的方法，旨在促进高效课堂的真正实现。
摘要: 小学阶段是学生树立三观的关键时期,而书法所蕴藏的优秀文化,对学生的品德教育有着重要的作用。在小学阶段进行书法教学,能够让学生较早地接触到中华传统文化,了解书法中所蕴含的优秀传统文化知识,建立起对传统文化深厚的情感,从而增强对中华民族的文化自豪感与认同感。在博大精深的中华文化中,汉字集聚着中华文明的精华,是展现中华民族悠久历史的瑰宝,我们有继承与弘扬的义务。
摘要: 随着新课程改革的不断深入，小学语文教学迎来了改革和创新，传统教学模式已经无法满足当代小学生的学习需求，也无法充分调动学生的学习积极性。因此在新课改下的小学语文教学中，老师要结合小学生的实际学情和兴趣特点不断探索创新教学模式，为学生打造寓教于乐的语文课堂，使学生在兴趣和好奇心的驱使下积极主动的参与到课堂教学中，取得事半功倍的课堂教学效果
摘要: 在新课程理念下，幼儿教育在教学开发与实践过程中，幼儿教师不仅要培育幼儿的认知和动手能力，还要将传统文化艺术融入幼儿教学，让幼儿在课堂教学实践中了解传统文化，并有传承传统文化的初步意识，为以后对传统文化的教育与学习奠定基础。本文旨在对布依族扎染艺术融入幼儿园课程的开发与实践进行探索与研究，希望能给幼儿教育带来一些启发和思考。
