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浅谈核心素养下小学音乐高效课堂的构建策略 下载：256 浏览：3267

李霞 《中国音乐学报》 2021年6期

摘要:
小学音乐学科作为素质教育的组成部分，其教学对培养学生的音乐素养具有非常巨大的意义。在基础教育课程改革的背景下，小学音乐教师需要充分提升对课堂教学的重视程度，发挥自身的教学能力，创新小学音乐教学方法，以推动课堂教学的高效开展，实现培养学生核心素养的教学目标。

特异性免疫治疗过敏性哮喘合并鼻炎患儿发生不良反应及危险因素分析 下载：256 浏览：2566

胡云 简清勇 刘云 《中国儿科杂志》 2023年4期

摘要:
探究皮下特异性免疫治疗（SCIT）治疗过敏性哮喘合并鼻炎患儿的不良反应发生情况，并分析其危险因素。方法：回顾性分析2021年5月至2022年5月在本院就诊的105例过敏性哮喘合并鼻炎患儿临床资料，依据患儿SCIT治疗过程中有无全身不良反应（SR）的发生将其分为SR阳性组和SR阴性组，分析不良反应发生的特点，并对发生不良反应的危险因素进行分析。结果：总IgE 6级、尘螨sIgE 6级以及同时合并吸入及食物过敏原均为过敏性哮喘合并鼻炎患儿SR发生的危险因素（P＜0.05）。86例患儿（86/105，81.90%）发生了局部不良反应（LR），14例（14/105，13.33）患儿共发生了24次SR，有9例（9/14，64.29%）仅发生1次SR，3例（3/14，21.43%）发生2次SR，2例（2/14，14.28%）发生3次及以上SR。12例（12/14，85.71%）SR发生在注射后30min的观察期内，最短的为注射后10min，仅有2例（2/14，14.29%）为迟发反应。SR分级0级、Ⅰ级、Ⅱ级SR分别有3例（3/14，21.43%）、9例（9/14，64.29%）、2例（2/14，14.28%），Ⅰ级SR最多。SR中，有12例次（12/24，50.00%）发生在剂量递增阶段，12例（12/24，50.00%）发生在维持治疗阶段。Logistic回归发现总IgE 6级、尘螨sIgE 6级以及同时合并吸入及食物过敏原均为过敏性哮喘合并鼻炎患儿SR发生的危险因素（P＜0.05）。

浅论企业群众性经济技术创新活动 下载：1204 浏览：3100

夏玲 《中国经济》 2021年1期

摘要:
近年来，新钢公司各级工会在不断完善和深化群众性创新活动方面进行许多有益的探索，总体来说有很大进步，取得了一定的成绩。但是，我们也清醒地看到：活动在各单位推进不平衡，还存在一些问题。在新形势、新要求下，如何进一步发挥企业各级工会的群众组织作用，不断完善和丰富群众性创新活动，提升群众性创新活动的实际效果和“精、气、神”？是当前我们应该进一步总结、研究和探索的重要问题。

翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究 下载：164 浏览：1296

周颖亮 《地理研究进展》 2023年12期

摘要:
随着新课改在高中地理教学中的应用，促使课堂教学模式发生极大的转变，提高课程整体教学质量。现阶段信息技术在教育领域的普及，促使翻转课堂教学模式得到广泛的应用，并且取得极好的课堂教学成效，帮助学生更好的累积地理知识，提高他们学科应用能力，进一步推动高中地理教学取得极好的教学成效。

初中地理实践活动化解课堂教学难点的研究 下载：487 浏览：1983

李绿梅 《地理研究进展》 2021年2期

摘要:
在培养学生的学科核心素养时，地理实践能力作为重要的学科素养，一直都是地理教师们积极探索的教学重点。培养学生通过对地理的观察、对社会的调查以及对问题进行实验模拟的实践能力，能够帮助学生更加深入地对地理现象以及其中蕴含的原理进行分析与了解。基于此，本文对初中地理实践活动的开展进行了简要分析，以期解决课堂教学的难点问题，提升学生的地理综合能力，仅供参考。

火力发电厂降低供电煤耗方法探讨 下载：137 浏览：1554

陈凤生 吴文英 《发电技术与研究》 2023年6期

摘要:
火力发电厂对促进社会生产，推动社会进步起到了很大的作用，带给了人们很大的便利。但是，要注意的是，火力发电厂在生产过程中，会产生相当多的能耗，并向大气排放二氧化碳等生产后产物。电力企业必须持续降低能源消耗率，以提升自身竞争力，同时落实国家双碳工作部署，降低碳排放量，履行绿色低碳使命。在火力发电厂的电力生产中，要想有效地控制煤炭消耗，就必须主动地采取行之有效的措施。

浅谈如何对高中生进行职业生涯规划教育 下载：193 浏览：2134

简筠 《中国职业教育》 2021年2期

摘要:
随着国际经济和人才竞争的越来越激烈，国家对人才的培养提出了更高的要求，高中阶段是学生学习和素养提升的关键时期，同时也是学生职业生涯定位的重要阶段，所以在这一时期，教师有目的的对学生进行生涯发展规划的指导是非常有必要的。本文对高中生进行职业生涯规划的重要意义以及如何具体操作实施展开详细阐述，以期对教育工作者具有普遍的指导意义。

浅探师生互动在小学语文教学中的创新策略 下载：668 浏览：3837

刘玲 《语文教学与创新研究》 2021年3期

摘要:
有效的师生互动交流可以培养学生的语言表达能力，增进老师与学生，学生与学生之间的感情，提升班级凝聚力，在很大程度上有助于小学语文教学的顺利开展。不过还有部分学校在进行课堂互动的时候还存在一些问题，让课堂师生互动交流达不到一定的预期效果。所以老师在课堂教学活动当中一定要对互动当中存在的问题进行一定的分析和研究，创新互动方式，丰富互动内容，从而让师生之间的互动在教学当中发挥出最大的价值，进而提高小学语文教学效率。

小场地混龄生体育教学的实践研究 下载：236 浏览：1077

肖群 《国际教育论坛》 2024年9期

摘要:
在小场地混龄生体育教学环节，教师应当基于学生的思维特征，引进丰富的体育项目，通过多样化活动设计，充分利用有限空间，创造无限的可能。同时，教师也应当引进自主活动方式，发挥学生的主动性，并且注重对器材一物多用，提升教学效果。

论高中田径体育特长生的体能训练策略 下载：224 浏览：1071

胡鹏 《国际教育论坛》 2024年3期

摘要:
所谓体能训练是集合了速度训练、力量训练、爆发力训练等专项训练的一种综合训练方式。高中体育特长生与一般的学生有所区别，此类学生本身就是具备特定素质以及专项运动能力的学生，因此需要接受相应的体能训练，为今后的发展打下一个更为牢固的基础。为此，本文尝试分析了高中田径体育特长生体能训练的相关内容，仅供参考。
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