过刊文章-体育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育研究

《体育研究》系开放获取期刊，主要刊登与体育学科相关的学校体育学、体育社会学、运动心理学、训练学、体育史、体育管理学等社会科学研究成果和实践成果。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-157X

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浅析在体育教学活动中贯穿德育教育下载：125 浏览：1375

方洪《体育研究》 2024年10期

摘要:

在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志品质，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的优良心理品质。在体育教学中渗透德育教育，关键是要勇于转变观念，结合学校和学生的实际情况，以学生为本，因材施教，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育教育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断的探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育教育渗透的力度，促进学生全面健康的成长。

“以学生为中心”的初中体育教学优化路径下载：130 浏览：1920

温亚君《体育研究》 2024年10期

摘要:

在当今教育改革的浪潮中，“以学生为中心”的教学理念已成为各级各类学校教学改革的核心。初中体育教学作为培养学生身体素质、锻炼意志品质的重要课程，更应当深入贯彻这一理念，不断优化教学路径，以更好地满足学生的学习需求和发展。

高中体育与健康课堂中开展体能训练的策略研究下载：124 浏览：1434

陈逸飘《体育研究》 2024年10期

摘要:

体能是指通过力量、速度、耐力、协调等运动素质表现出来的人体的基本运动能力。身体素质的提高离不开体能训练。为此，作为从事体育教育的教师，一定要充分重视体育在学生学习生活中所扮演的重要角色，在课堂中要将体育训练与教学内容结合起来，构建高效的教学方式，提高学生的身体素质，促进他们的全面发展。基于此，本文将针对高中体育与健康课堂中开展体能训练的策略进行分析和探究。

团体活动在初中体育教学中的应用下载：163 浏览：1706

郭晓《体育研究》 2024年10期

摘要:

初中阶段是学生生理和心理发展的重要时期，这个阶段的学生活泼好动，对新鲜事物充满了好奇，同时又存在着好动、易冲动等特点。如果教师不能及时了解这些学生的情况，并加以正确引导的话，就会使他们养成一些不良习惯，从而影响学习和生活。为了保证学生在身体健康方面有一个良好的发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学校开设了体育课。在新课改背景下，体育教学不再是简单地传授技能，更多的是注重培养学生的综合能力，激发学生的运动兴趣。针对当前初中体育教学中出现的问题进行分析，探究提高初中体育团体活动教学效果的策略，以便为以后的教育教学提供参考。

小学体育体能训练教学路径探究下载：125 浏览：1695

赵跃龙《体育研究》 2024年10期

摘要:

加强学生的体质是当今的教育工作的重心，特别是小学生，各学校也通过多种途径丰富了小学体育课程的内容，从而使我国的体育课程的教学布局得到最大程度的利用，使小学体育的教育功能得到更好的保证。文章阐述了体能训练的概念，学生体能训练的意义，并探讨了如何提高学生体能的有效途径。

小学体育田径教学实施策略下载：152 浏览：1899

杨天宝《体育研究》 2024年10期

摘要:

小学体育田径教学在培养学生身体素质、运动技能和团队协作能力方面具有重要意义。本文探讨了小学体育田径教学的实施策略，包括打造自主学习空间、构建合作学习平台以及开展创意竞赛活动等方面，旨在通过这些策略提升学生的田径技能，并激发他们对体育运动的热爱，为其终身体育打下坚实基础。

浅析小学体育课堂中实施合作学习的有效策略下载：169 浏览：1422

孙琳娜《体育研究》 2024年10期

摘要:

合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互动性学习。它强调学生之间的互动、交流和合作，通过相互帮助、相互评价，达到提高学习效果、培养合作意识和合作能力的目的。在小学体育教学中，合作学习不仅能增强学生的体质，还能培养他们的团队精神，提升学生的社交技能，为学生的全面发展奠定坚实的基础。基于此，本文将针对小学体育课堂中实施合作学习的有效策略进行分析和探究。

体育游戏与竞技中学生合作意识的培养研究下载：123 浏览：1907

彭咏梅《体育研究》 2024年10期

摘要:

当前小学体育教学聚焦于合作能力的培养，旨在增强学生间的合作意识，这已成为核心教学目标。传统单一教学模式易使学生感受压力，参与度低，影响教学效果。转而采用强化合作的教学策略，不仅让课堂内容多姿多彩，更极大地提升了学生的参与热情与课堂体验。通过共同完成任务，学生深刻体会到团队合作的力量，班级凝聚力显著增强。

小学中高年级体育投掷教学的创新方法与实效性研究下载：162 浏览：1310

景山《体育研究》 2024年10期

摘要:

当前，教育工作者们正积极探讨小学中高年级体育投掷教学的创新方法，并深入分析这些创新方法在实际教学中的应用效果。投掷运动作为小学中高年级体育教学不可或缺的重要组成部分，对于提升学生的身体素质、协调能力和运动技能具有举足轻重的作用。然而，传统的投掷教学方法往往过于单调乏味，缺乏足够的趣味性和互动性，难以有效激发学生的学习兴趣和积极性。因此，寻找和实施创新的教学方法，以提高投掷教学的实效性和吸引力，已成为当前小学体育教学亟待解决的重要课题。通过创新方法的实践，我们有望为小学中高年级投掷教学注入新的活力，促进学生身心健康的全面发展。

小学体育课堂教学中实施学练赛评一体化的策略探究下载：136 浏览：1933

范航《体育研究》 2024年10期

摘要:

小学体育课堂教学中实施学练赛评一体化策略，是顺应现代教育改革趋势的重要举措。该策略旨在通过整合学习、练习、比赛与评价四个环节，全面提升学生的体育素养与综合能力。本文旨在深入探究这一策略的有效实施路径，以期为小学体育教师提供实践指导，促进学生身心健康全面发展，同时推动体育教学质量的持续提高。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

672

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