过刊文章-中国音乐学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国音乐学报

《中国音乐学报》系开放获取期刊，主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3080-1478

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小学音乐教学中创造教学的策略研究下载：268 浏览：2710

张亚娟《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

小学阶段是学生学习能力最丰富、想象力最丰富的阶段。小学生音乐学习兴趣与音乐课程教学有着密切的联系。在音乐教学中，学生有兴趣和丰富的艺术想象力才能感知和欣赏好的音乐作品，因此，音乐创新教学是必不可少的。教师应加强学生音乐学科兴趣的培养，在日常教学活动中渗透创造性教学，丰富学生的艺术想象，提高学生学习音乐的积极态度，进一步提高其教学效果。

如何在高中音乐教学中融入校园民谣教学初探下载：325 浏览：3274

杨敏《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

随着当前素质教育的不断深入，教师不仅要注重文化知识的学习，还要加强音乐教学，校园民谣是重要的音乐教学资源，它能体现高中生的蓬勃朝气展现高中生的青春气息。尽管说高中阶段学生的主要任务在于主课知识的学习，但是同样也不能忽视高中音乐课堂教学。将校园民谣融入高中音乐教学能够让学生从繁忙的学习中释放压力，同时对培养学生的综合素养有积极作用。

信息技术在小学音乐课堂中的有效探究下载：348 浏览：3507

周璐《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

音乐素养是当代素质教育极为注重的学生素质之一，而音乐课堂又是非常重要的表现方式。音乐教师要积极与学生进行互动，在展开互动的过程中，教师的作用在很大程度上就是引导和点拨，在适当时候提供一定的帮助，绝不是包办代替或者扼杀学生的独立思考能力。要给予学生更多的表现机会，将头脑中的世界用歌声展示出来，可以最大限度地激发孩子们的好奇心和学习兴趣，积极参与到音乐课堂中来。

初中音乐课堂中信息化教学模式的实践运用下载：322 浏览：3245

唐虹《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

目前随着新课改和科学技术的不断发展，我国音乐教育已完全步入现代化。文章指出，将信息化教学模式运用到初中音乐教学中，不仅可以促进师生互动，还能增强音乐课堂的审美教育功能，为初中音乐教学改革提供新的探索路径和模式参考。但目前信息化教学模式在初中音乐课堂中的应用还存在一些问题，教师需要在分析问题产生的原因的基础上，提出相应的改进策略。

浅谈小学音乐课堂教学中师生互动策略下载：230 浏览：2332

石宇峰《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

小学音乐课堂中师生之间的有效互动成为保证课堂教学效果的基础土壤，师生互动拉近了彼此距离，课堂气氛得到活跃，学生在愉悦的心情下乐于接受知识，能主动挖掘自我潜能，进一步体验音乐的内涵以及情感，从而促进学生的身心健康发展。

如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性下载：264 浏览：2667

倪凯《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

随着素质教育不断发展，当下小学音乐教学受到越来越多家长的重视，有学生从小就开始学习相关的乐理知识，培养艺术细胞，种种现象都反映了当下社会对素质教育的重视程度。因此，教师也需要提升对音乐教学的重视程度，引导学生全面提升其综合素质。教师需要充分利用合唱教学的优势和特点，让学生在团队合作中协调声部，密切配合，提高课堂效率，掌握音乐学习的方法。

高中音乐教学中引入流行音乐的问题与对策下载：259 浏览：2615

李艳玲《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

流行音乐就是一种比较大众的音乐，它的内容、形式、情感等都是比较丰富、真挚的。流行音乐在现在的生活当中是无处不在的，这对人们的音乐审美有着很重要的作用。对于高中生而言，相较于其他“高高在上”的音乐形式，流行音乐显然更能够契合其心理特点，能够产生强烈的情感共鸣；而对于高中音乐课程教学而言，流行音乐的引入也丰富了音乐素材，创新了音乐教学形式，推进了音乐课程的改革。但是，目前在高中音乐教学中，一些教师对于流行音乐的引入缺乏深入思考，使得教学实践中存在着诸多问题。

律动在音乐教学中的运用下载：362 浏览：3641

侯晓娟《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

律动教学是适应当代学习理念的教学方式，可以激发学生的创造力和表达力，是汇集娱乐创作性、趣味能动性、实用艺术性等于一体，适合当代小学音乐课程的新要求、新理念，是教学改革的又一次创新。相较传统教学以灌输性为主，课堂气氛不够活泼明艳，容易抑制学生的创造力及想象力，律动教学的推进，能够优化小学音乐课堂整体的教学效果。当代教学要根据现有学生的整体情况分析在音乐课教学过程中学生的心理状况，以更精准的律动教学方式，更加完善的呈现在学生面前，合理运用律动教学优势，提升现有教学质量。

小学音乐教学中课堂环境的重要性下载：232 浏览：2340

安恒《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

音乐是灵魂的交流，音乐是思想的碰撞，音乐学科的教育目的是陶冶学生的情操，激发其对美好事物的追求与向往，音乐学科是以培养学生的表现力与自信心为目标的学科。但是在实际的教学当中，学生课堂表现力与自信心的培养往往不如人意，学科的教育目的远未实现。要想让音乐教育真正发挥作用，让学生们敞开内心，展开想象，让音乐课堂真正成为一个放松、共享、高效的课堂，营造良好的课堂环境尤为重要。

创设情境调动小学生音乐课堂学习兴趣的实践研究下载：252 浏览：2546

尚建秀《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

兴趣是学生坚持自主学习的关键要素，随着小学音乐教学地位的提升，注重学生学习兴趣的培养，使其紧跟教学进度，带动思维自然过渡，更利于实现教学效果事半功倍。但受教师滞后教学理念与固化教学模式等因素影响，兴趣激发的效果不尽理想，还需从素质教育的角度出发，加强教学模式等方面的创新，以尽快实现三维教学目标。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

713

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