文章-世纪中文出版社

多元化教学模式在高中语文古诗词教学中的应用策略研究下载：203 浏览：2061

周茂江《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:

高中语文古诗词教学是培养学生人文素养和审美能力的重要途径，然而传统教学模式往往难以激发学生的学习兴趣和提升教学效果。因此，本文旨在探讨多元化教学模式在高中语文古诗词教学中的应用策略，以期通过合作学习法、分层教学法、双师教学法、问题驱动法、生活教学法以及朗诵教学法等多元化教学策略，让课堂教学更加开放、精准、协调、清晰、通俗、声情并茂，从而全面提升古诗词模块的教学质量，落实古诗词模块的学科素养，同时促进语文教师的综合执教能力提升。通过本文的研究，希望能为高中语文古诗词教学注入新的活力，推动教学效果的显著提升。

群文阅读视域下高中语文古诗词教学策略研究下载：198 浏览：2006

张继存《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:

本文探讨了群文阅读视域下高中语文古诗词教学的策略。群文阅读强调多文本互文性解读，对提高学生古诗词鉴赏能力具有重要作用。通过赏析语言之美、体会手法之妙、感受风格魅力及体会情感力量等教学策略，能引导学生深入理解古诗词的艺术内涵和人文精神。实践证明，这些策略有助于激发学生对古诗词的兴趣，培养其审美情趣和文化素养，为传承中华优秀传统文化奠定坚实基础。

试析初高中语文古诗词教学策略下载：217 浏览：2199

杨丹《当代中文学刊》 2022年10期

摘要:

教师在初中和高中阶段都要重视古诗词教学，通过使用正确的教学方式和策略来提高教学质量。初中阶段的古诗词教学主要是在理解中学习、在理解中运用，只有通过这样一种方式才能够真正地让学生掌握古诗词当中蕴含的哲理和情感。但是由于学生在学习古诗词过程中缺乏正确的指导方法，导致学生在学习中缺乏一定的主动性和积极性。这就要求教师在教学过程中要以学生为主体，采用科学合理的教学方式来激发学生的学习兴趣和积极性。而古诗词当中蕴含着非常丰富的情感，因此教师要重视对学生情感体验的培养，通过一些具体的方式来增强学生对古诗词当中所蕴含情感的理解。

高中语文古诗词教学策略研究下载：208 浏览：2116

李玲《当代中文学刊》 2022年8期

摘要:

古诗词在高中语文教学中的占有重要的位置，由于古代诗歌与现代语言有一定的出入，高中学生学习古诗词时会有一定的难度。语文教师要改变教学方式，利用群阅读等策略调动学生学习古诗积极性，从而提升古诗词课堂教学的效果。

浅谈高中语文古诗词教学困境及路径分析下载：213 浏览：2164

姜雪《当代中文学刊》 2022年7期

摘要:

学习古诗词不仅能让学生更好地了解中华文明精粹，而且能帮助学生树立良好的人生观、价值观和世界观。因此，高中语文教师通过结合目前教学困境来探索更为有效的教学途径，能让高中语文古诗词课堂变得丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣。这样既能提升学生古诗词鉴赏能力，又能全面落实新课改的要求。

关于高中语文古诗词教学策略研究下载：260 浏览：1606

陈晓宇《文学研究》 2023年12期

摘要:

在新课程改革的背景下，教师的教学思想发生了极大变化，绝大多数教师认为以新颖的教育理念去分析教学策略有极强的必要性和重要性。基于此，高中语文的古诗词教学也当及时改变教学策略，以更有效地培养学生对古诗词的学习兴趣，深化学生对中国优秀传统文化的喜爱，提升学生的内在文化气质，以实现精彩纷呈的高中语文古诗词教学效果。本文将对新课改下的高中语文古诗词教学策略进行一番阐述说明，希望对同仁的古诗词教学产生积极影响。

群文阅读在高中语文古诗词教学中的运用下载：211 浏览：2143

许小霞《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词既是中华优秀传统文化的精髓，又是学生学习语言文字、提高审美情趣的有效方式。但在高中语文教学展开的过程中，学生对古诗词的解读并不全面，单纯依靠学生个人难以实现有效审美，教师的过度解读又会影响学生对古诗词认知的兴趣。如何更好地增强学生的认知意识，推动古诗词教学顺利展开，成为教学中需要解决的首要问题。现从高中语文古诗词群文阅读教学入手，探索如何更好地激发学生学习兴趣，增强学生对古诗词的认知意识。

新高考背景下高中语文古诗词教学策略分析下载：214 浏览：2166

徐玲《当代中文学刊》 2022年4期

摘要:

在高中语文教学中，要正确理解、培养审美能力、陶冶情操，以继承和发扬中国传统文化为终极目的，成为每个语文老师的第一要务。所以，近几年的高考，对考生们的鉴赏能力的要求越来越高，而高考对古诗词鉴赏题的改革，除了题型、题数之外，还多了一种对鉴赏能力的培养，这是高考古诗词鉴赏题改革的一个重要依据，也是最根本的变化。高考诗词鉴赏题型的变化，给当前我国高中诗词教育与教育的形势提出了新的要求与任务。高中语文的古诗词鉴赏课程是在高考背景下进行的一次新的探索，目的在于一种更全面、更系统的理论，为高中语文教师的诗词教学和学生的学习实践提供有益的借鉴。

提升高中语文古诗词教学有效性的思考下载：302 浏览：2689

蒋锋《中文研究》 2021年10期

摘要:

古诗词作为高中语文教学的一门重要学科，语言短小、意境深、情感丰富。提高学生的语文能力，让学生提高语文水平。在现代社会，这对高中生来说非常重要。这不仅可以开阔学生的视野和思想，还可以提升学生的审美，品味和完整的中国文化。但是，老师在教学过程中继续强调培养学生的记忆力和独裁能力，让学生对古诗词的独特美有独特的理解和品味。老师从实践的理论角度进行分析，希望在多年教学经验的基础上提高古诗词教学质量。

浅谈高中语文古诗词教学策略下载：124 浏览：1396

肖辉《中国文学》 2023年7期

摘要:

高中语文教材收录很多经典的古诗词，重点在于培养学生的文学素养和审美能力，尤其审美能力是高中语文核心素养的内容之一。教师培养学生的审美能力，能让学生在特有的意境中品味古诗词特有的语言美和形式美，深化对古诗词的理解，进一步提高审美鉴赏能力。

探赜高中语文古诗词教学路径下载：275 浏览：1717

周倩《文学研究》 2023年6期

摘要:

教师在对高中语文古诗词进行教学时，需要有意识地创新教学手段制定教学策略，并根据教学策略开展教学，以此才能提升高中语文古诗词教学的效率，从而使高中语文古诗词教学成为高效教学。虽然古诗词教学在高中语文教学实践当中，具有较长的实践经验，但是相比于其他单元的语文教学而言，古诗词语文教学具有教学难度较高学生理解能力较差的问题。只有优化迭代现有的古诗词高中语文教学模式，才能够让语文教学形象生动，更利于学生的思维发展，发掘古诗词的内在美，养成学习古诗词的终生兴趣。

高中语文古诗词教学的优化策略下载：290 浏览：1902

陈本刚《文学研究》 2023年4期

摘要:

中国文化历史悠久、博大精深，在五千年的历史长河中孕育出了华夏民族的精神果实和文化园地。这是我们赖以生存和实现伟大中国梦的历史根源和不竭动力。孕育其中的古诗词文化更是涵养并滋润现代青少年健康成长的优质资源。在中国日益走向世界舞台中央的新形势下，面对新课程标准提出的实质性要求，提高高中语文古诗词教学质量成为当前高中教育工作中的重要任务，也对高中生的阅读量和语文素养提出了更大的挑战。高中教育是人生之旅的奠基工程。

高中语文古诗词教学创新思路分析下载：279 浏览：2810

李雪《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

古诗词是我国优秀传统文化的载体，在提高学生文化素质，培养学生鉴赏能力方面发挥着重要作用。古诗词在高中语文教学当中占有极大的比重，是引导学生自觉传承民族文化，发展学生人文素养必不可少的内容。为了充分发挥古诗词在育人方面的独特价值，高中语文教师应该积极创新教学思路，推动古诗词教学改革创新，在正确把握学生文化素养发展规律，考虑语文课程教学目标的情况下安排教学活动，彰显古诗词的育人价值与独特魅力。

高中语文古诗词教学下载：285 浏览：2883

李妍妍《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

在高中语文教学阶段，古诗词鉴赏教学有很大的难度。因此，教师就要加大教学力度，通过精读文本，带领学生更加深入地品析古诗词。教师要“引导学生基于知人论世的思想展开赏析，感受人河北物形象，分析作者所体现的社会环境；要引导学生展开艺术性诵读和练笔活动，提升迁移运用能力。

探赜高中语文古诗词教学的高效路径下载：359 浏览：3001

范鑫峰《中文研究》 2021年5期

摘要:

高中语文教材中有多个古诗词单元，从中可见古诗词在高中语文教学中的重要性。在语文教学中，许多教师对古诗词教学做出了积极探索和努力尝试，但是其始终存在许多问题，因此，古诗词教学高效教学势在必行。

如何在高中语文古诗词教学中融入中华优秀传统文化教育下载：272 浏览：2759

谭丹《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

中国历史悠久，文化深厚。当前在高中语文教学过程中，教师应有效创新教学方式，通过传承传统文化教育内涵，提高学生的思维认知水平，增强学生综合素养。我国传统文化丰富，在高中语文教学中有效导入传统文化，能拓宽学生视野，完善综合素养，并且促进教育发展与文化传承。传统文化是古代劳动人民的智慧结晶，传统文化涉及范围广泛，包含众多领域，对当前社会发展有极其重要的促进作用。所以，当前教师必须合理选取传统文化因素，应用于高中语文教学中。

高中语文古诗词教学有效性提升策略探析下载：368 浏览：3002

向阳《中文研究》 2021年5期

摘要:

古诗词是中国文化的精华，对于高中生开展古诗词教学有着不凡的意义。文章通过目前高中语文古诗词教学的具体现状及问题进行分析，在此基础上提出有效的教学改善策略和教学方法，以期高中生语文古典诗词教学可以最大化帮助学生核心语文素养的提高，推动学生语文综合学习能力的培养，提高语文教学质量。

探索农村高中语文古诗词教学的有效方法下载：151 浏览：1869

李艳《中国文学》 2022年10期

摘要:

语文古诗词鉴赏教学主要是为了培养高中生的文学素养，引导高中生更加深入、系统地学习古诗词的文化内涵和艺术美感。本文对当前高中语文古诗词鉴赏教学过程中出现的问题进行分析，最后给出针对性改进策略，旨在为更好地开展高中语文古诗词鉴赏教学提供参考。

浅析高中语文古诗词教学策略下载：276 浏览：2807

姜巍《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

我国高中语文古诗词教学不到位，存在一些教学问题。在这种情况下，老师必须要从多个方面进行合理化教育，保障教学内容的详尽性，提高学生对古诗词的接受度及认可度，激发学生学习古诗词的热情和兴趣，使学生能够全身心投入其中，满足学生的身心发展需要，升华学生的思想道德情感，陶冶学生的情操，为社会培养极具新时代及古典文化素养的人才。本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

如何有效进行高中语文古诗词教学的思考下载：341 浏览：2417

刘建军《文学研究》 2022年9期

摘要:

古诗词是高中语文教学的重点和难点，但不少教师的教和学生的学仅仅是为了应付考试，故而古诗词教学效果很难有质的提升。高中语文中的古诗词教学,应该充分发挥传承中国古典文化,提升学生精神文明素养的作用,而非仅仅局限在背诵默写方面。本文提出探索多元化的古诗词教学方式，创设新思路的有效方式,以供参考。

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