文章-世纪中文出版社

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小学音乐教学与微课的整合路径探索下载：351 浏览：3528

高露《中国音乐学报》 2023年10期

摘要:

在小学音乐课堂中，微课符合核心素养的培养要求，不仅可以提高学生的音乐知识技能，而且可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。文章通过分析当前微课对小学音乐教学的影响，并提出参考建议，以期在一定程度上提高整个音乐教学水平。

信息技术与幼儿园教育教学整合路径研究下载：124 浏览：1278

邓玉芳《中国教育研究》 2023年11期

摘要:

幼儿园教学活动信息化是时代发展的必然趋势，是增强教学活动有效性的重要路径。只有幼儿充分参与到教学活动中，才可对知识进行感知、体验，从而做到快速理解、有效内化、灵活运用。由于信息技术在激发幼儿学习兴趣、主动探索的兴趣方面有着一定优势，所以，其被应用于幼儿园教学活动中。基于此，教师必须秉承终身学习的意识，了解将信息技术应用到不同教学领域中的方法，不断改进和调整传统教学模式，将信息技术的独特优势充分发挥出来。

绿色国土空间规划与海绵城市建设的整合路径研究下载：43 浏览：450

朱广娟《城镇建设与科学》 2025年2期

摘要:

本文旨在探讨国土空间规划设计与可持续发展战略的融合，并对社会经济、环境等方面的影响进行分析。具体目标包括：阐述国土空间规划设计与可持续发展的概念和原则；探讨国土空间规划设计与可持续发展的关联和互补性；提出国土空间规划设计与可持续发展融合的方法与策略；通过国际和国内的成功案例分析，总结经验和教训；分析当前面临的挑战，并提出解决方法；最后展望一下未来的发展方向和走向。

红色文化在高中语文教材中的渗透与整合路径探究下载：93 浏览：949

罗运生《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

在传承红色文化、弘扬红色精神的教育背景下，高中语文教师应积极将红色教育与语文教学相融合。通过讲述红色故事、搜集红色资源、开展实践活动等形式，让学生在阅读中感悟，在感悟中升华。这样不仅能培育学生高尚的革命精神和为人民服务的品质，更能成为他们成长道路上的强大推动力。

跨学科视域下小学语文与数学教学内容的整合路径研究下载：60 浏览：637

崇林欣《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

在教育领域日益强调跨学科教学的背景下，小学语文和数学作为基础学科，其教学内容的整合具有重要意义。本文提出了具体的整合路径，包括基于情境创设、主题式学习、学科知识渗透和教学方法共享等方面，旨在提高教学质量，培养学生的综合素养。

小学图书馆管理与语文课外阅读指导的有效整合路径下载：174 浏览：1703

邢宏艳《教学管理研究》 2024年11期

摘要:

在小学教育的历程中，语文课外阅读犹如一把开启智慧之门的钥匙，对小学生的成长起着至关重要的作用。而小学图书馆作为知识的海洋和阅读的重要阵地，在语文课外阅读中占据着举足轻重的地位。本文首先指出了当前小学图书馆管理与语文课外阅读指导中存在的问题。针对这些问题，提出了一系列具体的整合措施。希望以这些措施为基础，促进小学生语文素养的提升。

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