文章-世纪中文出版社

李倩《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

节奏是音乐的骨骼，是音乐的支柱，没有节奏，音乐就失去了魅力。人们对音乐的向往，很大程度上取决于节奏，学生音乐学习的关键也在于节奏。新课程对音乐教学中的节奏训练也提出了要求，需要教师不断重视起来，让学生作为课堂的中心和主体，从而彰显他们的主体精神，达到更好的教学效果。本文主要对节奏训练在小学音乐教学中的重要性进行具体的分析。

国企人力资源管理与思政教育的有效融合研究下载：33 浏览：1452

胡馨月《当代管理》 2025年4期

摘要:

企业中的人力资源是企业发展动力的源泉，因为人力资源为企业发展提供良好的人才保障。我国国企近年来随着经济的发展获得了持续的突破，这也更加增强了其人力资源部门的工作压力，因为企业不断发展就需要人力资源不断发挥调控作用。人力资源部门在进行企业人才管理与配置的过程中，不可避免地需要思政管理部门的帮助，这是因为人力资源管理工作在传达和施行的时候需要考虑到员工的诉求和心理状态，此时就需要思政管理部门进行思想政治工作疏导，因此可以说良好的企业的发展离不开人力资源管理与思政教育工作的结合，这样才能坚定企业发展信念，促进企业稳定发展。本文从人力资源管理与思政教育融合的原则入手，对二者融合的具体表现进行分析，进而论述人力资源管理与思政教育融合的重要意义和有效作用。

初中音乐教学中培养学生审美能力的有效举措下载：265 浏览：2401

崔佳《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

在新一轮教育改革背景下，初中音乐教师亟须解决的一个问题是如何培养学生的审美能力。之所以要培养学生的审美能力，是因为让学生成为具有综合素质的人才，对美有较强的感知能力和判断能力，并且能够及时发现生活中的美。对于初中生而言，音乐是培养其审美能力的有效课程。因此，音乐教师要在教学中注重培养学生的审美能力。

感受律动，探索幼儿音乐游戏化教学下载：335 浏览：1384

黄启峥《当代音乐研究》 2023年7期

摘要:

幼儿园音乐教学中,教师要激发幼儿的音乐学习兴趣,注重体态律动教学法的运用,通过体态律动增强幼儿对音乐的感知,有助于幼儿用心灵感受音乐的律动,从而让幼儿深入、透彻地理解音乐,丰富幼儿的内心情感,培养幼儿的艺术审美能力,培养幼儿的创造力以及社会交往能力,促进幼儿的身心健康成长。

基于“立德树人”理念的小学足球教学创新模式研究下载：35 浏览：338

孙宏伟《教育实践与创新》 2025年1期

摘要:

随着教育改革的深入和国家对体育教育的日益重视，足球作为一项广受欢迎的体育项目，在小学体育教学中的地位逐渐提升。特别是在“立德树人”这一教育理念的指导下，足球教学不再仅仅局限于技能传授和体能训练，更成为培养学生品德、意志、团队协作等多方面素养的重要途径。

初中音乐教学中学生审美能力的培养研究下载：231 浏览：3037

马丽花《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

培养学生的审美能力是初中音乐教学的重要目标和教学任务。通过音乐教学，可以让学生在美妙的音乐氛围中感知到愉悦的学习体验，对其内在修养进行感染和熏陶，强化其综合审美能力的提升。然而在实际的初中音乐教学中，往往因为各种因素的影响，教师只重视乐理以及唱歌技巧知识的传授，忽视对学生审美能力的培养，很多学生只会演唱技巧，却体会不到其音乐的内在美妙，音乐教学质量远远达不到教学目标。因此，强化对初中音乐教学审美能力的培养研究势在必行。

新能源汽车锂离子动力电池技术发展现状及前景分析下载：33 浏览：508

胡佖《动力技术研究》 2025年4期

摘要:

在我国进入21世纪快速发展的新时期，新能源汽车是汽车发展的重要方向之一，动力电池作为新能源汽车的核心部件，其技术发展水平对于新能源汽车的发展和规模化应用具有重要意义．文中综述了新能源汽车中的锂离子动力电池技术的发展现状，开展了锂离子动力电池的正极材料、负极材料、电解质材料及隔膜材料的发展现状探讨与前景分析．分析表明，为了实现更高的能量密度以及提高安全性，正负极材料的发展重点是基于现有材料的纳米化、结构化;以及寻找能量密度更高的正极材料作为替代。液态电解质的安全性是锂离子电池的研究重点以及未来发展需要重点解决的问题之一，通过对电解质界面研究的深入，可以有效提高电池的安全性和性能。此外固态电解质的发展可以提高电池的安全性，但是目前固态电解质的研究还处于实验阶段．隔膜材料从单一的聚合物发展到到纳米涂层复合结构，重点在于进一步提升离子通过能力，化学稳定性和机械性能。

简析音乐游戏在小学音乐教学中的应用下载：213 浏览：2806

戴继延《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

新课改要求培养学生学习兴趣，引导学生不断提高自身学习能力，促进学生全面发展，对小学音乐课程教学的要求逐渐提升。小学音乐老师要切实地做到及时更新教学思路，并且要对于学生的游戏教学给予高度地重视。游戏教学理念不仅可以切实地帮助学生提高语言能力，更重要的是可以培养学生优良的学习品质。基于此，文章分析了音乐游戏在小学音乐游戏教学中的内涵与应用。

地方金融风险的形成机理、传染机制及措施研究下载：72 浏览：816

牟隽瑶《金融研究杂志》 2025年2期

摘要:

地方金融风险的防范与化解是各界关注的热点。近年来，随着地方债务规模的不断扩大和地方隐性债务的浮现，地方金融风险问题频发，潜在的地方金融风险也有演变为系统性金融风险，对整个区域经济金融体系造成危害的可能性。通过对地方金融风险的形成机理和传染机制进行梳理分析，并在此基础上提出防范与化解地方金融风险的措施，对我国地方金融风险的防范化解具有重要意义。

驱动轮式车辆差动转向动力学特性的研究下载：28 浏览：403

李昂《动力技术研究》 2025年4期

摘要:

在本文的分析中，就主要阐述有轮式的车辆差动转向理论当中，对于胎体扭转特性，以及稳态差动转向动力学方面的特性分析。在进行分布驱动轮式的车辆结构特征进行分析，就可以了解到具体动力学特性，也相应的建立出一定的模型分析方式，为工作人员提供更加直观具体的分析效果。

浅谈中学音乐教学中的情感培养下载：267 浏览：2387

胡君亚《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

在学校教育中，音乐是一门融智慧、情感、艺术等元素为一体的基础性学科，在培养学生核心素养方面具有不容忽视且无可替代的独特优势。然而，即使在新课程教学改革不断深入的今天，音乐学科活动依然普遍存在“重工具性教学，轻人文性教育”的失衡现象，几乎丧失独树一帜的审美教育功能，直接导致了长期处于“高消耗、低收益、低层次化发展”的运行态势中。这不仅是优质资源的严重浪费，还是一种令人遗憾的教育失职行为。把知识传授、技能培养和情感培养相互渗透并有机融合起来，是音乐学科活动的应有之义，也是学生全面发展和健康发展的实际需求。本文立足初中音乐教学现状，拟就如何有效融入情感元素角度，试简述一些抛砖引玉之论。

核心素养下小学音乐教学中有效进行活动创编的策略下载：211 浏览：2163

马美萍《中国音乐学报》 2022年6期

摘要:

随着我国教育改革的不断深化，当前的教育模式更加注重学生全面素养的提升，小学生正处于人生的重要阶段，学生已经有了足够的认知能力，音乐欣赏活动创编培养学生的审美能力，从多角度提高学生的音乐素养，同时对于学生的情操品质等都具有重要意义。本文针对小学音乐活动创编教学现状，以及存在的问题进行深入分析，结合作者的相应思考提出活动创编的优化策略，意在促进小学音乐教育水平，为学生提供良好的美育成长的环境。

新能源电动汽车的动力电池故障和维修下载：31 浏览：446

陈明华《动力技术研究》 2025年4期

摘要:

随着我国经济的发展，汽车出行工具受到人们的欢迎，带动汽车行业的快速发展。随着能源环境问题的日益严重，对汽车行业发展提出新的要求，要秉持节能环保原则开发新能源汽车减少能源消耗，动力电池是新能源电动汽车的核心驱动力部件，新能源汽车发展需要维护行业不断提高汽修技术水平，利用电子诊断技术提高电动汽车故障维修效率。研究介绍新能源电动汽车动力电池结构原理，分析电动汽车动力电池常见故障原因，总结电动汽车动力电池故障维修技术方法。

金融资产管理中的风险控制与收益优化策略研究下载：73 浏览：863

李政美许文丽于虎陈丽魏春生《金融研究杂志》 2025年2期

摘要:

本文旨在研究金融资产管理中的风险控制与收益优化策略。通过综合分析当前金融市场的风险特征和投资环境，提出了一种有效的资产管理策略，旨在降低风险并实现收益最大化。以风险控制为核心，探讨了风险管理的重要性以及各种风险控制方法的优劣。还研究了收益优化策略，包括资产配置、投资组合优化等方法，并分析了这些策略对风险控制和收益优化的影响。通过实证研究验证了所提出的策略的有效性和可行性。期望研究结果对金融资产管理者和投资者具有重要的指导意义。

探析初中音乐乐感及音乐鉴赏教学下载：345 浏览：3475

洪云《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

初中音乐鉴赏教学中，教师需要有观照意识，对学生的音乐鉴赏基础有充分的理解，对学生的音乐鉴赏兴趣有到位的调查，这样才能为学生提供适宜的鉴赏情境，为学生传授更多的鉴赏方法，让学生在音乐鉴赏训练中建立起学科能力。引入乐理知识、整合视听资源、重视媒体助学、活化教学方法、注重学科融合、课内课外结合，都属于音乐鉴赏的学法范畴，教师要针对学生的学习实际做出合理选择，以提升学生的乐感基础。

小学音乐教学中培养学生兴趣的意义及策略下载：224 浏览：2430

肖瑛陈瑜芸《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

在我国的九年义务教育中小学教育是初级阶段,也是培养学生综合素质、促进学生全面发展的重要阶段。在小学开展音乐教学能够培养学生对于音乐的兴趣,为其音乐核心素养以及音乐能力提升打下坚实基础,并且可达到素质教育的目标。因此小学音乐教师在教学中应该采取合理的办法培养学生学习音乐的兴趣,使学生积极参与到音乐学习中,提升自身的学习能力。

互联网金融监管法律问题研究下载：72 浏览：825

薛若兰《金融研究杂志》 2025年1期

摘要:

在传统金融行业发展当中，引入互联网的要素，从而形成一个全新的领域。互联网金融的产生，实现了互联网行业更好发展。但与此同时，由于其金融风险扩散快、监管难度高、交叉传染的可能性大，相应的监管体系和手段并不完善，存在许多法律问题，使得互联网金融的实际发展受到阻碍。其产生的风险给我们国家的监管部门带来了全新的挑战。因此，业界监管部门和企业必须建立长期机制，采取有效措施优化和升级治理模式，改善法律制度，提升技术创新水平，以促进该行业健康、有序的发展。

声势律动在小学音乐教学中的应用下载：327 浏览：3313

崔璟舜《中国音乐学报》 2022年6期

摘要:

我们在具体分析音乐教学模式的过程中发现，声势律动主要是指根据音乐的各类旋律和节奏来利用身体将其展示出来，主要的表现为各种肢体动作，这种新型的音乐教学方式和活动可以利用学生的身体来与外界的各类声音进行有效的融合和接触，更好的增强学生的律动感。基于此，以下对声势律动在小学音乐教学中的应用进行了探讨，以供参考。

浅谈小学音乐情境教学法的应用下载：342 浏览：3524

高铭《中国音乐学报》 2021年6期

摘要:

音乐课是小学课程中的重要组成部分，也是促进学生全面发展必不可少的内容，是培养学生艺术素养的重要途径。在小学音乐课程改革中，根据课程标准，教师需要从学生的兴趣爱好出发，采用情境教学法构建快乐课堂，让学生在积极的情绪中感受、欣赏、创造音乐。从小学音乐课程标准要求出发，结合教学实践分析情境教学法的应用以及快乐课堂的构建方法。

奥尔夫教学法对小学音乐德育功能的价值探究下载：328 浏览：3338

马美萍《中国音乐学报》 2022年6期

摘要:

在新课改的背景之下，对于学生在校期间的学习和发展提出了更高层次的要求，不仅仅要求学生掌握文化课的知识，更关键的问题是在学习的过程中提升自己的创造能力，为学生的可持续发展打好基础。小学的音乐课程作为小学生全面发展过程中十分重要的一门学科，对学生创造力的培养起到了至关重要的影响因素。本文从小学阶段音乐教学的实际情况出发，分析了奥尔夫教学法对小学德育功能实现的意义，并就如何推动奥尔夫教学法与小学音乐课堂的进一步结合进行了探讨。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com