应用化学学报
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《应用化学学报》系开放获取期刊,主要刊登化学学科的理论和应用研究成果,促进学术交流和科技成果转化。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论化学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9311

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  • 高中化学教学中项目式学习的应用探究 下载:206 浏览:2023
  • 粟夏炎 《应用化学学报》 2023年11期
  • 摘要:
    围绕深度学习的教育教学理念,依据项目式教学的特征,引导学生实施项目式学习。通过寻找项目主题、明确学习目标,拆解项目任务、设计驱动问题,学生分工合作、建构知识体系,学生展示成果、开展项目评价等实施路径,促进高中生实现化学深度学习,使高中生掌握必要的知识与技能,形成化学基本观念、必备品格和关键能力,实现学科核心素养的全面提升。
  • 传感器在高中化学实验探究中的应用 下载:213 浏览:1918
  • 倪刚1 黄玉兰2 《应用化学学报》 2023年11期
  • 摘要:
    传感器在高中化学实验探究中的应用是一种创新的教学手段,可以提高学生的实验操作能力和科学思维能力,培养他们的实践能力和创新精神。随着科技的发展,传感器技术在实验教学中的应用越来越广泛,给传统的化学实验带来了新的可能性。然而,在实际的高中化学实验探究中,如何有效地应用传感器技术,成为一个值得探讨的问题。因此,本文将探讨传感器在高中化学实验探究中的应用的策略。
  • 项目化学习模式在高中化学教学中的应用策略研究 下载:213 浏览:1991
  • 冯晓丽 《应用化学学报》 2023年11期
  • 摘要:
    高中化学是一门重要的学科,它不仅是理科类考试的重要组成部分,还涉及到许多实际应用和科学研究领域。为了更好地培养学生的科学素养和实践能力,项目化学习模式逐渐成为了一种受欢迎的教学方式。在项目化学习模式下,学生可以通过自主探究、合作学习和实践操作等方式,深入了解化学知识和实践技能。本文将介绍一些项目化学习模式在高中化学教学中的应用策略,希望能够为教师们提供一些有用的参考和借鉴。同时,我们也希望学生们能够在项目化学习中,积极探究、勇于创新,不断提高自己的学习能力和综合素质。
  • 互动式教学在初中化学课堂的有效应用 下载:200 浏览:2008
  • 白俊才 《应用化学学报》 2023年11期
  • 摘要:
    在初中化学教学过程中,互动式教学能极大地提高学生学习的能动性、创造性。在课堂上,师生间的有效沟通与互动能让学生们更好地接收和掌握化学知识,从而逐步提升化学课程的学习效率,为其后续的学习奠定了扎实的基础。通过互动式教学模式应用,强化了学科知识与实际生活的紧密结合,促进了学生对化学知识的认识和应用,全面提升了学生化学学科综合素养。
  • 高中化学课堂情境教学模式的应用实践 下载:211 浏览:2039
  • 曾成君 《应用化学学报》 2023年11期
  • 摘要:
    高中化学课堂情境教学模式的应用实践,是以提高学生学习兴趣和效果为目的的一次积极探索。通过创设生动、真实的情境,学生能够更好地理解和应用化学知识,感受化学的独特魅力。在这一过程中,教师将运用多种手段,如多媒体技术、实验操作等,营造浓厚的情境教学氛围,鼓励学生积极参与课堂讨论,提出自己的见解和问题。
  • 浅谈高中化学教学中生活化教学的应用策略 下载:203 浏览:2206
  • 王天云 《应用化学学报》 2023年11期
  • 摘要:
    学和生活密切相关,在高中化学教学中,既要把教学内容和学生的知识水平联系起来,又要把教学内容和生活案例相结合。一方面,它能激发学生自主学习的兴趣,提高整体学习效果;另一方面,需要在教学过程中,用化学生活化的教学方式,将教学案例引入到教学中,让学生对与生活密切相关的化学情景有更深层次的了解,加强对理论知识的吸收和思考,同时也有利于学生在生活中运用所学的知识。有效地指导学生对学习的理论认识,实现新课程标准下高中化学教学目标的实现。
  • 思政建设在高职化学教学实践中的应用 下载:211 浏览:1923
  • 刘海燕 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    随着社会发展,职业教育在国家战略中日益显现其价值。在此背景下,高职院校不仅需强化职业技能培养,还需重视学生的思想政治教育。化学,作为一门核心课程,其在思政建设中的作用亦不可小视。但目前,化学与思政的结合程度仍有待提高,这在一定程度上限制了学生的全面发展。鉴于此,探索高职化学教学与思政教育的深度融合显得尤为重要。本研究旨在从多角度分析化学课程思政建设的重要性,诊断现存问题,并提供有效的应对策略。
  • 电化学储能舱智能巡检系统研究与应用 下载:184 浏览:1914
  • 段志震1 苏显贺1 李继强1 曲占坤1 刘金标2 李东2 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    针对电化学储能舱的安全问题以及传统的人工巡检方式效率偏低,及时性、安全性不高,可靠性、稳定性偏弱等问题,本文设计研发一套电化学储能舱智能巡检系统,阐述了智能巡检系统的构成、主要功能、关键技术以及应用效果。实施效果表明,电化学储能舱智能巡检系统可以提高巡检工作效率,降低巡检成本,有效地检测电池舱内温度、运行状态、可燃气体等,防止电池舱异常爆炸造成人身和设备伤害,增强巡检作业的安全性,实现电化学储能舱的智能管控,提高了电化学储能电站的安全可靠性。
  • 生态型课堂在高中化学课堂中的应用 下载:210 浏览:1727
  • 刘杰 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    提高化学课教学效能,不仅是教师的重要工作理念,也是促进学生综合素质全面提高的重要手段。把构建生态课堂有效地融入到教学过程中,不仅可以达到上述目标,而且还可以提高整体教学效能。在实施生态型课堂时,教师应尊重学生的主体性,与学生的多种意见紧密结合,制定和调整教学计划。本文就这一问题作了较为详细的论述,以期对高中化学教学有所帮助。
  • 探析课程思政在高中化学课堂教学中应用策略 下载:211 浏览:2189
  • 汪俊丽 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    在高中化学课堂上,教师要打破传统教学方式的束缚,以多样化的教学模式,为学生带来全方位的学习体验,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。另外,教师还要在化学课堂上为学生开展课程思政教学,既要让学生感受到化学变化的奇妙之处,又要把传承科学的知识与传播科学的理论信仰、价值观念结合起来,使学生更加坚定理论自信、文化自信,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,以更加持久的热情和动力投入化学学科的学习中。
  • 绿色化学理念在高中化学实验中的应用探究 下载:209 浏览:1893
  • 周美丽 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    在高中阶段,教师通过化学教学不仅能够提升学生的化学基础知识认知,还能够促进学生的全面发展。高中化学实验教学时,教师要注重培养学生的绿色化学观,通过强化学生对绿色化学观的认知,使学生能够充分利用化学实验原材料,自觉对废弃化学物品进行科学有效的处理,防止化学废弃物品对环境造成污染。根据化学实验课程和绿色化学观的相关内容对其进行具体的研究分析,以便更好地开展绿色化学教学。
  • 微型实验在高中化学教学中的应用策略 下载:208 浏览:1911
  • 邹芳 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    在过去的教育方式中,老师在课堂上占据着绝对的主导位置,而学生仅仅是在被动地接收着知识。这样的教育方式让学生很难对学习产生兴趣,情况严重的时候,他们还会产生厌学心理,同时他们的化学考试成绩也会一落千丈,这就造成了高中化学课堂的教学质量难以提升。因此,传统的教学方式已不能适应现代教育的现实需要,因此,我们必须改变我们的教学观念,把课堂还给学生。为此,本文探讨了微型实验在高中化学教学中的应用策略,以期为相关教育工作者提供一些有益的参考。
  • 化学工程技术在化学生产中的应用 下载:183 浏览:1905
  • 刘万成 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    经过40年改革开放的不懈努力,我国社会发展水平得到显著提高,进而为我国化学工程领域创新发展提供了有力支持。化工行业与人们的日常生活之间具有密切关联,且对其他行业具有一定程度的影响,因此,对化学生产过程中的应用技术进行分析与研究具有显著的现实意义,基于化学生产技术研究能够进一步提高化学生产效率与质量,做到生产资源价值最大化,从而节省化学生产投入成本,逐步实现化工行业的创新改革。
  • 思维导图在高中化学教学中的应用策略研究 下载:231 浏览:2054
  • 张洁琼 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    高中化学教师在执行现阶段教学优化工作的过程中,若能正确地将思维导图应用于教学课堂,可以将具有一定难度的教学知识借助思维导图更为清晰地展现到学生的眼前,帮助学生系统化学习高中化学教学内容,培养学生的发散性思维。本篇文章主要对思维导图在高中化学教学中的应用方式详细列举。高中化学教师可以利用思维导图教学方法,将教学知识进行整合和归纳,便于在学生脑海中建立清晰的知识形象,帮助学生生成情感画面与故事,借此提高教学有效性,保障学生学习的质量。
  • 微课教学在高中化学教学中的应用 下载:190 浏览:1918
  • 邸克敏 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    在高中化学教学中,运用微课可以带来许多优势。微课不仅可以凸显学生的课堂主体地位,培养学生的自主学习能力,还有利于完成难操作的化学实验。通过运用微课,教师可以引导学生预习,进行课前导入,突破教学难点,帮助学生复习。为了更好地发挥微课在高中化学教学中的作用和价值,需要教师不断提升制作微课的水平,建立有效的评价和反馈机制,以及利用互联网等媒体平台建设在线答疑与反馈系统。
  • 绿色化学理念在高中化学实验中的应用 下载:198 浏览:1913
  • 邸克敏 《应用化学学报》 2023年10期
  • 摘要:
    绿色化学是一种以环保和可持续发展为目标,强调在化学生产和使用过程中减少或消除对人类健康和环境有害影响的化学技术和方法。它具有预防污染、高效率、零排放、安全性、可持续性和创新性等基本特征。绿色化学的理念和技术可以促进化学工业的可持续发展,保护人类健康和环境。在化学实验中引入绿色化学理念,可以帮助学生树立环保意识,提高实践能力,减少对环境的污染。
  • 高中化学教学中项目式学习的设计及应用 下载:213 浏览:1721
  • 王金鹏 《应用化学学报》 2023年9期
  • 摘要:
    项目化教学作为新型教学手段之一,是以生活实际案例为原点,小组合作讨论为形式,解决实际问题为主导,融合了项目成果展示、综合评价等多项活动的教学模式,将之融入于高中化学教学中,能够有效提高学生的化学核心素养,满足高中化学教学新课标的教学要求。所以,本文对项目化学习在高中化学教学中应用的重要意义概述,并提出几点切实可行的应用策略,旨在为提高高中化学教学水平贡献一己之力。
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应用化学学报  期刊指标
出版年份 2018-2025
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