文章-世纪中文出版社

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)在高中思想政治教科书基础上，从理论层面引领学生从八个方面重点理解、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题。建议教师通过读原文系统学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，立足该读本特点实施阅读教学，结合各地资源开展社会实践活动，探索多种教学方式以提升教学吸引。

社会主义法治的人民性向度探究：以沈钧儒和习近平法治思想为线索下载：245 浏览：2897

马琛杰《中国社会科学学报》 2021年11期

摘要:

随着习近平法治思想的提出，我国对社会主义法治建设的重视程度上升到新的高度，同时社会主义法治建设方法和路径也比以往更加清晰明了。法治之中的人民性是中国自古以来法律文化之中内含的重要精神，沈钧儒法治思想是我国近现代法治思想的典型代表，习近平法治思想是中国法治思想的当代创新，将两者结合进行探析研究，有助于发现我国法治人民性的传承性和创新性，本文将以沈钧儒和习近平的法治思想为线索，探索社会主义法治的人民性向度。

习近平新时代中国特色社会主义思想指导下大学生自主学习的动机研究下载：261 浏览：2282

彭礼《社会科学研究进展》 2022年2期

摘要:

习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导大学生自我培育与发展的根本哲理，对于大学生自主学习动机的开发有着科学指引作用。大学生自主学习是由大学生全程自我实施和管理的过程，所以研究学习动机的激发和学习动机在维持、推动整个自主学习过程中的作用就显得相当重要。

善用微传播宣传习近平新时代中国特色社会主义思想下载：270 浏览：2904

于洋《中国社会科学学报》 2021年9期

摘要:

新时代的创新发展使得信息传播的媒介愈渐“微”化，其信息获取的方式逐渐演变为微媒体形式，开启了全新的时代化信息传播模式。现阶段，习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传工作，需顺应时下时代潮流的发展趋势切实展开，政府及企业等相关单位则需将微传播充分运用，以提高新时代思想宣传效果，为我国社会主义建设发展提供更为有力的支持。

习近平新时代中国特色社会主义思想时代性解读下载：267 浏览：3037

舒晓华《社会科学研究进展》 2021年8期

摘要:

时代的发展和进步离不开先进思想支持，新时代背景下，特色社会主义思想赋予了时代发展的属性，这对实现社会稳定发展具有重要的意义。鉴于此本文对习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵及时代发展意义进行了分析，得到了社会主义思想的时代属性对促进经济、文化、政治建设具有重要的作用，期望为践行新时代中国特色社会主义思想有所帮助。

知情意行相互交融让习近平新时代中国特色社会主义思想入学生头脑下载：378 浏览：3325

吴爱萍杨杰董春辉牛靖丽《社会科学研究进展》 2021年3期

摘要:

在高等职业院校思政课教学中，如何实现习近平新时代中国特色社会主义思想入学生头脑，必须遵循人的心理发展变化规律，在知、情、意、行相互衔接、渗透、交融中循序渐进地实现。

习近平生态文明思想对乡村振兴战略实施的当代价值和路径指引下载：148 浏览：1567

李卓然《城镇建设与科学》 2023年3期

摘要:

随着社会经济的快速发展，生态问题日趋严峻，成为新时代全党全国亟需解决的问题。以习近平同志为核心的党中央顺应时代要求，立足我国国情，正确把握人与自然之间的辩证关系，总结现实经验形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想深入各领域，为乡村振兴战略实施贡献巨大价值，提供行之有效的路径指引。在实现农业农村现代化，社会主义现代化建设，中华民族伟大复兴的进程中具有至关重要的地位和作用。

习近平关于中国共产党历史重要论述理论创新研究下载：163 浏览：2011

王鸣晓《历史研究进展》 2022年4期

摘要:

党的十八大以来，习近平总书记在多次会议、讲话中对中国共产党历史进行了一系列重要论述，对党史的一些基本问做了新阐释、新概括：提出中国共产党的百年历史是坚守初心、践行使命的历史；是不断推进马克思主义中国化时代化的历史；是不断加强党的自身建设的历史。

知识产权强市建设背景下高校专利转化运用法律制度研究下载：166 浏览：2029

王翀《法学学报》 2024年1期

摘要:

在知识产权强市建设的背景之下能够打造优良的知识产权营商环境，优化城市发展与建设中的资源配置形式，并且通过加强知识产权保护的形式逐步促进创新成果实现转化和应用，进而为城市的发展注入源源不断的活力。所以，论文中分析和研究了知识产权强市建设背景下高校专利转化运用法律制度完善的重要意义，且提出了相应完善建议，用以抛砖引玉。

以习近平法治思想为引领，落实立德树人根本任务——司法院校警察类专业课程思政建设实践和思考下载：473 浏览：3061

邹瑛《法学学报》 2022年12期

摘要:

在司法院校警察类专业课程思政建设中，应围绕“立足司法行政，面向政法系统，服务社会治理”的专业定位，将习近平法治思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求贯穿于司法院校警察类专业课程思政建设中，以思想政治工作和警魂文化塑造为引领，将内涵建设、质量提升落实到了人才培养目标上，围绕“八大素养”培养，落实“立德树人”根本任务。

习近平经济思想的逻辑理路和实践进路下载：124 浏览：1576

巫扬鹏《现代经济研究进展》 2023年11期

摘要:

《习近平经济思想学习纲要》对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本内涵做了权威的诠释。本文从逻辑理路和实践进路的角度出发把握习近平经济思想的全貌和重要意义。逻辑理路是以人民为中心的价值取向和进入新发展阶段的历史方位作为谋划经济发展的逻辑起点，由新发展理念引领的主题主线、制度创新和策略方法构成的框架体系；实践进路是以领导主体、实践路径和安全保障相统一的指导经济发展的具体路径。

再论习近平新时代中国特色社会主义经济思想科学内涵下载：98 浏览：1483

李平原代鸿顺《现代经济研究进展》 2023年8期

摘要:

以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为研究对象，深入研究并论述了这一经济思想的科学内涵，提出这一经济思想的主要内容是：经济发展处于中高速下的高质量发展阶段；经济发展的形态是平衡协调；经济工作的主线是供给侧结构性改革；实体经济是发展经济的着力点以及建设现代化经济体系是新时代经济健康发展的根本保证，得出了习近平新时代中国特色社会主义经济思想是马克思主义政治经济学最新成果的结论。

价值观嬗变与改革创新：习近平全面深化改革思想的价值导向探析下载：149 浏览：1461

崔晨骁《中国教育学报》 2021年12期

摘要:

新中国成立后，社会主义改革方法论解决了党和国家一系列发展问题，七十多年来，我国改革方法论中的价值导向也随着现实需求而不断变化，从消除差别，追求平等；到效率优先，兼顾公平；再到包容共享，共筑和谐，这些价值导向如同精神内核一般，驱动着改革实践的深入推进。中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记的全面深化改革思想中同样蕴含着丰富的价值导向：全面深化改革要以人民为中心、以稳定为前提、以发展为目的、以公平为原则、以共享为内核，同时将社会主义核心价值观作为全面深化改革的支撑，统一思想凝聚共识，进而把握住未来改革的前进方向。

习近平法治思想下高职院校依法治校创新路径研究下载：73 浏览：811

蒙韬《教师教育与创新》 2024年8期

摘要:

随着我国法治建设的不断推进，习近平法治思想为高职院校依法治校提供了根本遵循。本研究聚焦于探索在该思想引领下高职院校依法治校的创新路径。通过对相关理论的深入研究和实践案例的分析，发现需从完善制度体系、加强法治教育、优化治理结构等方面入手。旨在提升高职院校治理水平，营造良好法治氛围，培养高素质法治人才，为职业教育的高质量发展提供坚实法治保障，推动高职院校在新时代实现可持续发展。

习近平文化自信思想价值研究下载：63 浏览：909

陈蕾《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

文化自觉是在文化高度发展的基础上所形成的一种对文化主体对自身文化的认知和觉解。习近平新时代中国特色文化思想暨习近平文化自信思想，本文深入研究了习近平文化自信的思想价值，认为作为党的最新理论成果，其内涵丰富，逻辑严密，具有鲜明的时代性、创造性、民族性和开放性，习近平文化自信思想为我国实现文化强国战略具有深远影响。

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