文章-世纪中文出版社

张丽莉《中国社会科学学报》 2024年12期

摘要:

本文探讨了社会主义核心价值观在高中政治课程教学中的应用和实践。文章首先阐述了社会主义核心价值观融入思政课教学的重要性，接着分析了当前教学中存在的问题，并提出了具体的实践策略。最后，文章强调了通过创新教学方法和内容，可以有效提升学生的价值观认同感，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

中学道德与法治思政课中社会主义核心价值观的融入与实践下载：78 浏览：940

苏永红《中国社会科学学报》 2024年11期

摘要:

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系中的重要内容，标志着社会主义核心价值体系在行为和情感认同方面的高度凝练。核心价值观在教育中尤其是中学道德与法治课程中的融入，不仅是课程改革的重要内容，更是培育未来社会合格公民的必然选择。本文分析了社会主义核心价值观在中学道德与法治课中的当前融入现状，指出了存在的问题。在此基础上，提出了在品味情感中融入、从生活化教育中切入以及引入时政热点材料等具体策略，以期提高课程的综合教学效果，实现社会主义核心价值观的深入实践和学生情感认同，从而更好地推动社会发展与个体成长。

中职语文课程中学生社会主义核心价值观培育初探下载：85 浏览：939

薛寅俊《社会科学研究进展》 2024年10期

摘要:

新课标背景下，中职语文课程应重视学生社会主义核心价值观培养，帮助学生树立正确的人生观和世界观。但是在当下的语文课堂中，对中职学生的社会主义核心价值观的培养效果却不尽如人意。其中不乏社会大环境、校园环境、传统教学模式这些客观因素的影响，也有学生自身和老师的因素。要加强中职学生的社会主义核心价值观培育，每个环节都应予以重视。

高校辅导员践行社会主义核心价值观的意义及路径研究下载：73 浏览：943

高阳《中国社会科学学报》 2024年8期

摘要:

高校辅导员践行社会主义核心价值观有利于充分发挥出辅导员的岗位优势，有利于明确辅导员的角色定位，有利于肩负起辅导员的使命，因此，高校辅导员践行社会主义核心价值观需要以身作则、树立良好自身形象，尊重学生、确立学生主体地位，加强班风建设、提升思想教育质量，创新实践平台、丰富教育教学活动。

融合社会主义核心价值观的小学生“爱国”情感培养路径下载：76 浏览：867

周守琼《社会科学研究进展》 2024年8期

摘要:

本论文旨在探讨融合社会主义核心价值观的小学生“爱国”情感培养路径。首先，论文对社会主义核心价值观的内涵进行了深入解析，并强调了其在小学生爱国情感培养中的重要性。接着，论文从多个方面提出了具体的培养路径，包括加强传统文化教育、开展生动的爱国主题教育活动、构建良好的家校社协同机制等。最后，论文对培养路径的实施效果进行了初步评估，并提出了相应的优化建议。

高中英语阅读教学中培育社会主义核心价值观的路径研究——以新人教版选择性必修一Unit5教学为例下载：69 浏览：762

唐之杰《社会科学研究进展》 2024年8期

摘要:

在高中英语教学中渗透社会主义核心价值观是落实立德树人根本任务的必要举措。本文分析了当前高中英语阅读教学中社会主义核心价值观培养方面存在的问题，并以人教版高中英语新教材的阅读教学为例，以传记类语篇为载体，运用英语学习活动观，尝试在阅读教学中培养学生的社会主义核心价值观，帮助学生将所学的知识和品格内化于心。

社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”主题班会中的应用研究下载：88 浏览：805

刘瑶《社会科学研究进展》 2024年8期

摘要:

本文旨在探讨社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”主题班会中的具体应用策略，以期提高小学德育教育的实效性。通过参考相关文献和教学实践，本文提出了几个具体的策略。

社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”教育中的实践研究下载：81 浏览：711

李亚华《社会科学研究进展》 2024年8期

摘要:

本文旨在探讨社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”教育中的实践应用。通过对社会主义核心价值观的深入理解，结合小学教育的特点，本文提出了在“爱国”与“文明”教育中融入社会主义核心价值观的策略，并通过具体案例分析了其实践效果。

利用学校有效资源渗透立德树人教育——小学教育中践行社会主义核心价值观的探索下载：77 浏览：962

安长春《中国社会科学学报》 2024年7期

摘要:

当今时代，小学教育不仅仅是知识的传授，更是价值观塑造的关键时期。学校作为教育的主阵地，拥有丰富的教育资源和平台，应当充分利用这些资源，深入贯彻立德树人的教育理念，积极探索如何在日常教学中融入社会主义核心价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。本文首先对德育教学的重要性进行分析，针对当前德育教学存在的问题，提出小学教育中践行社会主义核心价值观的策略，以期能为相关研究提供借鉴。

社会主义核心价值观在新闻宣传中的体现与实践下载：85 浏览：780

王立强《社会科学研究进展》 2024年7期

摘要:

本文深入探讨了社会主义核心价值观在新闻宣传中的体现与实践，强调了社会主义核心价值观对于塑造健康媒体环境、引导社会公众意识形态的重要性。首先，文章解析了社会主义核心价值观的内涵，明确了其在当代中国社会发展中的基础地位。随后，文章探讨了社会主义核心价值观在新闻宣传中的重要意义，并从新闻报道的价值取向、新闻语言的文化内涵以及新闻形式的创新方式三个方面，具体分析了社会主义核心价值观的具体体现。最后，文章提出了加强理论宣传阐释、丰富宣传方式方法以及提升新闻从业人员素质等实践路径，旨在进一步推动社会主义核心价值观在新闻宣传中的深入实践。

将社会主义核心价值观融入小学语文教学 ——以《升国旗》课堂教学为例下载：73 浏览：981

刘香《中国社会科学学报》 2024年5期

摘要:

学校是学习社会主义核心价值观的主要阵地，教师要灵活使用各种融入技巧，让学生在教学中树立与社会主义核心价值观相符合的价值取向，从而促进学生健康茁壮成长。本文以部编版小学语文一年级上册《升国旗》为例，探究如何在课堂教学中将社会主义核心价值观融入小学语文教学。

刍议小学班主任如何在德育教育中融入社会主义核心价值观下载：74 浏览：996

郑嘉敏《中国社会科学学报》 2024年5期

摘要:

教育的根本任务是立德树人，这也是我国教育工作的基本方针。小学阶段是学生形成良好思想品德的重要阶段，是学生道德品质培养的关键时期。随着我国教育改革的不断深化，社会对小学班主任德育工作提出了更高的要求。小学班主任作为班级的核心人物，对班级学生的德育工作具有重要影响。因此，在小学德育教育中融入社会主义核心价值观，可以有效地提高德育教育效果，促进学生良好品德和行为习惯的养成，从而促进学生全面发展。

社会主义核心价值观在初中音乐课堂的渗透下载：83 浏览：903

曹利红《社会科学研究进展》 2024年5期

摘要:

本文旨在探讨社会主义核心价值观在初中音乐课堂中的渗透策略与实践效果。通过文献分析、课堂观察与问卷调查等方法，研究发现音乐课堂不仅是传授音乐知识的场所，更是培育学生社会主义核心价值观的重要阵地。文章提出了在音乐教学中融入社会主义核心价值观的具体措施，如选择具有时代性、民族性的音乐作品，设计富有情感与思想内涵的教学活动，以及通过音乐实践活动培养学生的社会责任感和集体荣誉感。研究结果显示，这些措施有助于增强学生对社会主义核心价值观的理解和认同，对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有积极意义。

整合《小学道德与法治》优秀传统文化引领学生践行社会主义核心价值观的策略探究下载：79 浏览：970

何彩芸《中国社会科学学报》 2024年4期

摘要:

本文主要探讨了如何促进道德与法治课堂教学效果的提升。首先提出了通过实践活动和创新传统文化活动与日常生活结合，引导学生深入体验和感悟核心价值观的重要性。其次，强调了教师在教学反思和关注学生日常生活方面的重要性，以提高教学效果。最后，强调了教师应该准确把握社会主义核心价值观的含义，明确适应学生情况的教学目标，为教学提供指导。整体而言，本文提供了一些实用的教学方法和思路，对于提升道德与法治课堂教学效果具有一定的指导意义。

实现“四史”教育与大学生社会主义核心价值观协同育人效果下载：91 浏览：942

阿斯燕《社会科学研究进展》 2024年3期

摘要:

“四史”教育是中国共产党党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。“四史”教育和社会主义核心价值观一脉相承，“四史”教育是社会主义核心价值观的重要来源，社会主义核心价值观是“四史”教育在新时代的体现与升华。因此，整合挖掘“四史”教育基因，创新“四史”教育方法，完善“四史”教育机制，加强校园“四史”教育建设，将“四史”教育资源充分协同大学生社会主义核心价值观教育共同开展，能有效提升大学生社会主义核心价值观的教育目标，增强大学生社会主义核心价值观的认同和践行。

初中思政课堂社会主义核心价值观培育有效教学策略研究下载：76 浏览：983

钟小荣《中国社会科学学报》 2024年4期

摘要:

随着社会主义核心价值观在我国全面推广，其在中学政治教育中的地位日益凸显，成为培养学生健全人格和价值观的重要内容。文章旨在探讨有效的教学策略，以促进初中政治教育中社会主义核心价值观的培育。通过分析当前政治教学中存在的问题，提出了创新的教学策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高其对社会主义核心价值观的认识和理解。

将社会主义核心价值观融入语文教学之中提升课程思政育人实效下载：112 浏览：1098

姚小才郭桂红惠红娟《社会科学研究进展》 2024年3期

摘要:

语文学科是一门集聚工具性和人文性为一体的综合性学科。传统教学中，对人文性重视不够。小学生正处于心理、生理、人生观、价值观成长、成型的关键期，在此阶段，语文教学中有效地融入社会主义核心价值观教育，不仅对语文课程中德育内容的落实产生积极影响，还有助于三维目标的落实。如何潜移默化地将社会主义核心价值观融入语文教学之中，是语文教学中值得探讨的问题。

关于学校开展社会主义核心价值观教育侧重点的思考下载：133 浏览：1162

冯段《社会科学研究进展》 2024年2期

摘要:

社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设的一项重要任务，是学校德育工作的主线。笔者认为，学校要把爱党爱国、理想信念、奋发图强和民主法治等方面的内容作为侧重点，通过各种丰富多彩的教育活动，对学生进行教育引领，把社会主义核心价值观教育落到实处。

论如何以社会主义核心价值观引领网络内容建设下载：70 浏览：946

李文凤《中国社会科学学报》 2024年1期

摘要:

在现代化社会环境中，网络内容的建设要求更为广泛，如果要实现网络内容的强化建设，必须以社会主义核心价值观作为行动指南。究其原因，主要是因为当前我国社会的意识形态安全、环境秩序的和谐需求，以及网民的精神健康需求产生了决定性的作用。因此，我们需要积极推动社会主义核心价值观在网络上的传播，创作出符合社会时代发展的优秀网络文化作品，向全社会弘扬社会主义核心价值观。同时，对于核心价值观当中的隐性内容，还应当充分应用先进的网络平台，不断扩大其传播渠道，从而实现网络内容全面优化建设，促进社会发展。

社会主义核心价值观对大学生情感认同的影响及其策略研究下载：138 浏览：1403

石子寒《社会科学研究进展》 2023年12期

摘要:

习近平总书记在党的二十大报告中指出，社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量，并将广泛践行社会主义核心价值观作为新征程文化建设的一项重点工作来进行重点阐述与部署。大学生是青年中的佼佼者，是新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，其价值观的培养和树立关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。因此，如何加强当代大学生对社会主义核心价值观的情感认同，使核心价值观成为大学生笃定的信仰，并转化为行为习惯十分重要。

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