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浅谈高校附属医院临床医生和高校教师的双重身份 下载：101 浏览：1218

廖应英1 孙泽群1 陈伟2 《临床医学杂志》 2023年1期

摘要:
高等医学院校招生人数年年攀升，具有专业知识的高校教师紧缺，临床医生肩负起高校教师的责任，临床医生教学能力对高校人才的培养至关重要，临床医生临床工作任务繁重、心理压力大，同时还要肩负科研和教学工作，如何平衡好这之间的关系，也是我们要面临的问题。临床医生具有丰富的临床经验，掌握专业领域的前沿知识，同时通过长期的临床工作，对职业道德有深刻的见解，可以在教授学生知识的同时给学生更正确的引导，树立正确的、积极的职业观。

地方普通高校教师人力资源优化配置研究 下载：85 浏览：1182

赵斐 《教育研究与发展论坛》 2023年6期

摘要:
教师资源是地方高校人力资源的重要衡量标准，教师的配置效益对于高校的发展具有决定作用。然而，在目前的高校实际发展状况看，地方高校的人力资源存在很多的问题，沿袭了传统观念将教师视为被管理者，这种管理方式无法有效地激励教师发展。因此，本文通过对现有的高校教师人力资源的配置进行研究，发现现有的教师人力资源配置方式存在哪些不足，并针对不足提出相应的改进措施，更好地提高教师人力资源配置的效率，使地方本科高校能够尽快实现高质量的发展。

核心素养视域下民办高校教师课程领导力模型构建——基于扎根理论的探索研究 下载：77 浏览：1722

覃月明 《现代教育教学研究》 2023年11期

摘要:
我国民办高校经过40余年发展，已从“对公立高校的有益补充”发展成为“高等教育的重要组成部分”，但其竞争力仍难以与公办院校相匹敌。《中国学生发展核心素养》提出了人才培养的新要求，教师是核心素养人才培养的践行者，教师课程领导力是核心素养落地的必要条件。因此，提升民办高校教师课程领导力是提高民办高校核心竞争力的关键。本文基于核心素养，采用扎根理论构建了核心素养视域下民办高校教师课程领导力模型，以期为提升民办高校教师课程领导力提供理论参考。

我国高校教师收入分配存在的问题及对策研究 下载：166 浏览：1701

白玉 刘丽 《现代教育教学研究》 2022年6期

摘要:
近年来，我国高校内部之间的竞争日益激烈，亟需构建较为完善的高校教师管理机制，进一步探索实施高校薪酬制度改革，从而有效维护高校教师队伍相对稳定。本文分析发现我国高校普遍存在教师收入水平偏低、教师间内部薪酬差距较大、教师薪酬体系不完善等问题，并有针对性的提出应该增强高校教师绩效工资的激励功能、提升高校教师薪酬的内部公平性、不断优化高校教师薪酬结构等解决对策，以期能够为优化高校教师收入分配体系及其他学者开展相关研究提供理论参考。
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