过刊文章-当代音乐研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

当代音乐研究

《当代音乐研究》系开放获取期刊，主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3080-146X

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小学音乐教学如何有效实施审美教育下载：427 浏览：1496

余芬《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

随着新课改的不断推进，教育部门越来越重视学生综合素养的提升，而审美教育对综合素养的提升起着重要的作用，因此有必要将审美教育提上教育改革日程，以促进学生综合素养的提高。音乐中的审美教育是其他学科无法比拟的，只有在开展音乐教学实践的过程中实施审美教育，才能使学生更好地领悟审美教育的魅力所在。本文主要阐述了音乐审美教育的含义，探讨、分析了在音乐教学中实施审美教育的策略，希望能帮助学生培养音乐审美情趣，把握美的内涵，并全面提升个人的艺术素养。

论高中音乐术科生声乐学习应该注意的问题——以汕尾市城区汕尾中学为例下载：427 浏览：1496

吴琼霖《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

声乐学习是一个漫长的过程，而且非常抽象。对于学习声乐的学生来说，经常会因为一些概念性的问题或者受到感觉的干扰走了不少弯路，从而阻碍了进步。本文从学生学习声乐的角度，通过自己的学习和实践，对一些在歌唱活动中值得大家注意的问题，提出一些并不太成熟的见解，但求能达到抛砖引玉的作用。

农村小学音乐欣赏课趣味导入之探究下载：420 浏览：1601

黄晗影《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

素质教育和新课程改革的推动下，使我国各大学校越来越重视对学生素质的培养。小学音乐作为艺术类的课程，是组成素质教育的元素之一，能提升学生的艺术兴趣，也能有效促进学生的综合发展。但对于农村地区来说，当地的人们很难有较高的审美取向，教学环境也和城市有较大的差别，这就严重影响了农村小学音乐欣赏课的开展。但随着近几年经济的发展，教师的教学观念也得到了更新，教学方式也进行了创新，使音乐欣赏课逐渐走入了农村小学。而课程导入作为教学中的首要环节，对教学质量的提高起着重要的作用。本文从创编故事导入、设置悬念、创设情境这三个方面对农村小学音乐欣赏课趣味导入进行探究，认为这些策略能有效提高课程的有效性。

民间音乐与幼儿园音乐教育的融合下载：442 浏览：1489

贺晓霞《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

幼儿音乐教育活动中，融合民间音乐有利于丰富教育内容，拓展教育活动空间，增强幼儿与社会的交互性。文章简述了民间音乐与幼儿园音乐教育的融合的意义；结合幼儿教育工作经验，从选取优秀的民间音乐内容融入教育、遵循“以幼儿为本”的教育理念及开展多样性音乐教育活动三个方面，浅谈民间音乐与幼儿园音乐教育的融合

合作一定赢----小学高年级音乐教学中学生合作意识的培养路径下载：445 浏览：1563

冼泳诗《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

随着时代的发展，我国越来越重视音乐教学，音乐教学是实现素质教育的重要途径，可以促进学生音乐审美能力的提高，优秀的音乐作品还能带给学生精神慰藉。音乐课程的内容较多，并且多数情况下音乐教学内容都是一种集体性活动，如合唱、合奏、重唱等，这些音乐教学内容需要学生们相互合作、集体完成，在合作的过程中，学生们相互交流、相互协作，有利于培养学生们的集体意识与合作精神，可以促进学生们关系的融洽，提高学生们的音乐素养，因此，本文将探索小学高年级音乐教学中学生合作意识的培养，以此运用合作教学策略，促进学生们音乐素养、音乐成绩的提高[1]。

关于高中音乐鉴赏课教学方法的探究下载：447 浏览：1495

高群《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

在当今的教育环境及教育理念下，教育体系不断进行改革，音乐鉴赏的教学目标主要是提高学生的音乐知识，加强学生的音乐素养，通过一系列音乐学习欣赏的方式，使学生全面体会到音乐学习的魅力。但在当今高中音乐教学中，往往忽略了对于学生核心素养的培养及发展，在教学方法上往往存在一定的问题。因此，在新形势下要求在高中音乐教学之中能够充分发挥学生主观能动性的作用，教师通常作为学生学习过程中的引导者，主要起到充分调动学生的积极性，提高学生的创新能力的作用。鉴于此，本文对高中音乐鉴赏教学的开展策略进行了探索。

地方民族音乐在音乐学中结合的实践探究下载：361 浏览：1485

方飞《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

如今，我国综合国力稳步提升，经济实力显著增强，对音乐人才提出了更高要求。高校音乐教学专业的设置为音乐行业的发展储备了大量人才，是社会性音乐人才的大后方。我国的民族音乐文化历经沧桑岁月的洗涤，历史极为悠久，是我国浩瀚博大文化的重要象征。高校在开展音乐教学过程中，应当积极继承民族音乐文化的精华，加强对民族音乐文化的重视，如此才能够在教学过程中培养学生的综合素质，推动我国传统文化向纵深处发展。因此，本文着力从现状和对策两部分探讨如何将民族音乐文化更加完美地融入高校音乐教学当中。

浅谈幼儿音乐教育中存在的问题及有效对策下载：411 浏览：1415

陈丽新《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

幼儿时期是启蒙教育的重要阶段，虽然幼儿年龄小、身心发育不成熟，对世界的认知也比较有限，但是不管是模仿力、接受力，还是想象能力都处在一个迅猛发展的阶段。抓住时机对幼儿进行音乐启蒙指导，会对幼儿的未来发展带来极大的促进作用。音乐教育的开展能够提高幼儿对音乐知识和基本技能的把握水平，也可以陶冶他们的情操。但是由于受到传统教育模式的影响，如今的幼儿音乐教育所获得的效果并不理想，实际教学当中仍存在不少的漏洞和缺陷，给幼儿的音乐学习能力发展带来了不良影响。基于此情况，在幼儿音乐教育改革当中必须解决当下教育实践当中的问题，找到优化幼儿音乐教学的科学方法，为幼儿音乐教育的创新指引方向。

爱上下载：401 浏览：1482

何文斌《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

随着我国对于音乐教育的重视，对于幼儿的音乐教学中，老师要重视音乐教学中尊重幼儿的中心地位，在音乐课堂的教学过程中，要结合幼儿的学习特征，进行教学模式的改变，促进幼儿在音乐学习时，感受音乐学习的魅力，并且让幼儿形成基础音乐知识的掌握，促进幼儿音乐素养的形成，让幼儿音乐学习的道路上稳步向前，本文就奥尔夫教学方法融入到幼儿音乐教学中进行探究，主要体现奥尔夫教学的特点，实现音乐教学中的合理运用，进而提升幼儿在音乐学习中综合能力的发展。

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2018-2025

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