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“免疫和计划免疫”一节教学设计 下载：76 浏览：488

隋璐 《生物学报》 2020年10期

摘要:
基于2017年普通高中生物学课程标准教学理念,以初中生物学教学中较抽象的免疫内容为例,阐述如何通过探究活动提升学生的课堂参与和实践,从而落实生物学科核心素养。

儿童预防保健应用社区计划免疫的效果分析 下载：185 浏览：1989

杨芳 《中国儿科杂志》 2024年4期

摘要:
分析在预防儿童患病的保健过程中，实施社区计划免疫的临床效果。方法：在2022年1月至2023年12月期间选取100例本社区内的儿童为研究对象，按照随机数表法分为两组，对照组接受常规预防保健措施，研究组接受社区计划免疫措施，比较两组保健情况差异。结果：研究组患病的概率小于对照组（P＜0.05）；研究组家长对计划免疫相关知识的认知度提升幅度高于对照组（P＜0.05）；研究组患者满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：通过实施社区计划免疫措施，可以有效降低儿童的患病概率，提升家长满意度，使得家长对于计划免疫相关知识的认知度更高，整体效果优于常规预防保健措施，值得推广。

儿童计划免疫护理管理及认知程度影响 下载：296 浏览：2437

忻文君 《中国儿科杂志》 2023年5期

摘要:
儿童计划免疫护理管理及认知程度影响。方法：本文中研究对象具体构成为：需要接受计划免疫的儿童，根据需要分组后，组别为：对照组、实验组，指导依据为：电脑随机法，且2组接受计划免疫的儿童总例数为110；其中，55例在对照组中收入，55例在实验组中收入，2组入院时间开始于2022年01月，结束于2022年12月，在治疗阶段，将常规护理为对照组提供，综合护理管理为实验组提供，就2组接受计划免疫的儿童最终计划免疫执行程度比较。结果：护理前后儿童家长认知程度评分比较，护理前，各项评分没有显著差异，护理后，实验组儿童家长计划免疫接种作用知识认知度、接种注意事项知识认知度、接种程序认知程度评分均高于对照组，P＜0.05；儿童接种后不良反应发生率比较，实验组低于对照组，P＜0.05；比较两组儿童计划免疫相关疫苗接种合格率，实验组疫苗接种合格率高于对照组，P＜0.05；儿童家长计划免疫护理管理满意度评分比较，实验组高于对照组，P＜0.05。结论：在儿童计划免疫接种中开展护理指导是具有非常重要的作用，能够提升儿童家长健康认知程度，保障儿童计划免疫安全顺利开展。

计划免疫在儿童预防保健中的作用探讨 下载：401 浏览：4054

江玉宇 《中国儿科杂志》 2021年1期

摘要:
观察计划免疫对儿童预防保健的作用。方法：回顾性2017年3月-2019年3月期间该社区进行计划免疫的300例儿童的接种项目、接种方法，观察接种后儿童的传染病发生情况。结果：300例儿童均顺利完成计划免疫，接种率100.00%。随访1-2年，所有儿童未见流脑、麻疹、百日咳、脊髓灰质炎、乙肝等传染病发病。结论：计划免疫是儿童预防保健的重要措施，可减少、预防儿童传染病爆发、流行。为了进一步提高社区计划免疫及预防保健的工作质量，要进一步加强对接种对象的管理，加强对流动儿童计划免疫的管理，将其纳入常驻儿童管理模式中。要加大对计划免疫的宣传力度，从而促使家长理解、重视预防接种，从而提高社区儿童预防接种率。
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