《语文课程标准》要求小学生背诵优秀诗文选不少于160篇(段)，并在附录中推荐必背古诗文70篇（段）。可见，古诗词的积累是语文积累中的一项重要内容，在提升学生核心素养方面有着不可替代的作用。本文将从“读”“演”“猜”“练”四个方面来阐述小学古诗词趣味积累策略，为一线小学语文教师指导学生积累古诗词提供参考。

蒲鲁东说过艺术的目的在于解释现实生活当中的一些隐性思想，从而使人类能够更加清晰地进行我认知，在这样的背景下，人们就能够开展自我反思，通过反思不断进行自我优化，进而获得多元发展，就充分说明了艺术对人的作用。落实到美术上来说，就是美育就是对中学生思想、品质的升华。

作文作为语文教学的重要组成部分，受到人们的广泛关注。对于刚接触写作的学生来说，老师作文的批改对于学生写作能力的提升尤为重要。但同时，批改作文对不少教师来说却是一个“麻烦”。因此，如何有效地评价和批改小学生的作文，是每个小学语文教师都必须思考的问题。针对这个问题，根据短期教学经验和实际情况，提出了一些建议：准确定位和确定小学作文的性质，明确教师作文正确的原因，批改可以采用多种类型和方法，同时，作文评价可以与组合评价相结合。

随着我国教育体系的日益完善，对深化各阶段学习的体验有了更精确的要求，而小学作为学生时代的摇篮，更需要高水平的班级管理工作质量和效率。良好的语言艺术是增强学生学习兴趣，培养优良的学习习惯的关键，小学班主任作为小学生的在校引导者，需要恰当的运用语言艺术来开展班级管理工作。本文通过分析小学班主任班级管理语言艺术的特点并提出相应的开展路径来推动小学教育工作的深入发展。

孔子曰：“诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。”我国古诗词蕴涵着深厚的文化底蕴和思想内涵，是陶冶情操，提高人文素养的绝佳载体。本文立足于初中语文教学角度，分析了引用经典诗词提升作文文采的策略，希望具有一定参考价值。

篆刻艺术是传统文化教育内容中的重要部分，其不仅能培养学生的创造力、增强学生的人文素养，还能培养提升学生的个人综合素质。随着时代的发展，一些国人逐渐忽略了对篆刻艺术的传承。本文将基于自身执教经验以及对行业的观察，对篆刻艺术的课堂教学过程及内容进行分析与研究。

德育教育是引导学生健康成长,督促学生养成良好品德的重要教育内容。中学生处于成长中的叛逆期,很容易受不良环境影响。随着国家教育改革的不断推进,把德育工作带入到初中生的日常学习过程中是非常艰巨的任务,对初中班主任的工作压力更大了。随着新课改对学生综合素质教育方面的要求不断地提高,初中班主任也要清楚地认识到开展德育工作的重要性。

新时期下的音乐教学工作应当切实依照国家教育改革的方案，将学生的综合素养作为教学的重点内容。就目前来看，初中教学过程中，音乐科目是德智体美劳的重要组成之一，新形势下的初中音乐课堂教学应将古诗词有效融入音乐课堂中，形成一种全面的教学模式，不仅能够提升学生学习音乐科目的兴趣，还能够确保传统文化同音乐课堂结合在一起。因此，本文将对美育时代背景下古诗词歌曲在初中音乐课堂中的教学进行研究。

天然气输气站场是油气生产重点隐患防范单位，各方对其生产工作都保持高度重视。因此，日常管理工作开展过程中，相关人员应当在内部建立完善的风险防范机制，进一步提升维护与管理工作的实际水平，使得该单位的生产工作可以得到安全高效开展。为确保该项工作可以充分发挥其实效性，下文将优先分析天然气输气站场存在的风险隐患，进而提出有针对性的维护管理对策，旨在为相关生产工作提供安全保障。

随着信息技术的发展和进步，其在各个领域中都有着一定的应用，在教育领域中也是如此。现阶段的高中语文古典诗词教学想要得到进一步的发展就需要以此为基础，进行符合学生学情的教学应用，为整体教学提供一定的支持。本文从这一角度出发，对信息技术和高中古诗词教学的融合进行探究，为最终提升语文教学效果提供帮助。

在新课改影响下，在语文教学中，核心素养培养受到了更多教师的关注，如何在古诗词教学中，培养核心素养便成为教师非常关注的问题。以小学的古诗词教学为例，尝试探讨核心素养视域下古诗词教学的有效策略。

将道德教育渗透到高中班级管理中是班级管理的任务，也是育人的目的。班主任应从艺术的角度探索德育的具体管理策略，使德育在班级管理中“开花结果”，实现有效的班级管理和有效的德育。

分析在新生儿呼吸窘迫综合征中实施无创高频振荡通气治疗的应用价值及对并发症的影响。方法：选择2023年1月至2024年12月早产极低出生体重儿合并新生儿呼吸窘迫综合征患儿36例，两组患儿均接受微创肺表面活性物质治疗技术（MIST）进行治疗，予以外源性肺表面活性物质治疗，实验组予以无创高频振荡通气治疗，参照组则接受经鼻无创持续正压通气治疗，比较两组治疗前后患儿的血气分析指标（PaCO2、PaO2、SaO2、P/F、FiO2）、时间指标（上机时间、氧暴露时间、住院费用）、并发症发生率（支气管肺发育不良、肺出血、肺炎、气胸）。结果：治疗前，比较两组患儿的血气分析指标，显示为P>0.05；治疗后，实验组患儿的血气分析指标相比于参照组均较好，互相比较差异有意义（P<0.05）；实验组患儿的时间指标、并发症发生率数据都比参照组低（P<0.05）。结论：在新生儿呼吸窘迫综合征患儿中实施无创高频振荡通气治疗有助于改善患儿的血气分析指标，降低并发症发生率，值得推广。

评价对儿科患儿进行优质护理的应用效果。方法：选取我院儿科患儿60例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行优质护理，对比组间护理效果。结果：观察组患儿的恢复时间，并发症发生率和患儿家属满意度显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对儿科患儿进行优质护理，能够提高患儿的恢复时间，并发症发生率和治疗依从性。

做好班主任教育,最离不开的就是有效的语言沟通和强大的语言魅力。班主任需要时时刻刻关注学生们的成长和发展,并且与其进行有效的沟通。然而学生们本身所具有的差异性使班主任不得不灵活地进行沟通,而与学生们之间的沟通艺术,则是需要班主任在教学工作开展期间不断提升和完善的。

目的 浅析试管婴儿技术移植后患者心理情况及护理效果。方法 本次研究对象时100例进行试管婴儿技术移植的患者，筛选时间为2022年3月至2023年1月，抽签法进行分组，分析两组患者的心理状态，对照组实施常规护理措施，观察组再进行综合性心理护理，对比2组护理效果。结果 100例患者经分析，83.00%的患者烦躁易怒、74.00%的患者紧张焦虑、56.00%的患者担心妊娠结局，27.00%的患者与家人关系紧张，13.00%的患者担心产后生活。观察组患者经过护理，SCL-90量表评分显著低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者妊娠终止率为4.00%、低于对照组的22.00%，观察组顺产率为38.00%、高于对照组的16.00%，有统计学意义（P＜0.05）。结论 试管婴儿技术移植后患者会存在不同程度的心理问题，加强综合性心理护理能够更好的调节患者妊娠期间的心理状态，以改善患者的妊娠结局。

班主任对于教育工作而言起着十分重要的作用，因为它既是小学班级主体管理的实施者，又是在工作开展的过程当中，可以通过自身行为来使学生的成长更为全面的基础性工作。对此，班主任在开展相应管理工作的过程当中，既要实现通过应用语言艺术和沟通技巧来拉近与学生之间的关系，又要有效提高教育教学的方式，使得班级内部能够有一个良好的学习氛围。对此，文章从实际出发，全面解析在小学阶段开展班主任管理工作过程当中，对于语言艺术的应用方式以及与学生之间的沟通方法。

在初中语文教学体系当中，古文诗词是重要的教学模块，也是培养学生形成传承传统文化意识的主要路径。古文诗词是我国古代先贤的智慧结晶，具有深厚的文化底蕴。有效提高古文诗词教学的质量已经成为了初中语文教师所面临的一项任务。传统的教学模式下，教师大多侧重于逐字逐句为学生翻译古文诗词，学生的学习状态比较被动。在新课改的积极影响下，教师应该在教学中融入更多创新理念。本文就提高初中语文古文诗词教学有效性的策略展开了一系列的浅谈。

书画渊源流长，其存在的文化价值，衍生了书画伪造等行业，因此，鉴别真伪、赏析优劣变的尤为重要，为中华优秀传统文化的继承与发扬，中国书画鉴赏专业应运而生。而古典文献学可以称的上中国传统文化这参天巨树的庞大根基，为传统文化的研习提供了便捷，书画鉴赏同样离不开古典文献学，本文通过古典文献学中的文献载体、目录、版本、校勘及辨伪的知识浅谈古典文献学对书画鉴赏的意义。

小组合作模式并不属于一种新鲜的、奇特的学习模式，该模式已被诸多教师与学生所认可，将其巧妙的渗透至《道德与法治》教学中，可使学生主体性得到凸显，有利于培养学生的能力，帮助学生理解知识点，达到提高课堂教学效率的目的。应该怎样在初中《道德与法治》课堂中利用恰当的时机进行小组合作模式的灵活渗透是值得探索的课题，本文则结合具体实施策略总结几点体会。