“构建基于义务教育均衡发展下农村初中语文高效课堂教学的实践研究”的课题,经过一年多的研究和实践,已初步取得了一定的成果。本文对如何构建农村初中语文高效课堂进行了探讨。

随着城乡差别的加大，农村高中和城市高中教育教学的差距越来越大，主要是，农村教育教学设施不太完善，师资力量赶不上城市高中；学生由于家庭困难，买资料不够，只有课本；由于信息落后，农村教师在教学方法上不能与新课改接轨，笔者深刻体会到认识这些现状对提高高中化学教学质量，具有非常重要意义。只有认识现状找到良好的对策才能使农村高中化学教学上一个台阶，逐渐缩小城乡差距。

在应试教育背景下，更多的教育管理者将工作重心放在如何提升学生的学习成绩上，忽视了学生思想道德素质的科学培养。未来社会是一个多元化、复合型发展的社会，对于人才的标准自然更为苛刻，若单纯只重视学生“才”的培育，忽视了学生“德”的塑造，无异于是让学生“断足而行”，双腿健全方能如履平地，断足而行只会处处碰壁。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学班主任班级管理中的德育渗透策略，希望具有一定参考价值。

在小学数学教学过程中，小学数学教师必须从自身做起，提高对这门课程的重视程度。小学数学能够帮助学生更好地学习其他科目，在小学课程中具有极其重要的作用，因此教师必须要提高小学数学的教学水平，承担起教学过程中的重要角色，完成小学数学的教学任务。数形结合的思想对学生的学习具有非常重要的影响，有助于提高学生的积极性，使其形成独特的教学思路，从而提高学生的整体学习效率。因此本文探讨小学数学课堂中应用数形结合思想的措施。

合作学习教学模式对于小学阶段学生的学习以及成长均具有重要意义，在这种教学模式的引导下能够实现学生之间的优势互补，促使每一位学生都能够以积极的心态去面对学习。本文立足于小学英语教学角度，分析了小学英语小组合作教学策略，希望具有一定参考价值。

探究优质护理对儿科院内感染控制的影响。方法：本研究选择2021年1月-2022年1月本院儿科住院的患儿100名，在征得患者家属的同意下，将其随机分成2个小组，每组各50名患者，针对观察组患者主要采用优质护理，而对照组主要采用常规护理，同时评价护理质量，比较发生的感染情况。结果：在评价护理品质时，观察组得分明显高于对照组，P<0.05；经统计学处理，观察组感染事件发生率为4.00%，对照组感染事件发生率为22%,P<0.05。结论：高质量的护理在儿科临床中的运用，可以有效地降低小儿医院感染的发生率，降低小儿的生理损害。

分析产科护理干预在妊娠期高血压护理中的效果。方法：选取妊娠期高血压患者60例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行产科护理干预，对比血压指标以及压力状态评分。结果：观察组血压指标以及压力状态评分优于对照组（P<0.05）。结论：在妊娠期高血压护理中实施产科护理干预降低血压指标，改善压力状态评分。

小班幼儿入园分离焦虑是幼儿教育领域普遍关注的重要问题。随着幼儿从家庭环境步入幼儿园，他们需要面对全新的社交环境和学习生活，这一过程中往往伴随着强烈的分离焦虑情绪。幼儿入园分离焦虑不仅影响幼儿的心理健康，还可能对其日常生活和学习产生不利影响。因此，深入分析幼儿入园分离焦虑的成因，并探索有效的缓解策略，对于促进幼儿顺利适应幼儿园生活、保障其健康成长具有重要意义。

归属感是个体对某样事物或组织的从属感觉，是一种主观的个人感受，对幼儿的心理健康和社会性发展具有重要影响。幼儿归属感缺失主要表现为幼儿在家庭与幼儿园环境中难以建立稳定的情感联结，表现出对集体生活的不适应、社交能力薄弱以及情绪波动大等特征。本文旨在探讨当前幼儿归属感缺失的现状，并提出相应的对策，以期为幼儿教育提供参考和借鉴。

阅读教学是语文教学的核心部分，是提高阅读能力的重要途径，也是对学生进行情感教育的主要形式。要想转变传统的阅读教学模式，提高阅读教学的效率。我认为，首先要激发学生的兴趣；其次优化教师的课堂教学语言；第三要有意识地引导学生提高阅读能力。

职高学生作为一个特殊的群体，他们在学业、职业规划和社会适应等方面面临着诸多挑战。由于职高学生的学习基础相对较弱，自我管理能力和心理承受能力也有待提高，因此，他们更容易出现各种心理问题。作为职高班主任，不仅要关注学生的学习和生活，还要重视学生的心理健康，积极采取有效的措施培养学生的健康心理，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

在新课程标准的指导下，小学科学教育正逐步向跨学科主题学习转型。本文旨在探讨新课程背景下，如何通过跨学科主题学习促进小学生的科学素养和综合能力的提升。文章首先分析了新课程标准对小学科学教育的新要求，接着探讨了跨学科主题学习的理论基础及其在小学科学教育中的应用，最后提出了实施跨学科主题学习的具体策略和建议。通过本研究，旨在为小学科学教育的改革和发展提供理论支持和实践指导。

在全球化背景下，传统文化的传承与发展显得尤为重要。中国作为拥有五千年悠久历史的文明古国，其传统文化蕴含着丰富的思想精髓和人文智慧。将中国传统文化融入小学语文阅读教学，不仅能够增强学生的文化认同感，还能提升他们的语言表达能力和审美情趣，促进全面素质的培养。小学阶段是语言学习的关键时期，学生的思维方式和价值观正在形成，借助经典的传统文化作品，可以帮助学生更好地理解和吸收语言的魅力，培养他们的文学素养和人文情怀。

在新课程标准的背景下，小学语文教学被赋予了培养学生综合语文素养的重要使命，其中识字与阅读能力是基础且关键的组成部分。随着教育改革的深入，如何在小学阶段有效提升学生的识字量和阅读理解能力，成为了教育工作者关注的焦点。我们期望通过这项研究，能够为小学语文教师提供科学的教学参考，帮助学生在掌握基础知识的同时，培养阅读兴趣，提高阅读素养，最终实现学生语文能力的全面提升，为其终身学习和全面发展奠定坚实的基础。

针对重症监护室(ICU)患者应用预见性护理，观察该护理方式在其中预防压力性损伤的效果。方法：在我院ICU患者中，取100例作为研究对象，分组并在两组中使用不一致的护理措施，对两组间的压力性损伤情况进行对比。结果：预见护理组压力性损伤发生率为14.00%，常规护理组压力性损伤发生率为46.00%，差异明显（P＜0.05）。结论：预见性护理可以降低ICU患者中出现压力性损伤的几率，可在一定程度上控制病情进展，具有较高的应用价值。

探究在心肺复苏后患者中将急诊护理干预方法进行应用对患者康复效果的影响情况。方法：以我院患者为例展开研究，时间为2021年7月——2022年7月，共选取100例患者作为研究对象，均接受心肺复苏，对患者展开护理，以不同护理方法为主，分别为常规护理和急诊护理，对比分析不同护理方法对患者的影响效果。结果：护理干预前，两组患者的动脉压和心率水平均无显著差异，P>0.05。护理干预后，各项指标均发生变化，实验组患者的各项指标值更高，与对照组各项数据形成显著差异，表示为P<0.05。实验组患者的体位，气道护理、胸部护理、环境，心理护理和健康教育等方面的护理满意度评分均显著高于对照组，而且实验组患者的不良反应发生率更低，各项数据均与对照组患者数据存在显著差异，表示为P<0.05，存在意义，实验组护理效果更好。结论：在心肺复苏后患者中将急诊护理干预方法进行应用实施，其临床效果显著，有利于改善患者生命体征，促进患者康复。

随着艺术教育的不断发展，艺考成为许多热爱舞蹈的高中生追求艺术梦想的重要途径。然而，当前高中舞蹈课堂教学在应对艺考要求方面仍存在一些不足。为了更好地满足艺考需求，培养出优秀的舞蹈艺术人才，对高中舞蹈课堂教学进行创新已迫在眉睫。本文将深入探讨基于艺考的高中舞蹈课堂教学创新策略，以期为高中舞蹈教学改革提供有益的参考。

在新高考改革背景下，高中英语的课堂教学要结合课程标准进行，通过多样化的教学方式提升学生的英语学习兴趣和能力。这就要求教师要创新课堂设计，提高课堂教学效率，从而帮助学生形成良好的英语学科核心素养，为高考做好准备。本文从三个方面对新高考视域下高中英语课堂教学策略展开探讨：一是结合教材内容创设教学情境，激发学生的学习兴趣；二是根据教学目标优化教学模式，增强学生自主探究能力；三是充分利用信息技术手段，培养学生的思维品质。以期能对当前高中英语课堂教学有所启发，让学生掌握必要的语言知识与技能，为他们参加高考奠定坚实基础。

随着互联网技术的飞速发展，“互联网+”已成为经济社会发展的新形态，深刻地改变着人们的生活、学习和工作方式。大学生作为年轻而活跃的群体，更是深受互联网的影响，从学习到生活，从认知到社交，互联网已成为他们不可或缺的重要工具。基于此，本文探索了“互联网+”时代下高校辅导员网络思想政治教育的方法。

目前，我国的制造业发展速度很快，因此，在此背景下，数控机床技术人才的需求量也日益增大。中职职业教育中，数控机床是一门极具理论和实践意义的专业基础课。为使中职院校的学生能够更好的找到工作，并适应社会对数控技术人才的需要，中职院校的数控专业应积极创新自己的教学方式和内容，引进先进的加工技术，提高学生的综合素质和能力。