过刊文章-英语教学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

英语教学

《英语教学》系开放获取期刊，主要刊登英语教学理论与方法，交流教学经验等相关的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论英语教学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1294

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信息化视野下的高中英语阅读教学策略下载：211 浏览：2737

李旭红《英语教学》 2023年8期

摘要:

随着《教育信息化2.0行动计划》的发布和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的贯彻落实，信息技术在教育领域的应用再次成为教育界关注的焦点，教学信息化已从趋势转化为必然，高中英语课堂信息化教学在提高整体教学质量方面起着举足轻重的作用。

重素养,促高效——谈双减政策下初中英语核心素养培养对策下载：211 浏览：2736

杨文琴《英语教学》 2023年8期

摘要:

在当前教育事业发展中，较为关注“双减”政策的渗透与落实，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训负担的意见》强调“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”。因此，在初中英语课程教学中，教师要重视优化英语作业，既要展示出英语作业检验学生学习成果的作用，也要转变学生完成英语作业的态度，让学生在完成英语作业期间积累学习经验、技能，循序渐进巩固所学英语知识，缓解学生英语课业、作业负担，端正学生的学习态度，培育学生英语核心素养。

提高初中英语教学效率的实施路径下载：212 浏览：2737

钟高倩《英语教学》 2023年8期

摘要:

新课标背景下，在初中英语教学中构建高效课堂，有助于学生在课堂上掌握更多英语知识，同时激发学生对英语学科的学习兴趣，促进学生英语运用能力的提升，使学生成功建立学习自信，稳步提高英语学科的学习成绩。基于此，初中英语教师应重视构建高效课堂，将高效课堂教学的优势及价值充分发挥出来。本文就新课标背景下构建初中英语高效课堂的对策展开研究分析，希望为相关教育人员提供一些教学借鉴。

科学创设教学情境提升初中英语教学效果下载：213 浏览：2728

武冬红《英语教学》 2023年8期

摘要:

在初中英语课堂中运用创设教学情境，不仅能改变沉闷的课堂氛围，唤醒学生的主动参与、主动学习的激情，还能通过轻松愉悦的课堂环境，拉近师生关系，有利于教师对学生健康心理发展的引导。创设教学情境作为一种优秀的教学方法得到了多数教师的青睐并借鉴实践。本文就创设教学情境的应用优势、应用策略和应用时应注意的问题进行研究，以期提高教学质量，培养学生综合素养的全面发展。

“三全育人”和“五育并举”教育背景下课程思政融入职校英语教学探究下载：213 浏览：2754

陈红《英语教学》 2023年8期

摘要:

随着职校思想政治教育不断深入，按照教育部要求来推进以“课程思政”为目标教学改革称为学校各课程所面临的新任务，也是实现“三全育人”和“五育并举”的重大举措。目前英语教学的思政治功能还未得到充分挖掘和呈现。因此，弄清“三全育人”和“五育并举”关系、明确“课程思政”内涵、了解职校英语课程思政现状进而从教师、教材、课堂教学活动等方面来探索职校英语“课程思政”是本文要探讨和深思的主题。

小学英语生活化教学探究下载：214 浏览：2730

郭丛《英语教学》 2023年8期

摘要:

随着新课标的推出，教学活动需要进行创新，使学生真正参与教学活动的同时，为其全方位的发展奠定良好基础。小学阶段是开展英语教学活动最佳的时期，对于培养学生语感思维、强化语言技能具有重要的引导性作用。我国著名教育家陶行知先生的“生活即教育”理论指出，教育活动必须密切联系学生的实际生活，教育脱离了生活就没有了灵魂。生活化教学策略的实施，有助于学生加深对英语知识的理解，获得实践能力的提升。因此，教师要充分运用该教学理念，为学生营造良好的氛围，使学生的语感思维得到全面锻炼，让学生在英语听、说、读、写等活动中，培养英语学科核心素养。

农村小学英语生活化教学策略研究下载：216 浏览：2723

陈玄兰《英语教学》 2023年8期

摘要:

生活化教学是一种让学生根据学习需要,在生活中运用知识解决问题的教学方式。由于英语比较抽象,农村小学生学习起来比较困难,影响学习兴趣,阻碍小学生有效发展。教师可以利用多媒体、情境教学、活动教学等教学手段,打造农村小学英语生活化课堂,提高学生英语学习的热情,为学生提供有效学习和发展的机会。本文探讨了具体策略,希望为相关人士提供借鉴。

基于核心素养的初中英语大单元整体教学设计与实施策略下载：218 浏览：2803

陈梦娜《英语教学》 2023年8期

摘要:

基于核心素养视域，在初中英语教学中融入大单元整体教学理念，符合现代教育发展要求，是促进学生快速发展的有效手段，教师应加以重视。在实际教学中，教师要准确地把握单元的核心主旨，准确把握教学板块之间的联系，在此基础上更好地提升教学质量。

培养初中英语学科核心素养的教学对策下载：219 浏览：2746

白玉霞《英语教学》 2023年8期

摘要:

核心素养是目前教育行业中热度较高的词语，更是各个阶段学校培养人才的主要方向和教学重点。在新中考改革背景下，教师既要提升自身专业教学能力;又要提升学生知识掌握水平，提高学生对英语的语言能力、文化品格、逻辑思维的培养成效。围绕初中英语教学总体目标，科学开展英语学科核心素养培养工作。在对课堂教育模式进行改革，可以帮助学生更加全面地进行发展，同时，英语课堂教学也是最能够帮助学生培养核心素养的地方。

浅谈微课在小学英语教学中的应用策略下载：220 浏览：2745

程妮明《英语教学》 2023年8期

摘要:

短小精悍是微课主要的优势，这也是其备受教师青睐的重要原因之一。微课中唯美的画面、流畅的声音和绚丽的色彩能够为英语课堂教学带来生机，活跃课堂学习氛围，促进学生的思维发展。教师在课前设计优质的微课，能调节教学节奏，填补课堂留白，突破重难点，提高教学效率，从而构建更具有效性的小学英语课堂，为小学英语课堂添彩。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

712

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