针对基层医院优质护理应用于儿科护理中的效果进行分析。方法：2020年1月至2022年2月，本院儿科中收治患儿共140人，临床随机分配140名患者为对比组与观察组，对比组采取常规护理干预，观察组则接受优质护理干预。两组患儿进行护理效果、家属满意度、护理服务质量评分与护理中依从性和护理差错发生率的比较与分析。结果：两小组中，护理总有效率更高的小组为观察组，P<0.05；观察组家属对护理的满意度明显高于对比组，P<0.05；分析两组患者服务质量评分，观察组护理服务质量较对比组相比更优，P<0.05；两组护理依从性及差错发生率对比，观察组护理依从性更高，护理差错风险更小，P<0.05。结论：基层医院优质护理在儿科护理中的应用，对于护理效果有所保障，并能增强患儿家属对临床护理的认可，优质的护理服务为患儿提供了高质量的护理服务，更利于临床治疗中患儿的依从，也将护理过程中的差错风险控制在最低范围中。

探讨新生儿黄疸在蓝光照射与益生菌联合方案下的改善效果，评估治疗安全性。方法 病例来源时间段为2023年1月-2024年1月，新生儿黄疸共计60例，以随机数表分组，对照组（n=30）与观察组（n=30）分别行蓝光照射治疗与联合益生菌治疗，比较两组疗效、临床症状改善情况、血清胆红素水平及不良反应。结果 组间差异分析两组总有效率比较P<0.05，观察组明显较高，有统计学意义；在粪便排空、黄疸消退及住院时间方面观察组更短，且该组大便次数较对照组多，P<0.05；TBIL、IBIL水平治疗后较治疗前均下降，但观察组下降幅度大于对照组，P<0.05；两组不良反应比较为6.67%VS 26.67%，P<0.05。结论 益生菌与蓝光照射方案的联合应用，有利于新生儿黄疸患儿症状的消退，改善血清胆红素水平，且有利于控制不良反应，安全可靠，值得推广。

评价对新生儿科护生进行以问题为基础的教学法的应用效果。方法：选取我院新生儿科护生40名，分为两组，对照组进行常规教学方法，观察组进行以问题为基础的教学法，对比组间护生的教学效果。结果：观察组护生的理论知识考核成绩，实践技能考核成绩和教学满意度高于对照组（P＜0.05），自主学习能力和团队协作能力更强（P＜0.05）。结论：通过对新生儿科护生进行以问题为基础的教学法，能提高护生的理论实践能力，自我学习能力，团队协作能力和对教学的满意度。

探讨加强儿科手术室麻醉药品管理的重要意义。方法 研究对象为60例儿科手术患者，入院后以随机数字表法分为对照组（n=30）、实验组（n=30）两组，分别给予常规管理及药护协作管理模式，并对比管理效果，研究起止时间为2022年1月-2022年12月。结果 实验组麻醉药物不合理使用率较对照组显著更低；实验组麻醉药品使用登记合格率更高；实验组较对照组麻醉准备时间更短；实验组麻醉药品检查问题发生率较对照组更低；对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 药护协作管理模式应用于儿科手术室麻醉药品管理中，能够有效控制不良药品管理事件的发生，尽量缩短麻醉准备时间与等待时间，显著降低药品损耗率，值得临床采纳。

本次研究就针对基于PBL教学法多元化带教模式在新生儿科护理带教中的应用效果及教学质量影响进行分析。方法：遴选本院新生儿科20名实习生作为研究对象，具体实习时间为2022年1月~2024年3月，依据随机数字表法分为对照组、研究组，对照组行常规带教模式，研究组行基于PBL教学法多元化带教模式，观察两组的教学质量、实习生对带教的满意度。结果：带教后，研究组相较于对照组教学质量分值较高，P<0.05；相较于对照组，研究组的实习生对带教的满意度较高，P<0.05。结论：生儿科护理带教中应用PBL教学法多元化带教模式可显著提升教学质量、实习生对带教的满意度，值得临床积极借鉴。

强化护理干预在小儿急性腹泻患儿中的应用价值。方法 选取2022年1月－2022年12月本院收治的小儿急性腹泻患儿80例为观察对象，随机分为观察组、对照组，均40例。对照组实施常规护理，观察组实施强化护理干预。比较护理效果。结果 观察组症状缓解时间、住院时间短于对照组（P〈0.05）；观察组家属护理满意度好于对照组（P〈0.05）。结论 强化护理干预有利于患儿症状缓解，并能缩短康复时间，提高家属满意度，值得推广。

探究以学生为中心多元化教学法在新生儿护理带教中的应用效果。方法：选取在我院进行新生儿护理学习的护理实习生40名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理教学，观察组进行以学生为中心多元化教学。统计两组的成绩、教学反馈以及工作能力评分。结果：观察组的成绩、教学反馈以及工作能力评分均优于对照组（P<0.05）。结论：新生儿护理带教中应用以学生为中心多元化教学法效果较好。

探讨互联网+在出院患儿雾化吸入中的应用。 方法：选取2022年1月~2023年12月本院收治且需接受雾化吸入的患儿92例，随机分为2组，各46例。对照组予常规出院指导，观察组则在此基础上实施互联网+护理；比较两组患儿的治疗效果；比较两组患儿家长的延续性护理满意度。 结果：实施互联网+护理后，观察组患儿治疗效果明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患儿家长的延续性护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论：本文对出院患儿实施互联网+护理，可有效提高治疗效果，提高了患儿家长的延续性护理满意度，对促进疾病预后有着积极意义。

探讨CRP血常规检验在儿科疾病中的检验效果。方法：选择2020年1月-2020年12月纳入的40例肺炎和发烧患儿作为此次观察组，选择相同时期健康幼儿40例作为此次对照组，全部进行CRP血常规检验，比较两组的最终检查结果。结果：与对照组相比较来讲，观察组患儿CRP、白细胞计数、中性粒细胞计数等均比较高，两组差异较大，具备较好统计学意义（P<0.05），采用CRP血常规检验方法，最终的诊断敏感度和特异度，以及准确率明显高于CRP血常规检验，两组差异明显具有统计学意义（P<0.05）。结论：在儿科感染性疾病检验环节，通过运用CRP血常规检验方法，不但可以取得准确数据，而且操作流程简单，更为便捷，值得大面积推广和运用。

探讨思维导图结合层级管理在儿科护士培训中的应用效果。方法：选取2021年7月至2022年6月我院儿科护理人员为研究对象，2021年7月至2021年12月运用层级管理儿科护士培训（设为对照组），运用思维导图结合层级管理儿科护士培训（设为观察组）。结果：观察组理论知识（94.75±2.18）分、操作技能（95.04±3.25）分和考核成绩（92.05±4.17）分高于对照组（82.19±4.56）分和（83.94±5.16）分、（82.83±5.35）分，P＜0.05。观察组患儿家属满意度96.0%高于对照组82.0%，P＜0.05。结论：思维导图结合层级管理对儿科护士培训的作用显著，可有效提高护士的理论知识与操作技能水平，改善护士的考核成绩，提高患儿家属的满意度。

儿内科病人年龄小、病情急、重，使用仪器时配合率低，护士日常操作不规范，使用仪器不够重视，家属对仪器维护意识淡薄，医疗设备时临床诊断治疗中的基础设施，通过日常管理与维护保养来保证医疗医疗设备处于最佳状态，使临床工作有效、顺利进行，现主要分析我科设备日常管理与维护保养存在问题，促进临床医疗设备日常管理与维护来保证患儿日常医疗安全。

分析和研究在儿科门诊管理中实施人性化服务对提升科室护理质量的效果。方法：选择2022年6月至2023年6月在中心医院儿科门诊接受治疗的80例患儿为观察对象，将其随机分为对照组和观察组，对前者实施常规管理，后者实施人性化服务管理方式，之后对两组患儿治疗基本情况实施对比。结果：通过实验结果可以得知，观察组患儿家属护理质量评分高于对照组，患儿治疗中不良事件发生率为5%，低于对照组17.5%（P＜0.05）。结论：在儿科门诊中实施人性化服务管理方式能够为患儿提供细致、优质的护理，也能从护理质量保障中降低不良事件发生。

探究全程疾病动态管理模式在儿科重症监护室的应用。方法 选择2020年6月至2020年9月于我院PICU住院的120例患儿为对照组，选择2020年10月至2020年12月于我院PICU住院的120例患儿为观察组，对照组实施常规管理，观察组实施全程疾病动态管理模式，比较两组患儿PICU住院时间、28d死亡率及患儿家属对护理工作的满意度。结果 干预后，观察组的PICU住院时间显著短于对照组（P<0.05）；观察组的28d死亡率显著低于对照组（P<0.05）；观察组的家属对护理工作的满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 对PICU实施全程疾病动态管理模式可以缩短患儿住院时间，降低患儿死亡率，提升患儿家属对护理工作的满意度。

研究分析小潮气量与传统潮气量机械通气应用于治疗重危急性低呼吸衰竭患儿的治疗效果和安全性。方法：选择2021年2月至2023年2月期我院救治的120例急性呼吸衰竭患者做为研究对象，随机将其分为对照组（n=60)和观察组（n=60) 。其中对对照组患儿采用传统潮气量机械通气进行治疗，给予观察组患儿使用小潮气量机械通进行治疗，比较两组患儿的治疗效果和血气指标情况。结果：经不同治疗后,所有患儿呼吸频率、氧合指数、管外肺水指数水平、肺静态顺应性、显著得到优化 ,但是两组相比观察组优化程度显著大于对照组，差异有统计学意义（P<0.05)。所有患儿治疗后的血清IL-6、IL-8和TNF-a水平明显比治疗前低，且两组比较观察组治疗后这两项指标水平明显比对照组低（P<0.05)。在治疗中观察组的住院时间和机械通气时间显著短于对照组（P<0.05)。观察组气压损伤发生率及病死率低于对照组（P <0.05)。结论：小潮气量和传统潮气量机械通气应用于危重症患儿急性呼吸衰竭治疗中比较 ，很明显小潮气量机械通气效果更为显著，治疗后能够明显减轻对机体损伤，从而减少了并发症出现，加快患儿疾病恢复，值得应用和推广。

探究PDCA循环在新生儿脐部护理教学中的应用效果。方法：选取在我院进行临床实践的护理实习生40名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规临床教学，观察组进行PDCA循环护理教学。统计两组的成绩、教学满意度以及教学质量。结果：观察组的成绩、教学满意度以及教学质量均优于对照组（P<0.05）。结论：新生儿脐部护理教学中，应用PDCA循环效果较好。

随着医疗技术的不断进步，脑室出血(IVH)约占脑出血的3%～5%，分为原发性和继发性，原发性脑室出血多由脉络丛血管或室膜下动脉破裂所致，继发性脑室出血(SIVH)是指脑实质出血破入脑室，预后差，多迅速死亡。多年来，由于不同文献纳入SIVH预后危险因素的指标差别较大，而明确SIVH预后相关危险因素至关重要。本研究Meta分析对国内外符合条件的研究进行合并、分析，确定SIVH预后相关的危险因素，为SIVH预防决策的制定提供循证依据。

探讨对早产儿予以布地奈德治疗后对其支气管肺发育不良的预防作用研究。方法：2022年7至2024年7月早产儿共80例为研究对象，随机数字表法分为对照组（常规治疗），观察组（联合布地奈德治疗）各40例。对照观察研究后取得的肺功能、血气指标、并发症、支气管肺发育不良情况。结果：治疗前两组（P＞0.05），治疗后观察组肺功能指标高于对照组，观察组PO2高于对照组,PaCO2低于对照组，观察组并发症2.50%低于对照组25.00%，观察组的早产儿支气管肺发育不良发生率5.00%低于对照组25.00%（P＜0.05）。结论：对良早产儿予以常规治疗联合布地奈德治疗，便于积极预防支气管肺发育不良，改善肺功能和血气指标，安全性较高，适合用于临床上推广。

早产儿由于生理发育不成熟，面临多方面的健康挑战。体位管理作为早产儿护理的重要组成部分，对其呼吸、循环功能及神经发育具有显著影响。本文旨在综述早产儿体位管理的最新循证护理进展，分析不同体位对早产儿呼吸、循环及神经系统发育的影响，并提出优化体位管理的建议。方法：检索PubMed、CNKI等数据库2015-2023年发表的相关文献，纳入符合标准的研究进行分析。结果：俯卧位可改善早产儿氧合，减少呼吸暂停；侧卧位有助于胃排空和减少胃食管反流；仰卧位利于神经运动发育。综合性体位管理方案较单一体位更有利于早产儿全面发育。结论：个体化、动态调整的体位管理策略是早产儿护理的重要发展方向，需要进一步开展高质量研究，为临床实践提供更可靠的循证依据。

分析优质护理模式在儿科门诊输液患儿中的应用效果。方法:参与本次研究患儿的数量为100名，起始时间为2022年6月份，结束时间为2023年6月份，分对照组、实验组，各组50例患儿，对照组常规护理，实验组优质护理，分析两组患儿的依从性、以及患儿家长的护理满意度。结果:实验组患儿的依从性更佳，患儿家长的护理满意度更高(P<0.05)。结论:在儿科门诊输液期间提供优质护理，可以提高患儿的治疗依从性，提升其配合度，患儿家长对护理人员的满意度更高。

分析新生儿低血糖的相关危险因素及早期实施护理干预的效果。方法：选取本院2022年1月-2022年12月期间收治的低血糖新生儿共40例作为观察对象，详细分析40新生儿的临床资料，总结归纳相关危险因素，并针对性提出护理计划，观察早期实施护理干预后的效果。结果：40例低血糖患儿经治疗、护理干预后，血糖水平均在4h-2d内恢复正常，其中有27例患儿在4h内恢复正常，13例患儿在2d内恢复正常，整个护理期间，未出现疾病进一步加重现象，恢复效果良好。结论：明确新生儿低血糖发生的相关因素，根据实际发生原因针对性予以护理干预，能够显著提升血糖水平，加速患儿康复进程，为其身体健康和预后转归做到有效保障，值得进一步推广与使用。