文章-世纪中文出版社

谢佳《中国社会科学学报》 2023年1期

摘要:

在高校，社会实践在人才培养中有着不可替代的作用，在学生综合素质能力培养、爱国情怀和社会责任感、服务社会能力等各方面发挥着重要作用。文章基于实践育人视角，探讨了大学生实践能力培养的意义和不足，提出加强高校社会实践育人作用的一系列有效途径，通过紧贴时代、健全体系、搭建平台、加大宣传等方法和渠道真正激发实践育人的育人功能，为培养远大理想信念、敢于拼搏奋斗的新时代青年打下夯实基础。

乡村振兴战略下大学生“三下乡”社会实践育人路径研究---以长江大学农学院暑期“三下乡”社会实践团队为例下载：123 浏览：1415

侯聪《社会科学研究进展》 2023年7期

摘要:

实践育人是高校开展思想政治教育工作的重要途径，在乡村振兴战略下，高校需将“三下乡”社会实践活动融入乡村振兴战略中，发挥大学生专业优势，助力乡村振兴。本文以长江大学农学院暑期“三下乡”社会实践团队为例，探索实践育人模式，针对活动中存在的问题，提出对策，为其他高校开展“三下乡”社会实践活动提供参考依据。

如何践行小学家校社共育之社会实践活动下载：234 浏览：2468

陈达畅《中国社会科学学报》 2022年11期

摘要:

教育兴则国兴，教育强则国强，教育既要树人更要立德，立德是教育的根本所在。在小学阶段，立德作为一项重要的教育任务，其实施需要通过开展德育工作来落实。小学德育的开展不仅需要学校的努力，更需要家庭的参与配合。本文以小学德育为研究主题，从家校社共育的视角分析了当前小学德育中家校社共育存在的问题，然后给出针对性的家校社共育策略，希望对小学德育效果的提高有所帮助。

高校直播电商社会实践活动的调研报告——新疆工程学院歹歹的大学生直播创业社会实践项目下载：65 浏览：1194

朱佳佳姚鹏《电子商务进展》 2024年4期

摘要:

高校社会实践是为了让学生更早的接触社会、认识社会，提高适应社会的能力，是大学生投身家乡建设，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道，是提高思想觉悟，增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。新疆工程学院经济管理学院社会实践团队将实践与电商直播相结合，积极对接乡村振兴，创新了大学生社会实践的新模式。在此次社会实践活动的过程中结合本地区发展现状将直播与乡村振兴相结合，以直播的方式帮助新疆农村地区的优质农副产品面向市场，走进大众视野，同时展现了新疆部分地区的风俗习惯和自然风貌，助力了新疆旅游业的发展。

大学生社会实践活动的教育价值论下载：236 浏览：2552

宫开庭孙丽娟《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

大学生社会实践活动是大学生从单纯半封闭的学术环境，走向复杂开放的社会的综合准备过程。基于思想准备、心理准备、阅历准备、专业准备和能力准备五个方面论述了大学生社会实践活动的功能和基本价值，以及实现这一功能和价值的制约性因素，并对新形式下深化和创新大学生社会实践活动进行了思考，探索了如何深化社会实践活动，如何取得实效，为国家培养合格人才，为社会培养合格公民的基本思路

提升青少年社会实践活动实效性的有效措施下载：234 浏览：2525

商科勋《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

当前，国家越来越重视青少年的身心健康成长情况，只有不断的参与社会实践活动，才能够保证青少年得到全面的发展。因此，在青少年的实践活动中，需要融入正确的价值观，来帮助青少年树立正确的思想观点。同时，还要结合不同的实践活动来增加青少年的体魄，为将来的发展做出铺垫。文章以提升青少年社会实践活动实效性开始分析，并提出几点建议，以供同行参考借鉴。

漫谈核心素养视域下的高中政治社会实践活动探究下载：165 浏览：1926

周秋菊《社会科学研究进展》 2022年12期

摘要:

通过对高中思想政治教育的研究，使其能够更好地理解和解决问题，从而提高其政治学科的核心素养。高中思想政治教育教学应该把教学材料作为教学活动的基础，把教学材料作为教学活动的材料，以学生的主动性为教学设计的指导思想。引导学生认识活动的含义和方法，对其所处的环境和背景进行分析，并对其结果和结论进行书写，以此真切落实高中政治学科社会实践活动的实施。

多维度开展社会实践活动培养幼儿社会适应能力下载：236 浏览：2521

郑庆祝《中国社会科学学报》 2022年5期

摘要:

“人际交往”是《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中社会领域的主要内容之一，也是幼儿园社会教育的关键内容之一。从幼儿日常行为中判断其社会交往的状态、面临的问题以及潜在的发展需求，是给予幼儿社会交往支持的重要依据，也是促进幼儿社会交往能力发展的前提。因此，教师在社会实践活动中通过观察、分析来了解幼儿的社会交往水平，对促进幼儿社会交往能力的发展至关重要。

新疆墨玉县返乡学生教育管理与社会实践调查下载：236 浏览：2480

姚文遐《中国社会科学学报》 2022年4期

摘要:

新疆墨玉县为加强在外就读学生假期返乡后的教育管理与社会实践做了大量工作，取得了一定成绩。为进一步加强教育管理，需要加强组织领导，密切协调配合，形成部门合力；完善工作制度，建立长效机制，提升社会实践活动效果；建立并完善困难学生帮扶资助制度；把社会实践与思想政治教育相融合；为学生提供更多的实践平台，提升实践能力，孕育创业精神。

乡村振兴背景下师范类高校社会实践育人机制的探索——以北京师范大学珠海园区“每个人”项目为例下载：266 浏览：2941

许小宇郭春莹梁适刘丽娜刘真珠李莉《中国城镇》 2023年3期

摘要:

为响应国家关于加强高校社会实践育人的号召，更好地为社会培养高素质的大学生，同时为地方和高校学子搭建交流平台，北京师范大学珠海园区“每个人”项目积极探索高校社会实践育人机制，把价值认可、主体协动、高效保证三方面有机联结，丰富和创新高校社会实践活动的运作模式和科学管理内涵，并希望能够为当前高校为增强社会实践育人效果提供参考。

社会实践活动中礼的渗透下载：263 浏览：2924

陆燕玲《中国社会科学学报》 2021年7期

摘要:

幼儿时期是培养幼儿正确行为习惯的关键时期，而礼的教育与渗透又是促进其全面发展的重要组成部分，对幼儿的行为进行规范和引导，促进其全面均衡发展。社会实践活动中礼的渗透符合幼儿的心理特点和生理特点，幼儿的接受程度也更高，能够通过一定的模仿培养良好的习惯。这就需要采取多种形式的社会实践活动，提升礼的教育效果。本文首先介绍了幼儿社会实践活动中礼渗透的重要意义，之后则结合具体的社会实践案例探讨如何进一步加深社会实践活动礼的渗透，以营造良好的氛围，使幼儿从小具备较好的文明礼仪素养。

“政·校·社”合作联动促进大学生志愿服务社会实践模式的实施成效研究下载：268 浏览：2829

门传开《中国社会科学学报》 2021年6期

摘要:

随着新时代的发展，很多高校开始探索政府、高校、社会组织合作的新模式，对促进高校资源向社会辐射有着积极作用，“政·校·社”合作联动将学术与实践进行有效融合，不断推动社会工作行业发展、社会工作人才教育与就业创业、社会组织参与社会治理等工作共同发展。在政·校·社”合作联动中，可积极引导大学生参与社会志愿服务实践之中，为社会治理发展之路出一份力。本文基于“政·校·社”合作联动，探索大学生志愿服务社会实践模式，这对培育大学生服务意识有着一定的理论意义。

小学数学教学与社会生活实践活动有效融合下载：245 浏览：2845

田其中《中国社会科学学报》 2021年3期

摘要:

知识源于生活，是人类发展中对生活与社会活动实践经验的总结和升华，学习知识的目的就在于更好地为社会生活服务，改善生活的同时促进社会的发展。小学数学是学生接触数学知识的起点，也是学生学习知识、应用知识的开端，因此促进数学教学的生活化十分重要。

三全育人视角下新时代小学生社会实践的德育价值与实现下载：277 浏览：2843

郑少君《社会科学研究进展》 2021年10期

摘要:

社会实践课程是小学基础课程体系的有机组成部分，能够让学生在走进社会生活环境，参与各种社会实践活动时，更好地接受思想政治教育，学会将理论性的知识内容与社会实际情况相联系。为了提高小学社会实践课程的教学效果，教师需始终坚持将立德树人教育作为这一课程教学活动的中心环节，并且在“三全育人”理念引导下，将思想政治教育渗透到社会实践课程教学的全过程之中，在全员育人、全程育人与全方位育人等科学原则上，优化社会实践课程教学方法。基于此，本文将着重讨论三全育人视域下小学社会实践课程的德育价值及其实现方式。

三全育人视角下新时代小学生社会实践的德育价值与实现下载：284 浏览：2938

郑少君《社会科学研究进展》 2021年9期

摘要:

社会实践课程是小学基础课程体系的有机组成部分，能够让学生在走进社会生活环境，参与各种社会实践活动时，更好地接受思想政治教育，学会将理论性的知识内容与社会实际情况相联系。为了提高小学社会实践课程的教学效果，教师需始终坚持将立德树人教育作为这一课程教学活动的中心环节，并且在“三全育人”理念引导下，将思想政治教育渗透到社会实践课程教学的全过程之中，在全员育人、全程育人与全方位育人等科学原则上，优化社会实践课程教学方法。基于此，本文将着重讨论三全育人视域下小学社会实践课程的德育价值及其实现方式。

幼儿园社会实践活动开展现状与推进对策研究下载：248 浏览：2997

张娜《社会科学研究进展》 2021年8期

摘要:

本文从幼儿园的教育方面着手，根据其社会实践活动的有效进行开展探究。阐述幼儿园社会实践活动的意义及特征等有关内容，根据目前幼儿园教育现况，集中探究幼儿园社会实践活动的进行情况，并且从每个不同的层面对社会实践活动的开展对策进行具体解析。

用地域资源，促进幼儿社会实践特色课程建设下载：429 浏览：4005

郑巍《社会科学研究进展》 2021年1期

摘要:

社会经济的迅速发展与教育改革的大力推进让人们愈发关注学前教育事业。为了让幼儿能愉快、茁壮的成长，教师要以其需求为出发点，根据幼儿的认知特点、生活经验、兴趣爱好等引入地域自然资源开展实践活动，让幼儿了解乡土文化，提高观察能力和探究能力。

高专院校大学生社会实践活动中法制教育的进步与创新下载：151 浏览：1729

沈杕彭发军《教育实践与创新》 2023年7期

摘要:

为实现依法治国，建设社会主义法治国家，法制教育被纳入到当今高校课程系统之中。基于高专院校大学生法律素质令人堪忧的现状，必须重新审视高专院校大学生法律素质缺失的内因和外因，提出通过完善法律教学课程体系、加强高专院校大学生的法律实践活动、提高法律教师的授课技巧等法制教育的途径与方法，以期达到法制教育的目的。

家具设计课程中的社会实践教学模式探索与创新下载：184 浏览：1883

王纯徐梦云《教育实践与创新》 2023年6期

摘要:

社会实践教学在家具设计课程中发挥着重要作用，将理论知识应用于实际情境，有助于培养学生的创新能力和解决问题的能力。本文旨在探索和创新家具设计课程中的社会实践教学模式。通过文献综述、案例研究和教学实践经验总结，总结出一系列创新教学模式和方法，以促进学生在家具设计领域的综合能力提升。

幼儿园社会实践活动与幼儿创新潜能的开发下载：181 浏览：1857

罗艳敏《教育实践与创新》 2022年4期

摘要:

在低年龄阶段，幼儿正处于思维和能力发展关键期，其对外界的认知虽并不完善，但感知动力相对较高。因此，在这一阶段开展有效的社会实践教育活动能在多方面促进幼儿发展，让幼儿对社会形成有效认知，并在实践活动中收获乐趣。但在实际实施中，部分幼儿园缺乏社会实践活动的开展，因此，本文章结合当前幼儿园教育现状，提出开展有效实践活动，激发幼儿潜能的具体策略。

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