文章-世纪中文出版社

初中阶段是学生计算能力和计算思维培养的重要阶段，因此初中数学教师，特别是农村初中学校的数学教师，要全面的学习和充分地了解，新课改对于数学教学的新要求和新方向。结合自身的教学经验和学生的现实情况，积极优化和改革教学模式和教学方法。通过教学方法的创新和改革，更好地适应现代化的教学要求，充分调动和提升学生的学习积极性和数学计算兴趣。让学生更加主动、更加积极地参与到数学计算的思考和学习中去，锻炼学生的计算思维和计算能力。通过有效的教学手段，促进学生数学综合素养的提升，适应新课改的教育要求，在培养学生核心素养的基础上，综合提高学生的数学核心素养和综合计算能力。

小学数学课程中学生计算能力提升的一些思考下载：336 浏览：2372

吴玉瑾《计算数学学报》 2023年1期

摘要:

在数学教学中，教师应注重对学生的运算能力的培养，使他们能够从运算中得到思维能力的培养和发展。本论文以小学数学为中心，探索有关的教学策略与方法，希望藉由本人教学经验，为推进小学数学教学与教学效能的提升提供一定的借鉴。

浅谈小学数学如何提升学生计算能力下载：326 浏览：2903

李胡萍《计算数学学报》 2023年1期

摘要:

小学数学教学中学生计算能力的培养策略下载：286 浏览：2436

王玲杰《计算数学学报》 2022年12期

摘要:

随着素质教育的不断发展，小学数学教学要求教师要更加注重学生能力的培养。计算作为数学学科的基本技能，是学生必须掌握好的。它能够有效帮助学生提升数学学习能力，增强学生自主探索数学知识的信心，为学生学好数学提供最基础的保障。

小学数学课堂教学中学生计算能力的培养路径研讨下载：278 浏览：3037

王乐《计算数学学报》 2022年11期

摘要:

计算能力是数学最基础的能力。数学的计算能力，就是一种能够将抽象的、复杂的数学公式或者数值，用数学转化的方式，将它们变成我们能够了解、更为直观、形象的数学公式。在小学数学教学中，培养学生的计算能力是一项非常重要的课题。计算能力体现出个人思维的敏捷度、灵活度以及反应能力，这些都是数学基本的品质能力。

浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养策略下载：268 浏览：2952

李琦《计算数学学报》 2022年11期

摘要:

在小学数学教学中，数学运算是一项十分关键的课程，它不但对学生日后的数学教育有着十分重要的作用，同时也有着很大的实际应用价值。总之，为了使孩子们的计算能力得到进一步的提升，我们需要更多地关注他们的口算能力、计算方法和数学计算能力的培养。当然，在教学中要有老师的细心指导，才能提高学生的数学运算水平。师生共同努力，可以使学生的数学计算水平得到提升。

浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养策略下载：286 浏览：2898

林妙琏《计算数学学报》 2022年11期

摘要:

在小学数学教育中，要增强学生的计算水平，必须面对目前存在的问题，转变教育观念，改革教育方法，把培养学生的计算技能落实到位，使学生得到更好的发展。

小学数学课堂学生计算能力培养策略下载：298 浏览：2962

高翠《计算数学学报》 2022年11期

摘要:

计算是学生在数学学习过程中必须要掌握的基本能力，小学生如果具备扎实的计算能力，对他们以后的发展、高难度知识的学习、思维的养成都具有重要的作用。而且，计算能力渗透在社会的各个方面，影响学生发展的始终。因此，小学数学教师要能够用有趣的教学活动、多样化的教学手段激发学生的计算兴趣，进一步培养学生的数学计算能力。

浅谈小学数学教学培养学生计算能力的策略下载：320 浏览：2875

秦永明《计算数学学报》 2022年10期

摘要:

在核心素养被高度提倡的教育环境下，提高学生的综合能力是广大教师共同的追求，所以帮助学生打好基础十分重要。基于此，作为一名小学数学教师，要了解计算对提升学生数学能力的影响，认清计算属于学习数学知识的基础内容，从而寻找提高学生计算能力的策略，发展学生的数感这一数学的核心素养，为学生数学学习效率的提升贡献力量。

浅析小学数学教学中提高小学生计算能力的有效途径下载：362 浏览：2560

潘飞燕《计算数学学报》 2022年9期

摘要:

新课标改革背景下，小学数学课堂教学不再是简单地传授数学概念与知识，学生数学能力培养备受关注。小学阶段，计算能力是学生必须具备的数学学习能力。实际教学中，只有具备一定计算能力才能很好地提高数学学习成绩。通过培养学生计算能力，促使学生深入学习数学知识，这对学生数学综合素养的提高具有非常重要的意义。

浅析初中数学教学中如何有效提升学生计算能力下载：384 浏览：2956

尹压平《计算数学学报》 2022年9期

摘要:

现代教育观念要求学生要全面地提高自己的整体素质，而在初中教学过程中，数学学科的教学与学生的全面素质息息相关。当前，初中数学教师的教学还处于发展和摸索的过程之中，他们对学生的能力培养还不够完善，计算能力方面的培养尤为不足。而提升学生的计算能力，是提升初中数学教育质量的关键。所以，在新教育观念的作用下，初中数学老师要逐渐强化学生的实践能力，并持续改进课程，保证学生的计算能力能够持续提高。

小学数学教学中学生计算能力的提升策略下载：366 浏览：3770

李双雄《计算数学学报》 2022年9期

摘要:

《义务教育数学课程标准》之中明确提到，要让学生真正体会到数和运算的意义，掌握数的基本运算、注重口算、强化估算，让学生逐步形成计算技能，同时能够综合运用所学知识与技能来解决实际问题。因此，小学阶段训练学生的教学能力至关重要。数学计算能力不仅仅决定着小学生的数学成绩的高低，而且也间接决定着其他学科的成绩，为了学生可以实现多学科全面发展，有必要对学生的数学计算能力进行专门的培养。基于此，本文针对小学数学教学中学生计算能力的提升策略展开研究，以供各位参考。

小学数学教学中提高学生计算能力的研究下载：342 浏览：3160

高向艳《计算数学学报》 2022年6期

摘要:

在我国新课程改革的不断推动下，小学数学教学主要强调培养学生计算能力及创新能力，其中，计算能力十分重要。由于计算能力教学在整个数学教学中是基础的学习，如果没有好的计算能力，就无法考虑数学学习的准确性和严谨性。所以，在小学数学教学中培养学生的计算能力是一项十分重要的教学任务。本文就对小学数学教学中提高学生计算能力的措施进行深入探讨。

论小学数学课堂中学生计算能力的培养策略下载：321 浏览：3260

蒲凤娟《计算数学学报》 2022年4期

摘要:

小学阶段的学生正处于打基础的阶段,教师可以通过培养学生的计算能力,提高学生对数学知识的理解能力,拓展学生眼界,丰富学生的数学学习经验,使学生的逻辑思维素养得以有效提升。本篇文章就从学生在计算能力上出现的问题入手,以此来寻找出培养学生计算能力的最佳策略。

小学数学培养学生计算能力的策略研究下载：344 浏览：3888

庞玲《计算数学学报》 2022年2期

摘要:

在小学数学教学中,培养学生良好的计算能力,能促进学生更高效地解决数学问题,形成良好的数学思维,发展数学核心素养。教师应当重视计算教学,理解核心素养的内涵,以学生为主体,探讨更加新颖、高效的方法以指导学生的计算训练,优化计算教学,让学生明算理、懂算法,获得数学逻辑思维与计算能力的全面提升。

小学数学教学中学生计算能力的培养与提高下载：385 浏览：3600

杨春香《计算数学学报》 2022年1期

摘要:

数的运算是小学数学的教学重点，在教学中占有很大的比重。计算是学生学习数学的基础，小学的低中高年级均设有计算的教学内容。在小学阶段，让学生掌握一定的计算能力，对学生今后的学习和发展具有非常重要的意义。本文对小学数学计算教学展开探究，以期锻炼学生的思维能力，让学生养成正确的学习习惯，提高学生的数学学习质量和效率。

小学数学教学中提升学生计算能力的有效策略探析下载：291 浏览：3670

黄艳妮《计算数学学报》 2022年1期

摘要:

计算是小学生必须要掌握的一项数学基本能力，同时，新课改中也重点强调了培养学生的数学计算能力和思维能力。教师在教学中需要引导学生深入对算理的探索、熟悉计算的流程、重视计算的创新，来能够提高学生的计算效率。基于此，本文着重探究小学数学教学中提升学生计算能力的有效策略，以期为大家提供参考。

浅析在小学数学教学中提高学生计算能力的策略下载：354 浏览：3833

杨晓英《计算数学学报》 2022年1期

摘要:

计算能力的培养和提升包含计算态度、计算思维、计算习惯等各方面的因素，提高小学生的计算能力是一个长期的教学过程。教师除了要教给学生各种基本的数学计算技巧，传授计算经验，还要从习惯上入手，帮助他们学习正确、自觉的计算方式。

浅谈小学数学教学中提高学生计算能力的策略下载：338 浏览：3685

李波《计算数学学报》 2022年1期

摘要:

计算是小学生必须要掌握的一项数学基本能力，同时，新课改中也重点强调了培养学生的数学计算能力和思维能力。在很长一段时间内，小学数学关于计算方面的教学主要停留在计算方法的讲解、大量计算题目练习的层面，长期枯燥的学习方式让越来越多的小学生对数学计算产生了反感情绪。所以教师在进行小学数学教学时，需要对学生的计算能力进行有效培养，以促使其更加有效地通过计算解决问题。本文针对小学数学教学对学生计算能力的培养途径进行分析，希望能够提升小学数学教学效果。

基于核心素养视角下小学数学对学生计算能力的培养分析下载：396 浏览：3402

申翰洪《计算数学学报》 2022年1期

摘要:

当前，为顺应社会经济与科学技术的发展趋势，教育事业作出了一系列的变革、创新。新一轮课程改革的持续推进，明确要求小学数学应转变教学教育模式，高度重视小学生核心素养的培养，其中计算能力是最为重要的一种，贯穿于整个小学阶段的数学教学。基于此，本文围绕核心素养教育视角下的小学数学课堂教学活动展开研究，分析培养小学生计算能力的有效对策，希望能为小学数学教学工作拓展新的思路和格局。

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