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115例冠心病患者采用经胸彩色多普勒超声心动图诊断的临床结果分析 下载:405 浏览:3275

李皓盈1 王海燕1 翁璐昕2 《诊断医学》 2021年7期

摘要:
目的:研究采用经胸彩色多普勒超声心动图诊断115例冠心病患者临床结果分析。方法:选择我院经冠状动脉造影证实115例冠心病患者,根据Gensini积分分为61例轻度病变组(<50分)和54例重度病变组(≥50分),两组患者均使用Philips IE33彩色多普勒超声仪诊断。观察两组患者超声心电动图心功能参数[左室舒张末容积(LVEDV)、左室收缩末容积(LVESV)、左室射血分数(LVEF)、左室心肌质量(LVM)、左室重构指数(LVRI)],并分析冠心病组左室重构参数与Gensini积分相关性。结果:轻度病变组LVEDV、LVESV均低于重度病变组(P<0.05);轻度病变组LVEF、LVRI均高于重度病变组(P<0.05);两组患者LVM相似(P>0.05)。Pearson相关分析,发现Gensini积分与LVEDV、LVESV呈正相关(r=0.533、0.712,P<0.05);Gensini积分与LVEF、LVRI呈负相关(r=-0.529、-0.472,P<0.05);Gensini积分与LVM无相关性(r=0.182,P>0.05)。结论:经胸彩色多普勒超声心动图可对冠心病患者左室整体心功能进行评价,且左室重构与冠脉病变程度相关。

小学数学计算能力培养策略探究 下载:356 浏览:3961

王海燕 《计算数学学报》 2022年3期

摘要:
教育事业不断发展,教学体制不断改革,在新时代背景下,小学数学教学也取得了一些突出成就。小学是为学生打下良好知识基础的关键时期,数学的学习是帮助学生建立数字思维模式,掌握计算基本能力和简单技巧,能够具有解决简单问题的能力,并将所学知识应用到生活当中。因此,教师优化计算教学策略,可以让学生的学习更有深度,学习能力有效提高。
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