摘要: 在纳米材料课程中采用混合式教学模式，主要包括课前预习、课堂教学、课后指导、考核机制四大模块。本文基于材料类专业应用型人才培养理念，从教学内容、教学模式及考核体系等方面实施了混合式教学研究。
摘要: 古诗文教学关乎学生对中国文化的理解，需要语文教师重点关注，明确其承担着陶冶学生情操，培养学生审美的重要任务，对提高学生的精神文化，培养学生的语文核心素养有着极其重要的作用。因此针对学生的核心素养，如何不断地根据当前教学现状发现问题，探索出全新的古诗文教学方法，为学生的古诗文理解和教师的教学提供更多的参考依据，是本文即将探讨的重点内容。
摘要: 小学阶段，古诗词这部分知识是构成小学语文课程的重要内容之一，这些优美的诗文体现出中华传统文化的博大精深，有助于培养学生的美好情感，同时也能够提高学生的想象力。小学语文教师应当遵循新课改的要求，对古诗词教学提高重视程度，积极总结教学经验，让学生通过对古诗词的学习达到了解和热爱传统文化的目的，提高学生的语文素养，真正让古诗词进入学生的生活，浸润学生的人生。然而，当前的小学语文古诗词教学存在着一些不容乐观的问题，文章基于当前小学语文古诗词教学存在的问题，对古诗词教学的优化策略加以探究。
摘要: 古诗词是汉语的极致表现，更是语言的浓缩。古诗词的内容以其韵律美、节奏美、形象美成为传统文化中的瑰丽宝藏。初中阶段的学生正处于身心发展的启蒙阶段，通过阅读促进写作的教学模式进行探讨，融合目前初中古诗词阅读教学中的现实情况，具体分析古诗词阅读教学对写作能力发展的优势以及可操作性。
摘要: 语文在小学教育过程中占有重要位置，它是所有学科的基础。在小学语文的教材中最主要的一部分就是儿童文学，它让小学生更加容易地理解课文的宗旨以及所要表达的情感。处于小学阶段，学生的心理以及思想都不成熟，他们往往更加喜欢阅读学习主题鲜明、结构简单的文章。因此，儿童文学在一定程度上激发了学生的学习兴趣，引发学生在小故事中获得大道理，进而为学生将来的发展奠定坚实的基础。
