文章-世纪中文出版社

井东明《中文研究》 2025年1期

摘要:

随着新课改的深入开展，以学生为主体的教学方式成为课堂教学中广泛采用的教学方式之一。这一改革以提高学生学习效率为目的，注重培养学生的自主学习能力和科学素养。探究是科学学习的核心，是一种需要学生在教师的指导下，主动地通过观察、实验、调查、验证等方式，获得知识和技能的过程。因此，教师在教学中应该重视对学生探究能力的培养。小学科学教学要根据学生的年龄特点和认知水平，选择适当的探究方式。本文从小学科学课不同阶段的特点出发，探索适合小学生科学探究能力培养的有效策略，以期培养学生探究能力和科学素养。

浅谈如何在班主任工作中培养小学生的自主管理能力下载：27 浏览：300

伟色曲宗《当代中文学刊》 2025年2期

摘要:

班主任教师是学生日常学习活动的主要督导者，班级管理活动的主要承担者。因此，小学班主任也必须肩负起督导小学生形成良好学习习惯，从被动学习转向主动学习的任务。作为小学生日常接触最多的教师，班主任教师对学生的影响无疑是深刻深远的。本文分析小学班主任如何提升小学生自主管理能力，提出具体策略，为促进学生未来长期发展奠定良好基础。

提高小学生古诗词积累能力的方法探究下载：84 浏览：804

龚维成《中文研究》 2024年2期

摘要:

在小学语文教学中，通过古诗词对学生进行传统文化、审美、感情等方面的教育，具有不可替代的作用。在进行小学语文古诗词教学积累的过程中，要通过各种途径和方法对学生进行有效引导，指导他们去体会古诗词中所蕴含的深刻内涵，品味中国传统文化的艺术韵味，在古诗词的学习中提高自己的文化素养。

利用交互式技术提高小学生学习古诗词的兴趣下载：148 浏览：1384

廖英武《中文研究》 2023年8期

摘要:

互联网时代，教学也朝着信息化方向发展，在古诗词课堂有效地应用希沃白板已经是当下教育探索的新方向。语文教学也发生了根本的变化，如何跟上改革的步伐，以学生的根本需求出发有效地利用好希沃白板，从而让教师设计出满足学生学习需要的小学语文教学是非常有必要的。新时期的希沃白板运用形式多样化，在语文古诗词课堂中有效地运用希沃白板，为学生有效地展示出古诗词的文化之美，在学习中传承传统文化是当前探索的新方向。

小学语文课堂如何突破古诗词教学困境下载：83 浏览：864

高敏《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

在当前，在新一轮的教育改革中，小学语文古诗词的教学方式已经有所改变。在小学时期，在语文课堂里，有效地进行古诗词教学，可以更好地激发他们的学习积极性，激励他们积极地参加到他们的学习中来，持续地提升他们自己的学习效能。然而，古诗词教学也面临一些困境，比如学生对古诗词的兴趣不高、抽象难懂的语言、缺乏实际运用等。因此，如何突破古诗词教学的困境，让学生更好地理解、欣赏和传承古诗词文化，成为了语文教师面临的挑战。

浅谈如何提升小学生的数学计算能力下载：78 浏览：849

罗元岑《计算数学学报》 2025年4期

摘要:

在小学数学教育中，计算能力是学生学习数学的基础，也是培养学生逻辑思维、问题解决能力和抽象思维的重要手段。随着教育改革的深入，如何在小学阶段有效提升学生的数学计算能力，成为数学教师和教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨几种有效的方法和策略，以促进学生数学计算能力的全面发展。

关于强化小学生的数学计算能力分析研究下载：75 浏览：778

王省《计算数学学报》 2025年4期

摘要:

在当前教育改革的背景下，提高学生的数学素养已成为基础教育的重要目标。数学计算能力不仅是数学学习的基础，也是学生日后学习其他学科和解决实际问题的关键。因此，如何有效强化小学生的数学计算能力，成为教育工作者面临的一项重要任务。小学阶段是学生数学思维发展的关键时期，良好的计算能力不仅可以增强学生的数学学习兴趣，还能为其后续的学习打下坚实的基础。然而，许多小学生在计算过程中常常面临着理解不深、运算不熟练等问题。这不仅影响了他们对数学知识的掌握，也在一定程度上削弱了他们的自信心。因此，制定有效的策略来提升学生的计算能力显得尤为重要。

小学生数学计算能力的培养下载：75 浏览：865

宫艺《计算数学学报》 2025年2期

摘要:

良好的计算能力不仅是数学学科的核心基础，更是日常生活与工作中不可或缺的技能。在“双减”政策的背景下，教师应深入剖析当前数学教学的实际状况，积极探索多样化的教学策略，创新教学方法、优化练习设计，以提升学生的数学计算能力。基于此，本文将针对小学生数学计算能力的培养进行分析和探究。

“四度六步”教学法推广应用背景下提高小学生数学计算能力的研究下载：83 浏览：709

樊玉凤《计算数学学报》 2025年1期

摘要:

随着教育现代化的发展，如何提高小学生的数学计算能力成为教育者亟待解决的问题。“四度六步”教学法以其独特的教学模式，在提高小学生数学计算能力方面展现出了显著的效果。文章从教学实际需要出发，先是简要介绍了“四度六步”教学法的理论技术，而后从多个方面论述了如何利用“四度六步”教学法来提升学生计算能力，旨在进一步完善小学数学教学体系，为学生未来学习和发展打好基础。

如何培养农村小学生形成良好的道德素质与法治观念下载：55 浏览：607

黄俊华《中国法学研究》 2025年4期

摘要:

探索小学和初中道德与法治课程中法治教育的内在逻辑，从顶层设计的角度分析其在课程教材体系中的一体化建设路径，并在此基础上从实践操作层面探讨教育方式的一体化，能够保证中小学法治教育的整体性和连贯性，有利于较好地完成法治教育的总体目标，也有利于教师在明确整体性、分清阶段性的基础上，有的放矢地抓好教学的着力点。本文立足于小学道德与法治教学角度，分析了培养农村小学生形成良好的道德素质与法治观念策略，希望具有一定参考价值。

在道德与法治教育中，如何引导小学生进行思辨性讨论和辩论下载：54 浏览：575

王婷婷《中国法学研究》 2025年2期

摘要:

道德与法治教育作为培养学生良好品德和法治观念的重要途径，需要更多地激发学生思辨性思维和辩证能力。在当今信息爆炸的社会，培养小学生的批判性思维和辩论能力显得尤为重要。通过引导小学生进行思辨性讨论和辩论，可以帮助他们形成独立观点，加深对道德和法治问题的理解，从而在日常生活中更加自信、坚定地维护正确的价值观。

加强硬笔书法教育的有效途径下载：93 浏览：892

聂祖双《国学研究》 2024年7期

摘要:

书法作为中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和艺术价值。在小学阶段，学生的认知能力和审美观念正处于形成的关键时期，书法教育不仅能够培养学生的书写技能，更能够提升其文化素养和审美情趣。然而，单一的书法教学模式难以满足综合素养的培养需求，有必要将小学书法与学科教学融合，以丰富学科教学的内涵，促进学生在艺术和学科知识方面的全面发展。

关于小学语文的古诗词教学研究下载：153 浏览：1547

刘位萍《当代中文学刊》 2023年8期

摘要:

古诗词是我国的优秀传统文化之一，它深刻地影响着当今社会的发展。为了更好地对古诗词文化进行传承，小学语文教学发挥着很大的作用，可以指导学生从小就积极地学习古诗，继承优秀文化，充实他们的文化内涵，并对他们对古诗词鉴赏能力进行培养。然而，小学生的年纪比较小，他们对古诗词的认识还不够深刻，因此，这就要求老师要更加深入地探索更行之有效的教育方式，让学生能够更好地、更愉快地学习到古诗词。

在小学语文古诗词教学中培育学生鉴赏能力的方法内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区干召庙镇黄羊学校下载：172 浏览：1558

赵传军《中文研究》 2023年3期

摘要:

在小学语文新课改背景下，古诗词教学在小学语文学科中所占的比重越来越大。为了继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，激发小学生学习古诗词的兴趣和热情，教师应该深入课堂，借助丰富的教学资源和有效的教学方法与手段，努力提高小学生鉴赏古诗词的能力，为学好古诗词打下坚实的基础。

探究新时代法制背景下增强儿童法治意识的有效方法下载：95 浏览：1001

钟水清《中国法学研究》 2024年8期

摘要:

在新时代法制背景下，随着社会法制化进程的加速，儿童法治意识的培养显得尤为重要。由于儿童时期是价值观形成的关键时期，法治意识的缺失可能导致不良行为模式的形成，影响个人成长和社会和谐。本文探讨了增强小学生法治意识的重要性，并提出了包括学校教育、家庭教育、社会实践和媒体利用在内的有效方法，旨在为新时代法制教育提供实践指导。

发挥书法社团优势，培养农村小学生自信心的策略研究下载：94 浏览：913

孙看清《国学研究》 2024年2期

摘要:

推动书法艺术的发展，促进中华优秀文化的传播，是农村小学的一项重大任务，也是培养广大学子的文化自信，实现“墨香”的传承。在农村学校中，应该把书法教学纳入到工作计划、日常管理和绩效评价中去，在为学生的学习和生活中，既要为孩子们的学习和生活创造良好的环境，又要让书法走进孩子们的心中。笔者先分析社团书法教育教学现存问题，再论述推动社团书法教学的策略，旨在开创书法教育的新局面。

浅谈小学生的厌学心理的成因与对策下载：133 浏览：877

刘丽蓉《心理学研究》 2024年12期

摘要:

小学生厌学是指小学生对学习采取敷衍态度，甚至拒绝、排斥学习行为的一种消极的现象，是小学生对学习缺乏兴趣时，对学习丧失信心的一种心理反应。因此，在小学课程教学过程中，教师需要针对这一问题进行纠正、改善、思考、研究，以改变当前学生学习的整体状态。

浅析小学生心理健康教育有效策略下载：160 浏览：983

斯庆毕力格《心理学研究》 2024年12期

摘要:

随着社会各界更加重视德育，教师也应该与时俱进，除了传授学生课本上的文化知识外，也要重视提高学生的道德素质。道德素质低下的人大多都是后天受到错误思想的引导，导致心理扭曲，没有得到纠正才会引发最后的悲剧。由此可见，心理问题和道德问题之间是有一定联系的。令人发指的新闻屡见不鲜，这些看似是因为父母管教不当或者是父母意外去世等原因导致孩子犯错，但其实主要是孩子们的心理扭曲，没有正确的价值观引导。我们开展心理活动主要就是帮助孩子洗涤自己的心灵，树立正确的价值观，避免出现意外情况，让每一个孩子都有着健康积极的心理，在家能体贴父母、尊敬长辈，在校能尊敬师长，与同学们和睦相处，共同营造良好的学习氛围。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学生心理健康教育有效策略，希望具有一定参考价值。

小学生心理健康问题及解决策略下载：196 浏览：884

孟庆丽《心理学研究》 2024年10期

摘要:

当前，小学生存在心理自负或自卑，行为偏差；自我意识发展不成熟，拖延严重；家庭教育缺失，人际焦虑等心理问题。教师可通过倾注真情，促进情感内化；积极暗示，激励健康成长；家庭教育，构建家校和谐；个案辅导，建立心理档案等途径，培养学生的心理保健能力，促进学生的心理品质正常健康发展。

古诗词趣味化教学对农村小学生古诗文有效诵读的影响研究下载：199 浏览：1926

张继文《中文研究》 2022年11期

摘要:

本文通过研究古诗词趣味化教学对农村小学生古诗文有效诵读的影响，以此为农村小学语文教师提供新的教学方法和思路，帮助学生更好地理解和欣赏古诗文。研究采用实证研究方法，通过对实验班和对照班的教学效果进行比较和分析，发现古诗词趣味化教学可以有效提高农村小学生的古诗文诵读能力和兴趣，同时也可以促进学生对古诗文的理解和记忆。

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