文章-世纪中文出版社

显微神经外科手术和血管内介入疗法治疗颅内动脉瘤疗效比较下载：260 浏览：2269

黄亚平《医学研究前沿》 2021年8期

摘要:

通过血管内介入和显微神经外科手术两种方法来对比治疗颅内动脉瘤的方法以及治疗的效果。方法：在进行实践的过程中选取在2019年4月至2020年7月期间被我院诊断为颅内动脉瘤的患者100例作为研究对象。采用分组的方法将100例患者分为两组（各50例患者），分别为对照组和观察组。观察组患者采用显微神经的手术进行治疗，而对照组则采用血管内介入的手术方法进行治疗，对比两组的治疗效果。结果：观察组45例患者的术后恢复良好为90.00%，对照组仅只有33例恢复良好为66.00%，两组的统计结果具有差异且具有统计学意义（p＜0.05）。结论：在对颅内动脉瘤患者进行治疗的过程中，无论是使用血管内介入的治疗方法，还是显微神经外科手术，都有着独属于自身的优点，血管内介入的手术的创伤小、有利于术后恢复，而显微神经外科手术的术后恢复效果较好、大大降低术后患者的残疾概率，所以在实际临床过程中可以结合患者的实际情况选择合理的治疗方案。

椎动脉型颈椎病经中医针灸联合手法治疗的临床效果探析下载：293 浏览：3052

朱凤娟《当代中医药》 2021年9期

摘要:

目的：以椎动脉型颈椎病为研究疾病，治疗方法是中医疗法，探讨中医联合法用于该病治疗的效果。方法：从2019年7月开始进行研究，在2021年3月结束，该阶段我院收治患者110例，均确诊椎动脉型颈椎病，均应用中医疗法治疗。对照组，有55例，中医针灸治疗；观察组，有55例，中医针灸+手法治疗。结果：与对照组比较，观察组的治疗有效率更大，观察组左椎动脉、右椎动脉、基底动脉血流速度更低（P＜0.05）。结论：确诊椎动脉型颈椎病，应将中医外治法作为首选方案，针灸与手法联合，可获取显著疗效。

初中道德与法治课中学生社会责任意识的培养探究下载：204 浏览：2183

唐春成《现代教育教学研究》 2021年8期

摘要:

教育对一个国家来说是非常重要的，它在一定程度上决定了一个国家未来的发展。中学时期，学生们受到的教育，是他们整个人生教育中最重要的时期，初中阶段正是他们身体和精神等各方面的发展阶段，许多学生都没有形成既定的价值观。因此，道德与法治课程的学习对于这个阶段的他们来说是至关重要的。本文就新课改下初中道德与法治课教学中学生责任意识的培养进行了探索和研究。

中医挂线疗法治疗肛瘘72例临床观察下载：395 浏览：3649

宋建《当代中医药》 2021年9期

摘要:

目的：以肛瘘患者为对象，对比分析不同挂线疗法的应用价值。方法：研究起始及结束时间分别是2019.2及2021.2，以肛瘘为本次研究疾病，选取患者144例，经抽签法分组，单组患者72例。患者均应用挂线疗法治疗，对照组术中应用橡皮筋挂线，观察组中应用中医挂线。结果：以对照组为参考，观察组手术效果更好，术后肛肠动力学指标更优，比较有差异（P＜0.05）。结论：挂线疗法可有效治疗肛瘘，术中应用中医挂线，还可发挥药物辅助治疗作用，可提升治疗效果，值得推广应用。

“互联网+”法学教育体系创新模式研究下载：225 浏览：2153

王黎黎李宝敏《现代教育教学研究》 2021年7期

摘要:

法律行业在“大数据”、“信息时代”、“互联网”、“人工智能”等新兴技术的冲击下逐渐发生改变，“互联网+法律”教育在各大高校教学改革过程中也被不断提及， “大数据”、“人工智能”、“互联网+”成为法学教育改革的动因。本文立足于“互联网+ ”的时代前沿，分析当前法治人才培养的困境，探索如何利用互联网及大数据优势对高校法学教育进行行之有效的教学改革，提高法治人才培养的质量，造就一大批德才兼备、通晓国际法律规则的高素质法治人才。

三字经派推拿绿色疗法治疗小儿泄泻下载：219 浏览：2539

刘丽杰《当代中医药》 2021年7期

摘要:

探讨三字经派小儿推拿治疗小儿脾虚泄泻的临床疗效。方法选择2020年8月—2021年5月我院门诊所收治的脾虚泄泻患儿100例作为研究对象。采用随机数字表法，将其分为实验组与对照组，每组各50例。

刍议小学道德与法治创新教学策略下载：135 浏览：2090

赵伟琦《教师教育与创新》 2021年3期

摘要:

教师是课程资源开发与利用的主体。教师作为学生与课程的桥梁，一定要充分发挥教育主导作用，增强开发课程资源的意识，增强开发课程资源的能力。一线教师要加强对课程资源的认知与重视，提升开发与使用课程资源的意识，明确自己在道德与法治课堂中课程开发与利用的主体地位。教师需要做»信息资源的筛选工作，要重视提升资源开发能力。

多媒体在初中道德与法治教学的运用研究下载：89 浏览：2237

韩建英《教育研究与发展论坛》 2021年3期

摘要:

随着多媒体时代的到来，加速了教育领域信息的技术改革，在今天科学技术已经得到了快速发展，这使得学科教学结合越来越紧密。这说明了多媒体技术的推广与发展，使学校的师生教学模式带来了有利的改变，加大了教学的发展步伐。本文探讨了多媒体板书教学手段在初中《道德与法治》教学中的设计原则与教学对策。

初中道德与法治学科渗透传统文化的教育研究下载：211 浏览：2456

曾小燕《现代教育教学研究》 2021年1期

摘要:

主要分析初中道德与法治教学传承中华传统文化。首先分析通过挖掘传统元素，设计教学内容；创设生活情境，强化文化认同；设置合理问题，提高学习效率三种教学策略，充分将教学内容与传统文化相结合，促使学生在学习过程中继承和发扬传统美德。从而逐渐塑造学生良好的文化品质和道德修养，提高学生的思想觉悟和政治素养，为学生的成长和发展奠定良好的基础。

初中道德与法治教学中案例教学法的应用效果研究下载：425 浏览：2074

张烨《国际教育论坛》 2022年12期

摘要:

本研究旨在探讨案例教学法在初中道德与法治教学中的应用效果。通过对相关教学实践的观察、分析和学生反馈的收集，深入研究案例教学法对学生学习兴趣、知识理解、思维能力和价值观形成等方面的影响。研究结果表明，案例教学法在初中道德与法治教学中具有显著的积极效果，为提升教学质量和学生综合素质提供了有力支持。

初中道德与法治课堂教学中生活事例的运用下载：228 浏览：2060

何海龙《国际教育论坛》 2022年5期

摘要:

在当今教育领域，道德与法治教育被赋予了培养学生健全人格和法治观念的重要使命。初中阶段作为学生价值观形成的关键时期，如何有效地进行道德与法治教学显得尤为重要。生活事例，作为连接理论与实践的桥梁，能够将抽象的道德规范和法律知识具体化，使学生通过身边真实发生的故事来理解和内化这些规范。通过在课堂教学中巧妙地融入生活事例，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们建立起正确的道德判断和法治意识，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

“板块式”教学模式在初中《道德与法治》课堂教学中的运用下载：515 浏览：2571

叶荣《国际教育论坛》 2021年11期

摘要:

在当前教育改革的背景下，初中《道德与法治》课程的教学模式亟需创新以适应新时代学生的发展需求。本文旨在探讨“板块式”教学模式在初中《道德与法治》课堂教学中的应用，以期提高教学效果，培养学生的道德素养和法治意识。通过对现有教学模式的分析，本文采用案例研究法，结合实际教学实践，深入探讨板块式教学的优势及其在道德与法治教学中的实施策略。研究发现，板块式教学能够有效激发学生的学习兴趣，落实生本教育理念，创新教学评价方式，从而促进学生思想道德素养的提升。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com