文章-世纪中文出版社

杨曦《无线电研究》 2022年10期

摘要:

随着信息技术、网络技术和通信技术的持续发展，用户对信息数据传输效率、安全性和网络的稳定性提出了更高的要求，对通信服务行业的综合服务水平和服务质量的要求越来越高。在通信网络建设规模持续增大的背景下，传统的宽带无法满足用户多元化需求，相比之下，GPON技术作为一种新型的宽带接入方式，有着传统技术无法比拟的优势，可以提高网络运行的稳定性、安全性，有助于推动我国通信建设行业的创新发展。

基于课程标准的高中信息技术python程序设计学习与高中数学学习有效融合策略研究下载：90 浏览：1278

李佳苑《数学教学与研究》 2023年11期

摘要:

当前，信息技术与其他学科的融合教学仍是主流趋势，但大部分实践应用仍是将信息技术作为教学辅助工具，然而信息技术的学习不仅只是提供技术支持，如提供一些数字化学习工具，还应该发挥潜在的、延伸的教学价值，这里以高中数学必修1（人教A版2019）和高中信息技术（粤教版2019）为例，对高中信息技术python程序设计基础知识学习与高中数学知识学习的融合展开更深层次的研究和探索。

对现代社会情绪心理问题的分析研究 ——Emotion Friend情绪疏导App的设计下载：0 浏览：1759

李芷若邵晓婧年期

摘要:

心理情绪健康问题已成为当今社会极重视的问题之一。Emotion Friend情绪疏导App，除帮助情绪化用户追踪和识别情绪变化，分析情绪的影响，掌握积极生活方式外，还针对用户个性化需求给予相关文章推送、内容弹窗等功能。该APP可创建交流圈实现用户间分享与鼓励，并开发非情绪化用户使用端，为其提供了解情绪化用户的途径，辅助探索并寻找与情绪化用户更有效的沟通方式。

基于Hands On教育理念下机器人课程研究下载：463 浏览：3551

袁鹏陈简哲苏淑云林川廖伟国华《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

随着科学技术的飞速发展，机器人编程教育是当代青少年必须要掌握的技能之一。本文将结合瑞士儿童心理学皮亚杰的认知发展理论，对Hands On教育理念下机器人课程展开研究。课程将会划分为初、中、高三个层级进行教学，在教学中，以Hands On教育理念为指导，融入像慕课、创客等这样的较为新颖的教学模式。且以线上线下两种教学形式，做到理论与实践并行出发。希望能够有益于我国青少年的科学教育事业进一步发展。

Scratch / Python双编程模式下的少儿编程教育课程研究下载：463 浏览：3563

陈新杰洪源松苏淑云余锦滢石栩宇廖伟国《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

放眼全球，少儿编程编程教育已然成为一种国际化趋势，编程也成为不可或缺的技能，通过对现有少儿编程教育进行调研，了解到市场教育模式机制存在稳定性和延续性不足等等的缺陷，基于此本文提出基于Scratch / Python双编程模式的少儿编程教育模式。本文以“教学+实践”的教学方法，结合线上线下两种课程方式，针对不同年龄段的少儿提出了以“Scratch ”为主的初级初级课程和以“Python”为主的高级课程，分阶段分水平分年龄段有针对性地进行教学，在趣味启发和挑战性锻炼的过程中，培养锻炼儿童的逻辑思维和独立思考实践能力，希望有益于编程教育的进一步发展。

基于Onenet的环境监测物联网云平台下载：302 浏览：3152

王子龙徐鑫德殷晓君黄夫海《环境科学研究》 2021年6期

摘要:

基于Onenet的环境监测物联网云平台

智能电网通信系统中网络架构的可靠性研究下载：234 浏览：1823

赵隽王英伟李占一《电网技术研究》 2023年6期

摘要:

智能电网运营中，双向通信网络发挥着支撑技术的作用，也是确保智能电网朝着规范化、智能化发展的重点。智能电网通信架构发展中，无线通信技术凭借自身扩展性强、灵活性高等优势，得到了广泛的应用。阐述了智能电网对通信系统的要求，分析了目前最具发展潜力的PON技术在智能电网通信系统中运用的必要性，重点对PON系统的网络架构及保护架构下，系统的可靠性及业务的可靠性进行分析，为智能电网的安全运行提供了可靠的通信保证。

浅谈信息技术python编程教学有效方略下载：324 浏览：3888

张科《信息通信与技术》 2023年10期

摘要:

为了适应社会的人才需求形势，信息技术教育的地位越来越突出。新的时代伴随着互联网+技术的盛行，使得人才的信息素养越来越重要，拥有优秀的信息技术素养和编程技能的后备人才已经成为了市场争相抢夺的香饽饽。在信息技术课上，老师应该重视对学生的思考能力、思维创造能力的培养，也要促进学生的计算思维能力的进一步提升。而python编程课程是互联网时代发展的必然产物，也是培养高素质人才的重要途径。在它的帮助下学习编程能使学生的思维能力得到稳步提高，充分适应了人才的新需求，也为学生以后的生活、学习和工作打下了良好的基础。

phonics在小学英语词汇教学中的有效运用实践下载：516 浏览：3538

丘红红《英语教学》 2021年4期

摘要:

小学时期是学生学习英语知识起始的阶段，此阶段的学习对小学生以后学习英语有着非常重要的作用。而单词教学是小学英语教学中重要的组成部分，小学生能不能掌握大量的单词，是否准确地读出单词读音，以及对单词能不能保持长时间的记忆，将直接影响学生学习英语的效果。但是，现阶段的小学英语词汇教学现状是，小学生的年纪较小，他们的思维能力与认知水平也比较低，并且缺乏语言环境的支撑，使得他们采用死记硬背法来记忆单词，此种方式不仅会浪费小学生大量的时间和精力，对于记忆效果也很不理想。所以，如何帮助同学们巧妙记忆单词，就成了大多数小学英语老师所要思考的问题，鉴于此，文章重点分析了Phonics 的优势和词汇教学中所存在的问题，并提出了几点有效地运用策略，以供相关的教育工作者参考和借鉴。

核心素养下高中信息技术Python的教学思考下载：210 浏览：2916

贾媛《信息通信与技术》 2022年4期

摘要:

在高中信息技术教学中进行学生计算思维教育，可以让学生对于信息化技术产生更加深刻的理解，注重学生计算思维的培养，锻炼自身的自主创新意识，并提升自身对于信息技术的分析能力。不仅要教授学生基本的信息技术理论知识与应用方法，还需要综合培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。基于此，文章以学生发展核心素养理念为指导，从Python课程对于培养学生核心素养的重要性出发，从Python课程目标设置、课程内容选择、教学模式构建三个方面，探究基于学科核心素养的高中信息技术Python教学实现路径。

大数据时代环境下的国际教育价值评估下载：282 浏览：2723

何洋Anna Burton 《数据与科学》 2021年10期

摘要:

阐述大数据技术改变了传统的教学资源、教学方式和学习方式，使得国际化的教育能够更好地传播中华文化，扩大国家的国际影响力。

Python语言在大数据相关专业教学过程中的应用下载：304 浏览：2913

刘华1 李晔萱1 马景艳2 《数据与科学》 2021年5期

摘要:

Python语言是高校大数据相关本科专业普遍开设的一门重要的程序设计语言课程。本文主要介绍了Python语言基本特点，介绍使用Python语言实现数据清理，给出了Python语言中使用Pandas duplicated()方法在大量数据中检查清除重复数据的程序，提供了清理重复数据的一个具体教学案例。

Python、MATLAB和Excel在电力经济分析中的对比研究下载：128 浏览：1609

王铨吕超庞雅如高鑫王驰中《现代经济研究进展》 2023年9期

摘要:

本文旨在比较和评估Python、MATLAB和Excel这三种常见的工具在电力经济计算方法中的应用。主要介绍了每种工具计算收益率、净现值等指标的使用方法，以及如何利用工具完成敏感性分析和经济预测，并从功能性、灵活性、计算性能和用户友好性四个方面进行综合对比和分析，旨在为研究人员和决策者提供选择适当工具的依据。

中医疗法治疗阴虚阳亢型高血压病的研究进展下载：169 浏览：583

1Valeriia Ionova 2刘飞《中医研究杂志》 2024年9期

摘要:

高血压病 (Essential hypertension, EH) 为最常见的心血管疾病之一，临床主要表现为动脉血压持续增高，其致残率、致死率均较高，严重威胁患者的生命安全和生活质量。本文通过对阴虚阳亢型眩晕的相关中医疗法进行归纳、收集和分析，从中药疗法、针灸疗法、耳穴疗法、穴位贴敷疗法进行梳理，以期为临床上治疗阴虚阳亢型高血压患者提供一定的参考依据，同时为患者提供更加优质的诊疗服务。

内外固定分期序贯与切开复位内固定治疗pilon骨折的疗效比较下载：242 浏览：2737

张健《中国医学研究》 2022年4期

摘要:

目的：探析内外固定分期序贯与切开复位内固定治疗pilon骨折的疗效。方法：将我院在2018年10月到2020年1月收治的pilon骨折患者作为本次研究对象，依据双盲形式将其分为两组，每组35例，对照组实施切开复位内固定治疗，观察组内外固定分期序贯治疗，对比两组治疗情况。结果：观察组术后并发症少于对照组；观察组手术中出血量等指标与对照组对比，差异有统计学意义（p<0.05）。结论：内外固定分期序贯与切开复位内固定在pilon骨折身上的应用，均对疾病治疗有效，但是内外固定分期序贯治疗患者产生的并发症相对更少，且患者术中出血量等少，保证治疗安全性，值得推荐。

Study on Blending Teaching Model Based on Universities’ Network Teaching Platforms 下载：224 浏览：1074

李俊锋段瑞《国际教育论坛》 2024年1期

摘要:

The online teaching platform serves as a software system providing technical support for online education, and due to its convenient educational communication functions, it has been widely applied in various higher education institutions. It supplements traditional classrooms and enhances current talent cultivation models in universities. Among the different teaching methods utilized on these platforms, the blended learning model has become one of the most commonly used approaches in higher education. However, the application of this model across different types of institutions shows significant variation, which inevitably leads to some challenges.This study draws on relevant domestic and international research to analyze the concept, characteristics, and instructional system design theories of the blended learning model. Through an investigation into the current usage of blended learning models on online teaching platforms in higher education, this research identifies the practical challenges faced in the teaching process. The paper systematically examines these issues and offers several scientific and reasonable recommendations aimed at improving the integration of blended learning models into university classrooms. By doing so, it seeks to enhance students' learning efficiency and, to some extent, contribute to the advancement of national education development.

新生儿手术护理风险管理中应用护理标识的研究下载：46 浏览：667

郑婉霓1 付小婷2 《医学研究杂志》 2024年3期

摘要:

探析护理标识用于新生儿手术护理风险管理的价值。方法：于2022年5月至2023年5月纳入需要手术的新生儿70例，平均分为2组，每组各35例。比较常规护理、基于护理标识的手术室风险护理实施后，患儿的护理结局。结果：实验组患儿手术时间、住院时间较短（P＜0.05）；实验组家长评价新生儿的住院环境与护理专业技能评分较高（P＜0.05）。两组护理人员的护理压力评分相比，实验组低于对照组（P＜0.05）（P＜0.05）；实验组满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：新生儿手术期间，采用基于护理标识的风险管理，能有效缩短新生儿的手术与住院时间，提高家长对新生儿的护理专业性和住院环境的满意度，降低护理人员的护理压力，为新生儿能提供良好的护理服务。

Ludloff截骨术和Chevron截骨术治疗足拇外翻畸形疗效对比下载：57 浏览：691

施晓亮《医学研究杂志》 2024年1期

摘要:

对比Ludloff截骨术和Chevron截骨术用于治疗足拇外翻的疗效。方法：选择我院2023年1月至2024年1月收治的50例足拇外翻患者，25例行Ludloff截骨术治疗为对照组，25例行Chevron截骨术治疗为观察组，比较两组治疗效果。结果：两组治疗有效率无明显差异（P＞0.05），但观察组治疗显效率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组AOFAS评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组HVA、IMA、DMAA指标均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：Ludloff截骨术和Chevron截骨术在治疗足拇外翻有效率方面没有明显差异，但Chevron截骨术改善畸形的效果更好，患者足踝功能恢复更佳。

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