文章-世纪中文出版社

周慧敏《当代中文学刊》 2021年11期

摘要:

古诗词是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富，古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千古而不衰，成为中国文化史上一道亮丽的风景线。古诗词不仅能够反映不同时期的文化特点，还能够体现各时期中国人民的生活情况及心境情感等。随着社会的发展与时间的推移，我国古诗词文化不断流失，加之古诗词语言晦涩、底蕴深厚，对学生来说，学习与记忆都有一定的难度，致使古诗词文化的传承与发展受到了很大的限制。在此情况下，将古诗词纳入初中语文教学中是我国教育体制发展的必然要求，顺应了古诗词文化传承和发展趋势。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

新课改下小学语文古诗词教学策略分析下载：284 浏览：2861

刘立元《当代中文学刊》 2021年10期

摘要:

教师在开展小学语文知识教学时，需要有意识地开展语文古诗词教学，以提升学生理解古诗词的能力和学习古诗词的兴趣为目标选择教学方式，才能提升学生学习语文古诗词的能力，并达到提升语文古诗词教学效率的目的。本文从巧设疑问、多样教学、督促学习三方面入手阐述开展小学语文古诗词教学的方式。

小学语文古诗词教学策略探讨下载：286 浏览：1884

梁胜琴《文学研究》 2023年3期

摘要:

古诗词教学在提升学生文化积累水平的同时，能够帮助学生形成良好的人文素养，感受古典文化中的人文意识。在现阶段的小学语文低年级古诗词教学活动中，受到教学材料与学生能力的影响，教学工作依旧存在着复杂的短板问题。本文结合低年级古诗词教学活动展开论述，思考如何优化相关教学活动。

初中语文古诗词教学策略研究下载：292 浏览：2938

龚智慧《当代中文学刊》 2021年10期

摘要:

诗词是语文教学重要的组成部分，文体简单，意蕴深厚。但大部分语文教师在诗词教学中采取的方式较为单一，未使学生深入探究诗词内涵，影响教学效率。对此，本文则从多方面分析创新古诗词教学策略，望给予教师教学提供参考。

部编版小学语文古诗词教学策略研究下载：295 浏览：1974

卢祯《文学研究》 2023年2期

摘要:

小学语文教学中应该更加注重古诗词赏析教学，让学生感悟古诗的“趣味”，进而培养学生对古诗的兴趣，提升其文化素质和审美判断能力。当下小学生理解能力相对于以往有了显著提升，已经对古诗具备基本的理解能力和浓厚的感知力。小学教学阶段是学生感悟古诗的关键时期，因此，教师要深刻意识到古诗教学的重要性，并将妙趣横生的内容融入其中，探寻出一条新的教学路径，增强古诗学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，体会古诗的奥秘。

浅析小学语文古诗词教学策略下载：277 浏览：2799

杨晓英《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

古诗词语句铿锵有力、充满韵味，语言表述言简意赅、富有美感，所以学生积累古诗文能够有效强化自身的美学认知能力，在优美的诗词中感悟人生，和诗词作者产生心灵上的交互。而就目前来看，不少小学在语文古诗词教学上的投入仍存在一定差异，无益于所有学生的共同进步和成长。针对此类问题，教师有必要做出创新改革，结合不同学生的学习情况，采取更具灵活性的教学方法，以此满足学生的综合成长需求。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

高中语文新课标下的古诗词教学策略研究下载：286 浏览：2874

肖澍娟《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

古诗词教学作为语文课程教学中的重要组成部分，是学生了解与学习优秀传统文化，进行语文核心素养培养的重要手段。本文以高中语文古诗词教学为例，基于经验归纳与总结，就新课标下高中语文古诗词教学策略进行了探讨，点明：高中语文古诗词教学应注重兴趣培养、情境创设、资源整合、活动体验，以促进学生自主学习能力的提升，有效发展学生语文核心素养。

小学语文古诗词教学策略探析下载：280 浏览：2834

杨林涓《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。教师应在新课改教育理念的指导下，分析高效的古诗词教学策略，让学生以饱满的学习热情积极地投入对古诗词知识学习的过程中，从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。

小学语文古诗词教学策略探析下载：266 浏览：2684

李莹《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。教师应在新课改教育理念的指导下，分析高效的古诗词教学策略，让学生以饱满的学习热情积极地投入对古诗词知识学习的过程中，从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。基于此，本文将探究小学语文古诗词教学策略。

有关小学语文古诗词教学策略探究下载：137 浏览：1579

黄紫琦《中国文学》 2023年1期

摘要:

部编版教材是由教育部编写的，被投入了巨大的编写资源，一直备受教育领域的关注。部编版的小学语文教材不管是从内容还是素材而言，都顺应着时代发展的需求，传统文化的内容增加，特别是古诗词的教学内容，随之其教学难度也有一定的提升。教师在教学过程中要明确部编教材的出发点，采取不同的教学策略来让学生更好地适应部编教材理念教学。

小学语文古诗词教学策略浅析下载：292 浏览：2955

李红霞《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

古诗词教学是小学语文重点之一。古诗词语言凝练，对于小学生来说比较难理解。在古诗词教学中，出现学生学习兴趣弱，学习难度大等问题，所以激发学生学习兴趣，探索古诗词教学方法，提高古诗词的教学实效性显得尤为重要。

浅析小学语文古诗词教学策略下载：334 浏览：2348

林雪映《文学研究》 2022年11期

摘要:

我国的古诗词蕴含着丰富的文化精髓。新课标对古诗文教学的重视程度正在加强，其目的在于借助古诗词教学培养学生良好的审美情趣和文化品格。在小学语文教材中，古诗词占了非常大的篇幅，古诗词的教学是小学语文教学中的重要内容。通过对于古诗词的学习，能够丰富小学生的词汇，提高学生的审美能力和对传统文化的认同感。本文对古诗词的教学策略进行了探讨，希望能够让小学生喜爱上古诗词，能够从古诗词中体会到中国传统文化的魅力。

浅析小学语文古诗词教学策略下载：140 浏览：1627

季海梅《中国文学》 2022年11期

摘要:

古诗词的教学既注重基础知识与技能的培养，又对学生学习的情感态度、价值观十分重视。语文古诗词教学的教学模式和学习方法也应当有其特殊之处。古有太学院、私塾等教育方式，随着时代的不断进步，教育体系逐渐完善，教学方法也会层出不穷、代代革新，顺应时代的发展。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

浅谈小学高段古诗词教学策略下载：346 浏览：2452

阎丽花《文学研究》 2022年10期

摘要:

古诗词是我国经典文学的精华,是我国传统文化的精髓,千百年来这些优秀的诗词是中华民族的脉搏,时时刻刻敲击着中国人民的灵魂。古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,对小学高年级学生而言,有助于其培养语文素养。所以,教师在进行小学古诗教学当中,让学生认识到文化的丰厚和博大,吸收民族的文化和智慧,提高其文化品位和审美能力,培养其热爱祖国文字,能够让学生的精神境界得到发展。

浅析高中语文古诗词教学策略下载：276 浏览：2797

姜巍《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

我国高中语文古诗词教学不到位，存在一些教学问题。在这种情况下，老师必须要从多个方面进行合理化教育，保障教学内容的详尽性，提高学生对古诗词的接受度及认可度，激发学生学习古诗词的热情和兴趣，使学生能够全身心投入其中，满足学生的身心发展需要，升华学生的思想道德情感，陶冶学生的情操，为社会培养极具新时代及古典文化素养的人才。本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

高中语文古诗词教学策略探究下载：151 浏览：1676

伍红帅《中国文学》 2022年8期

摘要:

随古诗词向来是高中语文教学的难点和重点，在新课改背景下，高中语文面临着巨大的挑战。同时古诗词是中华文化的瑰宝，高中古诗词教学可以培养学生的审美鉴赏能力、想象能力和创造能力，对学生的思维能力培养有着重要作用。因此，教师应该跳出传统教学模式，发掘适合新时代下优于当前高中语文教学的策略。文章主要探讨了高中语文古诗词有效的教学策略。

小学语文古诗词教学策略之我见下载：348 浏览：2453

李立果《文学研究》 2022年8期

摘要:

古诗词学习是传承和发展中国传统文化的一种方式，小学生学习古诗词不仅可以提高语言水平，还可以增强想象力、陶冶情操、提高人文素养。在新课程改革之后，小学语文古诗词教学越来越受重视，对于古诗词背诵的要求也越来越高。统编版的语文教材一年级到六年级古诗词132篇，占所有课文篇目的 30%。可见，必须要加强对于诗词的重视，发现古诗词教学中的问题，并且积极探索解决策略。

管窥初中语文古诗词教学策略下载：262 浏览：2642

李涛《当代中文学刊》 2021年7期

摘要:

随着教育教学改革的持续推进，教育部门也逐渐看重初中语文的教学，特别是在古诗词方面。古诗词是中国传统文化的瑰宝，有着极其丰富的内涵。如何在初中语文古诗词教学中提升学生的认知能力和鉴赏能力，是目前初中语文教师极为看重的一点。基于古诗词在我国文学史上的重要地位与其在初中语文考试中占据分值而言，初中语文教师在开展古诗词教学活动时也应紧跟现代化教育的步伐，改变传统的教学模式与手段，采取切实可行的教学方法，从而使中国优秀传统文化之瑰宝得到较好地传承，进而提高初中生的人文素养。

新课改背景下小学语文古诗词教学策略浅析下载：143 浏览：1683

陈伟峰《中国文学》 2022年7期

摘要:

在小学阶段的语文学习中并没有太多古诗词的内容，但是教材中所包含的古诗词内容都是一些比较经典的古诗词，学生阅读和学习这些古诗词，学生的语文素养以及情感体会能力都能够得到提升，同时学生也能够在不断学习和鉴赏的过程中体会到古诗词中的精彩之处。在新课改的背景下，语文古诗词的教学受到了更多的重视，小学语文教师也应该学会利用先进的教学方式与教学手段，对小学中年级的学生实施语文古诗词的教学。

小学语文古诗词教学策略浅谈下载：351 浏览：2476

黄艺《文学研究》 2022年6期

摘要:

古诗词蕴含着中华语言文字传统魅力。古诗词教学对于当下中小学生培植语言习惯、丰厚文化底蕴、深化美育价值均大有裨益。部编版小学语文教材古诗词篇目大幅增加。通过分析 1-6 年级教材中的古诗词内容，发现其随着年级升高数目递增，年代分布以唐诗宋词为主，题材多为律诗与绝句，且题材以写景抒情类居多，从而提出以诵读、审美和对话等方式品悟古诗词中的现实之意、发现古诗词中的韵味之美、审辨古诗词中的观念之思的教学策略。

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