目的：分析分级心理护理模式对急性胰腺炎患者的临床作用。方法：随机抽取58例患者，平均分为对照、研究组，分别实施分级心理护理干预与常规护理。对比分析两组的护理效果。结果：实施护理后，研究组患者不良情绪以及临床症状都优于对照组，且护理满意度高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论：相较于常规护理，对急性胰腺炎患者实施分级心理护理，具有较为理想的临床疗效，提高患者满意度，改善患者不良情绪，值得推广。

培养创新思维是提升学生语文专业素养的关键。创新思维能提高学生的创新意识，激发学生的创新精神，提升学生的创新能力，而且还能提高学生的语言表达能力，培养学生利用语文知识解决实际问题的能力。因此，本文特意围绕“高中语文教学中培养学生创新思维能力”进行了探索，希望可以给高中语文教学带来一点启发和参考。

几何直观思想在降低学习难度、培养逻辑思维能力和促进全面发展方面发挥着不可替代的作用。它不仅是数学教学的有效手段，更是学生成长道路上的重要助力。因此，我们应该在数学教学中充分运用几何直观思想，引导学生们在图形的海洋中遨游，探索数学的奥秘，享受学习的乐趣。

妊高症产妇产后出血护理中，临床护理路径方案的应用讨论。方法：研究纳入20例分析样本，均是本院妊高症产妇产后出血患者，样本抽选起始时间为2019年8月，截止时间为2022年3月，以随机抽签形式对样本行均分处置，每10例为一组，即试验组、对比组，分别实施临床护理路径方案和普通护理，比较护理效果。结果：血压水平比较，试验组低于对比组，组间有统计学差异（P＜0.05）；满意度比较，试验组满意度为90.00%，对比组满意度为40.00%，试验组明显高于对比组，组间有统计学差异（P＜0.05）；出血量比较，试验组产后2小时、6小时、12小时、24小时的出血量都明显少于对照的，组间数据差异显著（P＜0.05）。结论：护理妊高症产妇产后出血时，在普通护理模式上，联合使用临床护理路径措施后，患者的高压值以及低压值都能得到进一步控制，并且产后出血量也控制的相对稳定，是患者满意度较高的护理方案。