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创新创业教育改革背景下的课程建设研究 下载：222 浏览：2214

王亚辉 刘新宇 常瑞 徐燕 顾波 《教育实践与创新》 2021年6期

摘要:
在深化高等学校创新创业教育改革的背景下，探索专业教育与创新创业教育的有机深度融合，进一步提升学生的创新精神和创业意识意义显著。本文从教学团队、教学方式、教学内容、考核方式、校企合作五个方面阐述课程建设思路，该建设思路利于提升学生的创新创业能力。

初高中物理动力学衔接问题及对策探讨 下载：896 浏览：2136

朱海涛 谈燕 《现代物理学报》 2021年4期

摘要:
根据我国的新课标，高中物理作为高中教育期间的一门基础课程，与九年义务教育中的初中物理学科知识相比，其知识深度是递增的。做好初高中的物理知识衔接，也是确保学生的科学素养得到持续培养的必要手段，而包括了动力学和静力学的经典力学，奠定了高中物理学的基础，本文以动力学知识为例，揭示其在初高中物理学科中的解题思路和解题方法的不同，也为广大师生提供一种教学上的过渡手段。

针灸联合吞咽康复训练治疗脑卒中后吞咽障碍临床研究  下载：542 浏览：3691

董月秋 李彤中 《中国中医药》 2023年11期

摘要:
针灸联合吞咽康复训练在治疗脑卒中后吞咽功能障碍患者的临床效果进行研究。方法：以回顾性的方式分析我院2022年一整年进行治疗的40例脑卒中后吞咽功能障碍患者为研究对象，按照时间顺序分为 对照组与观察组，在治疗期间对照组以吞咽康复训练为主要治疗手段，观察组需要给予患者针灸联合吞咽康复为主要治疗手段，对比两组患者在治疗前后的各项指标参数。结果：在统计学软件的帮助下对本次研究数据进行对比分析发现，患者治疗前各项评分参数和指标均无明显差异；在治疗工作开展后，观察组患者的SSA、WST评分均明显优于对照组，并且脑内血流动力学指标也比对照组患者改善效果更加良好，此外在治疗后观察组患者的BDNF水平高于对照组，在各项数据对比后差异性均较为明显。结论：在脑卒中后吞咽功能障碍患者治疗的期间，以针灸联合吞咽康复训练为主要治疗手段，实际的治疗效果较为良好，能够对患者脑血流动力学进行改善，调节患者血清BDNF的实际情况，改善患者吞咽功能，具有较为良好的预后效果。

基于力学基础实验的拓展创新实验初探 下载：87 浏览：934

郭海昌 《教师教育与创新》 2023年6期

摘要:
历年的高考试题对基础实验进行了考查，更注重实验间的融合和创新，但实验的原理和方法仍然来源于课程标准所列基础实验的原理和方法,通过器材重新组合、推陈出新，考查学生的实验探究能力。教师在实验复习中，注重实验间的融合和创新，真正达到提高学生核心素养的目的。

结构力学课程思政在培养学生科学精神和创新精神中的应用研究 下载：24 浏览：691

田璐 《现代教育教学研究》 2024年2期

摘要:
结构力学不仅是工程技术领域的核心学科，同时亦是培养当代学者对物理世界深刻理解的重要基石。融入思政教育元素，本研究探讨了结构力学课程如何更深入地培育学生的科学精神与创新能力。通过将知识传授与思维训练紧密结合，本研究旨在激发学生的独立思考，引导他们在探索结构力学原理的同时，深化对科学理论与实践关系的认识。强调了跨学科学习的重要性，鼓励学生跨越学科边界，激发创新思维，促进结构力学与其他学科的融合。通过实证研究测量课程改革对于学生科学精神和创新精神的实际影响，本研究提供了理论与实践相结合的新视角。总之，本研究不仅对结构力学教学模式提出了改革建议，还为更广泛地将思政教育融入科技类课程提供了有益探索，对中国高等教育的发展提供了重要启示。

中医挂线疗法治疗肛瘘72例临床观察 下载：395 浏览：3650

宋建 《当代中医药》 2021年9期

摘要:
目的：以肛瘘患者为对象，对比分析不同挂线疗法的应用价值。方法：研究起始及结束时间分别是2019.2及2021.2，以肛瘘为本次研究疾病，选取患者144例，经抽签法分组，单组患者72例。患者均应用挂线疗法治疗，对照组术中应用橡皮筋挂线，观察组中应用中医挂线。结果：以对照组为参考，观察组手术效果更好，术后肛肠动力学指标更优，比较有差异（P＜0.05）。结论：挂线疗法可有效治疗肛瘘，术中应用中医挂线，还可发挥药物辅助治疗作用，可提升治疗效果，值得推广应用。
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