摘要: 国画作为传统文化的重要载体，以其特有的民族艺术性成为一门独具特色的绘画形式。顺应时代对素质教育的发展要求，初中国画鉴赏课在弘扬传统文化上的价值不断被重视和挖掘。因此，提高学生对国画的学习能力和引导学生对国画的欣赏能力成为初级中学美术课程中的又一重点发展方向，也是对学生开展美育教育主要手段。在世界的绘画行列中，我国的绘画艺术以其悠久的历史一直以来就占有很高的地位。初级中学美术老师应将积极引导学生学习和欣赏我国传统美术作为责任和义务，帮助学生体会到我国传统国学绘画艺术的独特价值并从中有所得，保证我国民族绘画艺术和素质教育理念的有效融合发展。因此，本文在新课程教学的背景下，对开展初中美术画欣赏课程做出了积极探索。
摘要: 小学是每个人成长和发展的必经过程。教师要抓住小学阶段的黄金教学期，对学生价值观和人生观进行再塑造，对学生进行艺术素养的熏陶以及个性品格的培养，让学生多角度品味美术的魅力，提高美术学习热情。随着素质教育的不断发展和进步，传统的美术课堂已经不能满足学生的学习欲望。为促进美术课堂教学的拓展，优化学生的美术学习感受，帮助学生品味美术学科的魅力，教师可以融入合作学习模式，在关注学生合作能力与协作精神培养的同时，以多种多样的方式提高学生美术学习能力。
摘要: 进入21世纪以后，我国的科学技术快速发展，尤其是在医学方面我国取得了较大的成就。这些成就离不开无数的科研人员背后的辛苦努力，但是目前很多的人对于“科研伦理”引起了高度重视。不少的人认为在科研的过程中出现一些有悖常理的问题，对于相关科研人员，尤其是高校教师职业道德修养造成了较大的负面影响。因此，本文将就目前违背伦理的科研事项进行简要分析，探讨科研伦理对高校教师职业道德修养的影响，旨在为相关的人员提供一定的借鉴意义。
摘要: 美术是提升人的审美情趣和思想内涵的美术，因此初中美术教学有利于提高学生的综合素质和人文素质。国画教学是初中美术教学的重要组成部分。国画代表了我国的传统文化。初中国画教学不仅可以帮助学生更好地了解中国历史，而且可以继承和发扬中国传统美术。因此，初中美术教师有必要做好国画教学。本文结合初中国画教学的现状，提出一些建议，希望在此基础上加以改进，力求提高国画教学的效率，对教学工作有所帮助。
摘要: 任何一家考虑社会责任、努力完善企业伦理管理的企业，其实现价值，可持续发展的过程中需对利益相关者应有的关注。当面临伦理决策困境时，企业除了拥有相关的伦理知识、企业知识，利用伦理决策工具，更需要的是全面厘清利益相关者群体及其支持度和影响力，兼顾和平衡各方利益，明确利益相关者的职责，激励参与主体的积极性，构建以利益价值共同体为核心内容的利益相关者协同发展机制，实现相关者利益的最大化，这样才能真正的做到伦理决策。
