文章-世纪中文出版社

张博贾宝珠《化学研究前沿》 2024年3期

摘要:

生态化学计量学是近些年来最新兴起的交叉学科，在生态学领域中创新性地融入了化学计量学的理论和研究方法，主要是对生态系统内部中存在的各个化学元素之间的定量关系进行研究的学科内容。生态化学计量学的创新应用和发展，对加快人们了解生态系统的功能性、结构以及稳定性具有十分重要的研究意义，为我国加强生态环境保护和管理奠定了理论基础。基于此，本文详细阐述生态化学计量学主要特征，并深入探讨其应用发展，望予以借鉴和参考。

用于近红外光谱分析的化学计量学方法研究与应用进展下载：84 浏览：984

贾宝珠张博《化学研究前沿》 2024年3期

摘要:

本文主要简单介绍了近红外光谱分析技术和化学计量学的相关内容，探讨了用于近红外光谱分析的化学计量学方法，旨在充分发挥近红外光谱分析技术的作用，进一步创新化学计量方法，保障分析结果的准确性。通过对近红外光谱分析化学计量学方法的研究，有利于提高化学计量水平，需有效应用现代化科学技术，人工智能、大数据和云计算等技术给化学计量学方法提供了新的思路。

高中化学教学中项目式教学的应用策略下载：192 浏览：2036

周艳杰《应用化学学报》 2023年7期

摘要:

作为一种现代的教学方式，项目式教学能够让学生在进行项目的过程中，提高他们的学习兴趣和学习效率，从而达到提升他们的实践能力和学科素养的目的。在此基础上，通过对高中化学课程实施方案的研究，提出了高中化学课程实施方案，并对其实施方法进行了探讨。

电力大数据背景下的电网规划研究下载：428 浏览：3151

徐畅王贺新《电网技术研究》 2021年9期

摘要:

城市配电网建设规划过程中要紧密联系智能配电网特点，搞好对配电网的整体设计，提高城市智能配电网运行品质。审慎编制城市配电网的智能化目标方案，着力打造智能电网信息化服务平台，积极健全城市配电网智能化框架，遵循智能化配电网中配电运维理念，加快地理信息系统的应用，同时对新城区开展配电网规划。基于此，本文主要分析了电力大数据背景下的电网规划。

装饰材料中有害物质引致室内空气污染原因分析及防治措施下载：116 浏览：1268

杨乃蒙《材料科学研究》 2024年1期

摘要:

现代人们的生活品质显著提升，对建筑空间的舒适性和功能性、美观性等提出了更高的要求，致使建筑装饰施工的风格更加多样，所使用的装饰物也呈现出多元化发展的趋势。但不可忽视的是，部分装饰物中存在挥发性有机物，其中含有大量有毒害物质，如不加以控制，释放于空气中则会带来严重的室内空气污染问题，对住户的人体健康造成较大影响。鉴于此，下文在对装饰材料中常见的有害物质及室内空气污染的原因进行分析后，探究有效的污染防治措施，希望从源头上控制污染问题，提高室内空气质量。

新课标理念下创新小学数学课堂教学的实践思路下载：51 浏览：792

黄天忠《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

新课标为小学数学教学的开展提出了更多要求和建议，旨在落实核心素养培养目标，推动学生的全面化、个性化发展。本文以新课标理念为指导，从借助多样化的教学实践活动等方面，探讨了创新小学数学课堂教学的实践思路，旨在进一步提高数学教学质量，促进学生全面发展。

浅析新课标下高中化学“教学评一体化”的探究下载：140 浏览：1505

战丽娜《化学研究前沿》 2023年8期

摘要:

在高中化学课程教学中落实教学评一体化，需要教师深入理解教学评一体化的概念和方法，充分考虑化学课程教学的特点和实际情况，注重教学目标和标准的制定，选择适当的教学内容和方法，积极收集和运用评价和反馈，不断评估和改进教学效果，提高学生参与度和满意度，促进教师专业发展和成长。基于此，本文在新课标背景下对高中化学教学评一体化展开研究，以期提升化学教学质量。

初中化学跨学科融合路径探究下载：141 浏览：1523

程程《化学研究前沿》 2023年8期

摘要:

在过去的初中化学课堂上，许多老师仍然采用了传统的授课方式，这样做会在某种意义上损害了学生的学习经验，不利于学生学习习惯和学习品质的培养。所以，在课堂教学的中，老师以培养学生学习习惯、学科品质和必备能力等素质发展的立场上，深刻地认识到学生的学习能力、学习潜力、认知规律和今后的发展趋势，对初中化学的教学进行创新和发展，将多个学科的内容结合起来，达到化学知识的交叉，逐步培养学生的学科知识的融合能力和学科知识的整合能力，这对学生的发展有着非常大的影响。

中学法治教育在新课标背景下的创新策略与实践研究下载：137 浏览：1667

潘润玲《教育实践与创新》 2023年9期

摘要:

本文旨在研究中学法治教育在新课标背景下的创新策略与实践，并探讨其对学生法治素养培养的影响。本文阐述了中学法治教育的重要性及其在新课标中的地位。本文提出了创新策略，包括课程设计、教学方法和评价方式等方面的创新。本研究结果表明，中学法治教育的创新策略能够激发学生的学习兴趣，提升他们的法治意识和法律素养，并培养他们的法治能力。最后，总结了研究结果，并提出了对中学法治教育创新的展望和建议。

城市食品冷链物流与经济协调发展机制研究下载：410 浏览：3676

郭斯佳房欣桐谢淑鑫《中国食品与营养》 2021年11期

摘要:

在人们生活水平不断提升背景下，对于各类食品提出的要求也从最开始的“吃饱”慢慢的变成了“吃好”“吃健康”。尤其是近几年，国家可持续战略的进一步推行，食品冷链物流也取得了更理想的发展前景，在现有食品物流方式中的地位得到了显著提升。对此，本文就着重从城市食品冷链物流与经济协调发展机制这一层面作出了深入研究。

基于云班课的“焙烤食品加工技术”教学模式探索下载：365 浏览：3688

侯丽丽余平张卓赵丽艳鞠凤霞《中国食品与营养》 2021年10期

摘要:

随着教育信息化进程的推进，尤其是新冠疫情出现后，利用线上教学平台授课的新模式已经成为了教学模式改革的必然，本文主要基于云班课授课平台，结合其他形式信息化手段，探索焙烤食品加工技术的线上线下相结合教学模式。

《生物学野外综合实习》开展“课程思政”的改革与研究下载：159 浏览：1911

刘成柏曾琳琳邢述关树文徐阳王冠《生物技术研究》 2022年6期

摘要:

“课程思政”融入生物学野外实习教学是落实立德树人根本任务的战略举措，也是全面提高人才培养质量的重要任务。作为生命科学学科的重要本科生实践教学环节——《生物学野外综合实习》一直发挥着提高学生综合素质和创新能力的重要作用。《生物学野外综合实习》教学团队通过树立思政理念及辩证唯物主义自然观、增强学生创新精神与实践能力、提升教师野外实习教学的思政建设意识与能力、导入生态文明理念、强化专业课程的价值引领作用、打造专业教育与思政教育无缝连接等方面开展改革与实践，力争探索出在专业实践教学的同时，因地制宜培养和强化学生的职业责任感、求真务实精神、生态文明理念、道路制度自信和爱国主义精神。

“宏观生物学”课程群青年教师提升教学能力的研究下载：157 浏览：1724

刘成柏邢述许月赵伟邢茗关树文《生物技术研究》 2022年6期

摘要:

在“双一流”建设的背景下，针对高等教育对高校青年教师教学学术发展提出的新要求，通过以“宏观生物学”课程群为依托，深化青年教师对教学学术观的认知、构建青年教师教学学术提升与发展体系、积极支持青年教师开展教学研究与改革、推行青年教师导师制或青年教师担任新生班主任制度、构建教学科研共同体等方面开展研究，以期探索提升“宏观生物学”课程群青年教师教学学术能力的有效路径，进而促进青年教师快速发展，提升高校核心竞争力，实现“双一流”建设的目标以及提高人才培养的质量。

绿色数智供应链背景下电网企业的合同法律风险与防范下载：75 浏览：1011

刘健章《法学学报》 2024年11期

摘要:

在绿色数智供应链背景下，电网企业面临复杂的合同法律风险，风险主要来自合同签订、合同履行、合同变更、合同解除等方面。为了有效防范这些风险，电网企业需采取一系列的有效措施，包括强化合同管理与审查、法律合规与风险控制、合同履行与监控以及员工培训与意识提升。这些措施的综合实施，可以最大限度地降低法律风险，确保合同履行的合规性和有效性。

大型公共建筑金属屋面施工技术下载：206 浏览：1744

赵启生荆峰海《建筑技术学报》 2023年6期

摘要:

金属屋面体系的应用最早出现在国外，直到1980年左右才逐步运用到国内建筑中。随着钢结构工程的不断增多，国内金属屋面体系从设计到施工技术不断成熟，并在大量公共建筑中得到了运用，如体育场、客运站、机场、会展展厅等。此外，金属体系屋面具有轻质、施工效率高、可重复利用等特点，成为现代工程建设的重要形式。然而，随着大量金属屋面体系的运用，其设计构造、施工等方面的技术问题越来越多，加上现代钢结构工程复杂的体形结构，造成金属屋面体系的风掀破坏、漏雨、耐久性差等问题不断出现，直接影响到工程的正常使用。

提升高校大学生思政课获得感教学改革创新研究下载：182 浏览：1800

李慧娟《教育实践与创新》 2022年8期

摘要:

新时代以来，高校思政理论课教学应与时俱进的进行改革创新，目的是提升学生获得感，提高课堂教学的实效性。本文主要研究提升高校大学生思政课获得感的教学改革创新。

分层教学在高中化学教学中的应用下载：290 浏览：2975

许岩《应用化学学报》 2022年3期

摘要:

在新的课程改革要求下，新的教学理念和教学方法的形成是一种必然，面对更高的教学要求和教学目标，传统教学策略逐渐表现出了其存在的不足与问题，面对学生更加注重实践能力、创新思维的培养要求，传统教学策略已经力不从心。分层教学策略充分吸取了因材施教教学思想的精粹，结合不同学生在学习过程中所表现出来的不同心理状态、学习行为、学习习惯等，制订有针对性的教学计划，确保教学活动能够落实、作用于全体同学。使不同学习能力、不同学习基础的同学，都能够形成适合自己的学习方法和学习节奏，在学习中不断感受到收获的喜悦，以积极的情绪强化学生的学习动力和学习欲望。

培养小学生数学计算能力的策略研究下载：251 浏览：2702

李毕莹《计算数学学报》 2023年7期

摘要:

计算能力是指数学上的归纳和转化能力，即把抽象、复杂的数学表达式运用数学方法转换为容易理解的数学算式的能力，也指学生在数学运算中的智力品质。在素养教育环境下，小学数学教师应当重视计算教学，要根据最新培养要求创新教学方法，以“自主学习策略”为基础开展多样化数学计算教学活动，引导小学生自主挖掘计算原理、自主探索计算公式，使其在自主学习意识指引下提高数学计算知识学习的效率与质量，使其逐渐形成较强的自主探知能力、自主思考能力和自主解题能力，提高其数学计算综合素养。

游戏化教学在小学数学中的应用与效果研究下载：230 浏览：1986

衣馨《数学应用》 2024年3期

摘要:

随着科技的不断发展，游戏化教学正逐渐应用于小学数学教育中。本研究旨在探讨游戏化教学在小学数学中的应用，并评估其对学生学习效果的影响。游戏化教学能够提高学生的学习兴趣和积极性，并且对数学成绩有积极的影响。因此，游戏化教学可作为一种有效的教学策略，用于小学数学教育中。

论人工智能法律主体地位下载：419 浏览：2285

杨舒涵《法学学报》 2023年8期

摘要:

进入21世纪,人工智能技术发展迅速,但随之带来的一系列风险引起了社会各界对人工智能的法律地位的争论。人工智能虽然是智能的，但是其受到意识能力和责任义务能力的限制，其法律性质仍然是事物，其发展也要符合以人为中心的目的。人工智能强大的创造力对社会生活创造益处的同时也隐藏着一定的风险。只有明晰了人工智能是否具有法律主体资格，才能进一步的对诸如人工智能的人格权问题、人工智能物的知识产权归属、侵权责任的归咎等法律问题予以妥当的解决，才能为人工智能的法律监管以及正向发展打下坚实的法理基础。

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